关爱留守儿童方面的公益活动，做得好的、有影响力的有哪些？

1. 关爱留守儿童方面的公益活动，做得好的、有影响力的有哪些？

星星点灯·关爱留守儿童公益计划，在今年开展了“2012·全国留守儿童健康人格研讨会”，会上还发布了中国首份“留守儿童健康人格报告”，为切实解决国内留守儿童问题提供了科学的依据。
鲁冰花”关爱留守儿童公益计划，是中国日报网和中国红十字基金会联合主办发起的大型公益慈善援助活动，活动旨在搭建起互通的桥梁，让更多的爱心人士了解他们、关注他们，同时献出自己的爱心去帮助那些留守在大山里的贫困儿童和孩子，帮助更多的人

留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，相对来说容易走向发展的两个极端，有的孩子产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，也有的孩子变得异常坚强和勇敢，所谓穷人的孩子早当家即是如此。
根据权威调查，中国农村“留守儿童”数量超过了6100万人(相当于英国人口的总和）57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。
留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。积极响应、贯彻党中央、国务院“新农村建设”和“我的中国梦”主题教育实践活动的方针政策，以“教育部等5部门关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见”和“新农村助教行动整体发展方案”为行动指南，配合有关教育、“三农”、公益等政府职能部门工作，缩小城乡教育水平差距，积极倡导教育公平，关爱、帮助农村青少年尤其是留守儿童全面健康成长的新型助学帮教大型公益项目援助活动。

2. 关爱留守儿童公益活动方案

 关爱留守儿童公益活动方案（精选6篇）
  　　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是我收集整理的关爱留守儿童公益活动方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
    
  　　关爱留守儿童公益活动方案1  　　为了弘扬“绿色·运动·健康”的化理念，传递社会正能量，丰富机关干部、职工的体生活，进一步发动机关志愿者关心关爱儿童成长，充分发挥党、团、妇女组织作用,为建设幸福盐城贡献力量，经研究决定举办20xx“足球化节”暨关爱留守儿童系列公益活动，现将有关事项安排如下:
   　　一、活动主题 
  　　感受足球化共圆童年梦想
   　　二、时间地点 
  　　时间为20xx年4月29日-6月19日；活动地点在活动前一周电话通知。
   　　三、参加人员 
  　　市、区级机关各足球代表队及市级机关志愿者
   　　四、活动内容 
  　　1、举行启动仪式
  　　2、进行足球赛（8人制）
  　　3、开展公益系列活动（“五四”志愿者倡议、“六一”志愿者校园捐赠、校园足球普及）
   　　五、足球赛报名方式 
  　　1、党组织关系隶属于市、区级机关工委的单位均可组织本单位干部职工参赛。各单位要精心组织、积极参与，每队可报领队1人，教练1人，运动员不超过1人。领队和教练均可参加比赛。因单位足球爱好者的数量低于比赛人数，则可向市级机关工会申请同其他机关单位组成联队（联队组成最多个单位），经认可后方可组队参赛。
  　　2、请各单位于20xx年4月8日（星期五）前，将加盖公的报名表（附2，一式二份）交至市级机关工会（市行政中心180室），联系人：朱xx，电话xx；同时将报名表电子档发送至邮箱：xx。
  　　关爱留守儿童公益活动方案2   　　一、活动主题： 
  　　心手相牵快乐成长
   　　二、活动理念： 
  　　让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童，透过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成用心的、向上的人生态度和情感体验。
   　　三、活动目的： 
  　　1、透过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
  　　2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
   　　四、活动地点： 
  　　高州市云潭镇平垌小学
   　　五、活动时间： 
  　　5月31日（星期一）上午09：00――10：45
   　　六、活动资料： 
  　　1、欢迎仪式负责人：平垌小学
  　　2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导
  　　3、游园活动负责人：平垌小学
  　　注：（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛；（2）青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛
  　　4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学
  　　（1）介绍参加慰问活动的单位及代表
  　　（2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）
  　　（3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）
  　　（4）颁发留念品
  　　（5）平垌小学活动总结
  　　（6）合影留念
   　　七、活动准备： 
  　　1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动
  　　主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部
  　　承办：高州市云潭镇平垌小学
  　　另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生用心积极。（联系人：赖锦强）
  　　2、根据活动节目制作一个音乐光碟
  　　3、车辆带给
  　　4、参加人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人
  　　组成一个临时青年志愿者服务队（13人）
   　　八、活动要求： 
  　　1、参加人员用心活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
  　　2、活动以简单愉快氛围为主，以开心为导向。
  　　3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。
  　　4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。
  　　5、义工服务队人员要求：
   　　九、活动筹备组人员名单： 
  　　顾问：刘锋、梁永天
  　　总策划：吴远平、冯文周
  　　执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林
  　　参加人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）、
  　　活动方案涉及到的人员，如有特殊状况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整。
  　　关爱留守儿童公益活动方案3   　　一、活动背景： 
  　　他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。他们是祖国的未来正需要的关爱。十堰小草义工协会特此发出倡议和策划走进留守儿童身边，弥补他们内心的空白。
  　　一年一度的六一儿童节又快到了，这是所有儿童最喜爱的节日，留守儿童期盼和亲人一起过节的愿望愈加强烈。十堰小草义工协会准备通过开展庆祝“六一”游十堰活动，使这些小朋友在积极的参与中体验节日的快乐，体现一种朝气蓬勃的精神。
   　　二、活动主题： 
  　　“走出大山看世界，关爱留守儿童”爱心活动
   　　三、活动单位： 
  　　主办单位：
  　　十堰市小草义工协会
  　　十堰市亚新国际影院
  　　郧阳小草义工协会
  　　东城经济开发区国税局
  　　协办单位：
  　　十堰市图书馆少儿部
  　　十堰市绿色生态公益促进中心
  　　十堰市豆蔻文化餐厅
  　　十堰市柏和心理服务中心
  　　湖北工业职业技术学院小草义工服务队
  　　十堰市小草义工协会心理援助志愿服务队
  　　支持单位：
  　　十堰市博物馆
  　　十堰市人民公园
  　　湖北工业职业技术学院
   　　四、活动目的： 
  　　本次活动意在通过组织农村留守儿童游玩人民公园(动物园)、参观十堰博物馆、汉江师范学院等途径，让学生身临其境，切实感受我国现代化建设的伟大成就、祖国山河的秀丽壮美和自强不息、大学生孜孜以求的工作和学习精神，培养学生的生活自理能力，养成良好的生活习惯、行为习惯，提高学生的视野意识，激发学生对科学的浓厚兴趣，让孩子们在娱乐中学到课堂上没有的科技知识，开阔视野，拓展科技创新思维，从而增强他们的求知欲，培养他们“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的科学意识和创新精神，增强学生的自尊、自强、自立能力，激励学生立志成才，报效祖国的远大志向。
  　　同时以培养小草义工对社会问题的关注，让现代的独生子女更加懂得满足自己的现在生活，懂得将自己的爱分享给那些幼小的心灵。并且宣传这一现象，让更多的人来加入我们，一起去帮助他们。
   　　五、活动内容： 
  　　为了给以留守儿童更多的关爱，让他们的内心的空白可以更少一点，让他们的童年可以更加有色彩，以“牵手相伴，共享阳光”为口号，以“志愿服务活动社会化、项目化，立足社会，服务社区，面向社会”为发展思路，十堰小草义工协会特此发出倡议和策划“走出大山看世界”大型关爱留守儿童活动。我们衷心希望社会各界爱心人士、爱心企业、事业单位能够支持我们的活动，参与到我们的志愿服务活动中。
   　　六、爱心单位： 
  　　十堰市亚新国际影院(提供车辆、看电影、午休)
  　　十堰市图书馆少儿部(参观十堰市图书馆)
  　　十堰市博物馆(参观了解历史)
  　　十堰市豆蔻文化餐厅(提供留守儿童及志愿者午餐)
  　　十堰市柏和心理服务中心(全提供留守儿童心理陪伴和引导)
  　　湖北工业职业技术学院(参观大学，与大学生互动)
  　　十堰市人民公园(动物园)(待定)
  　　东城经济开发区国税局(完成20个“爱心书包”)
   　　七、详情分工： 
  　　总负责人:
  　　总协调人：
  　　留守儿童对接负责人：
   　　八、活动流程及详细安排：(略) 
   　　九、参加人员 
  　　1、留守儿童30(含护理人员、陪护老师)人;
  　　2、十堰小草义工协会义工15人;
  　　3、凡参加本次活动的留守儿童、老师、陪护人员一切费用全免，费用来源由社会爱心企业提供!
   　　十、人员招募安排： 
  　　为保证活动安全及活动质量招募15名义工，招满即止。(根据人员进行分组)其他人负责安保机动。
  　　活动联系人：高队长：
   　　十一、活动预期效果 
  　　此次爱心活动预计会对农村留守儿童，参与本次活动的小草义工以及企业员工三方面产生积极影响：
  　　1、对农民工家庭而言，此次爱心活动为农民工子女提供一定的帮助，为农民工子女带去温暖，同时呼吁社会加强对农民工子女的关注.
  　　2、对志愿者而言，可以从实践中提高志愿服务的能力，增强对农民工子女的了解和关注.同时提高自己的社会公益心和责任感，感受和弘扬志愿者精神。
  　　最后，对福利院孤残儿童而言，可以通过此次活动让他们感受爱心人士对他们的殷切关怀。
  　　3、志愿者在网上发表对此次志愿服务的感想
  　　4、通过这次爱心活动的志愿服务，每个志愿者都应该会有所感悟，让他们把自己的所思所想都用文字的方式在网上展示出来，让更多人去认识，了解这项关爱农民工子女的活动，让更多人参与到关爱农民工子女的行列中来。
  　　5、后期走访
  　　这次关爱农民工子女的活动结束后，我们往后的每个月都会抽时间再到学校了解他们的情况，根据实际情况开展多一点适合农民工子女的活动。
   　　十二、对参与活动人员的要求： 
  　　1、认同民间公益组织，有参与民间志愿义工活动的愿望。认同十堰小草义工协会的操作模式及理念。
  　　2、身体健康，服从安排，尊重他人，遵守时间，团队合作;
  　　3、有小草服装、胸牌的志愿者请着小草服装、胸牌，保持小草形象。
  　　4、进入郧阳区社会福利院内不得大声喧哗，一切行动听从领队指挥，不得影响院内老人正常生活秩序。
   　　十三、特别承诺 
  　　1、参加本活动的志愿者同意，如果因为参加小草活动过程中(包括途中)受到意外伤害，志愿者同意自行承担所有的相关责任，并放弃向活动组织者和其他成员主张赔偿的权利。
  　　2、志愿者理解，对由于自己参加活动而受到意外事故导致自己人身损害和财产损失，活动组织者和其他成员不承担责任。
  　　注意：如天气原因造成活动无法正常进行则活动取消，下次活动时间另行通知。
  　　关爱留守儿童公益活动方案4   　　一、活动背景： 
  　　新春佳节即将来临，为使全县教育系统“留守儿童”过一个快乐、平安、祥和、温暖的新春佳节，教育局发出了《关于中小学(幼儿园)寒假期间开展留守儿童遍访关爱活动的通知》(xx教通【20xx】xx号)及《关于印发的通知》(xx教通【xx】xx号)。根据教育局的《通知》精神，为使我校“留守学生”关爱活动落到实处，特制定如下方案。
   　　二、活动主题： 
  　　欢乐春节行——温暖寒冬、传递温暖。
   　　三、活动时间： 
  　　20xx年xx月xx日至xx月xx日。
   　　四、活动地点： 
  　　学校、留守儿童家、县敬老院。
   　　五、参与人员： 
  　　xx中学行政领导、班主任。
   　　六、活动内容： 
  　　第一、准备阶段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(负责人：刘xx)
  　　第二、实施阶段：20xx年xx月xx日至xx月xx日
  　　(一)走访慰问
  　　1、时间：xx月xx日至xx月xx日。
  　　2、组织者：xx中学。
  　　3、参加人员：xx中学学校行政领导、班主任。
  　　4、走访慰问内容：春节前，对我校部分“留守学生”进行走访慰问，切实关心他们的节日生活，为他们送去慰问信、开展家访等活动，并填写好慰问活动记录表。
  　　5、班主任走访活动由各级部负责人安排。
  　　(二)集中慰问
  　　1、时间：20xx年xx月xx日
  　　2、组织者：xx中学
  　　3、参加人员：xx中学学校行政领导、12名留守学生代表
  　　4、集中慰问内容：
  　　(1)召开留守学生座谈会、捐赠慰问品
  　　(2)组织留守学生到县敬老院看望孤寡老人，并送去慰问品
  　　(3)一起吃“年饭”
  　　(三)新春祝福
  　　1、时间：xx月xx日至xx日。
  　　2、组织者：xx中学
  　　3、参加人员：学校行政领导、班主任
  　　第三、总结阶段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(负责人：刘xx)
  　　汇总、撰写活动总结，上报县教育局。
   　　七、资源需要： 
  　　1、学习用品12份
  　　2、春联12份
  　　3、水果、油、大米
  　　4、留守学生代表“年饭”
   　　八、经费预算 
  　　预计2400元
  　　关爱留守儿童公益活动方案5  　　“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。为此，xx乡幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。
   　　一、高度重视，努力营造关爱氛围 
  　　关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。
   　　二、开展关爱活动，享受家的温暖 
  　　学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校具体注重以下几方面的工作：
  　　1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。
  　　2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通。
  　　3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。老师姚经常与留守幼儿现在监护人联系，形成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱。及时向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建议。
  　　4、鼓励留守幼儿积极参加集体活动，让他们感受到集体的温暖，不再感到孤独。学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。
  　　5、教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访等形式，对留守儿童进行沟通辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
  　　老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，促进沟通。从而集众家之力，推动我校留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。
  　　活动安排（x月x日-x月x日）：
  　　1、开展一次“关爱留守儿童”知识讲座，指导家长科学育儿；
  　　2、全面收集留守儿童信息并建档；
  　　3、与留守儿童沟通交流，做留守儿童的“代理家长”、“良师好友”。
  　　4、通过“留守儿童之家”，使用QQ、电话、家访等方式让留守幼儿与家长取得联系，增进留守幼儿与家长的交流与情感。
  　　关爱留守儿童公益活动方案6   　　一、健全组织,加强领导 
  　　为了加强对留守儿童工作的统一领导和管理,学校成立了以校长为组长的关爱留守儿童温暖工程领导小组.
  　　明确分工,责任到人。形成了由政教处负责留守儿童的安全法制教育；少先大队部负责留守儿童的思想教育；教导处负责留守儿童的学习教育；班主任负责留守儿童的常规教育的长效教育机制。确保关爱留守儿童活动顺利开展,有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力。
   　　二、健全制度,明确责任 
  　　为了确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列切实可行的管理制度,先后制定了《卓尼县柳林小学关爱留守儿童管理制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童谈心制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童心理健康咨询制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童帮扶制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童走访制度》、《卓尼县柳林小学家校联系制度》。
   　　三、建立留守儿童档案 
  　　学期初各班主任通过对班级留守儿童详细摸底,对他们的'学习、生活、心理、借宿条件、地址、安全,健康等状况进行了再调查登记,建立留守儿童档案.并报学校政教处存档。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。
   　　四、经常性的开展留守儿童走访工作 
  　　为了全面了解留守儿童的借宿条件、地址和学习生活情况，最大限度的掌控留守儿童校外活动，进一步促进留守儿童的管理。4月2日晚七点钟，学校47名班主任、3名学科组长和12名领导班子成员，在校党支部书记和校长的亲自带领下，分成5个小组对留守儿童进行了全面的走访。这次走访历时三个多小时，到晚上十点多钟，共走访了150多个借宿点，在这次走访活动中学校充分体现了“三个真“，（即真正地走进学生借宿点，与房东、学生看护人和留守儿童进行面对面地沟通；真正地走进学生中间，真诚地关注每一位被访学生，保证了活动不流于形式；真切地用心去走访，用心去聆听，用心去交流。）同时各小组认真听取了学生监护人、房东、学生对学校各个方面的意见和建议，全面了解了留守儿童的借宿条件、住宿地址、学习生活情况和出现的个别问题，为班主任有效管理留守儿童提供了第一手资料，得到了学生监护人及房东的大力支持。通过此活动的有效开展，为广大教师用实际行动全面育人做了很好的诠释，起到了良好的带头作用和引领作用，深刻体现了柳林小学教师关爱学生、走进学生生活的教育理念，从而促进了学生管理工作，进一步推动学校“关爱留守儿童温暖工程“科学有序的发展。
   　　五、开展“留守儿童“谈心活动 
  　　我校坚持开展“留守儿童“谈心活动。5月19日，少先大队部组织开展了“留守儿童“谈心活动。各中队辅导老师以座谈的形式与班级“留守儿童“进行了亲切的沟通与谈心。老师们从学生家庭环境、对待学习的态度与方法、与同学和学科老师的相处等方面,与孩子们进行了平等对话，并就“留守儿童“在学习和生活方面的困惑进行了细心的解答与指导。本次活动，及时掌握了“留守儿童“的心理动态，有效帮助他们疏导心理障碍，促进了“留守儿童“的健康成长。
   　　六、开展对留守儿童的帮扶活动 
  　　20xx年5月，共青团卓尼县委、卓尼县教育局向我校发出了为“托起爱心、放飞梦想“关爱留守儿童公益活动捐款的活动倡议之后，学校领导对此次活动表示了高度关注。为此，在校政教处、团支部、少先大队部的领导下，倡议广大少先队辅导员、少先队员，为“关爱留守儿童“公益活动积极捐款，在全校掀起了一股献爱心的热潮。通过这次爱心捐款活动，体现了我校师生高尚情操和良好的思想素质。本次捐款活动到5月30日为止已募集捐款共：1525元。活动有期、爱心无限，本次捐款活动也让同学们懂得了爱心的无价，社会的和谐。众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流！能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后，贵在有份爱心，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来！相信用我们的爱、我们的心，一定能点亮一盏留守儿童希望的灯，帮他们撑起一片蔚蓝的天……
   　　七、召开留守儿童工作会议 
  　　4月12日下午学校召开了留守儿童工作会议。会上校领导对上学期留守儿童工作作了客观的回顾总结、分析得失、反思不足，鼓励留守学生在今后的学习和生活中勇做强者，不断取得新的成绩，对本学期的留守儿童工作作了认真细致的布置。会议对教师提出“爱心、细心、耐心、匠心、恒心“的“五心“教育要求；对留守学生提出“学习自主、生活自理、行为自律、健康自强、人格自尊“的“五自“教育目标；在留守儿童中广泛开展“多改正一个缺点、多做一件好事、多交一份满意答卷、多为自己添一份荣誉、多为学校增一份光彩“的“五彩“活动。会议号召全校上下携手努力把卓尼县柳林小学构建成留守儿童的家园和乐园。希望全体留守学生在在以后在学习生活期间合理安排好时间，搞好个人卫生，加强安全自护，积极和父母做好亲情交流，让父母在外安心务工。

3. 情系留守爱暖童心，你身边有哪些关爱留守儿童的活动？

有义工帮他们辅导学习，有邻居大哥哥大姐姐陪他们一起玩耍，有爱心团队经常来看他们，还有人捐助了爱心书屋，专门有大学生大哥哥大姐姐给他们做心理辅导。这样暖心行动有很多每天都发生在我们的周围，虽然留守儿童很可怜，但是因为有社会关爱，所以他们生活得也很幸福。

1、有义工帮他们辅导学习留守儿童最大的问题就是学习，没有人帮他们辅导，在我生活周围，就有一群义工主动去帮助这些留守儿童。社区里经常组织一些这样活动，来当义工的朋友都是一些高学历的人，社区把这些孩子组织到专门的地方，然后有这些义工来进行课后辅导，原来这些留守儿童学习成绩很差，后来经过义工帮助他们的成绩得到了提高。原来出去打工的父母们都是担心孩子学习成绩，现在因为有义工进行辅导，为他们解决了后顾之忧。

2、社会需要爱，爱心团队经常来看望他们，陪他们玩耍留守儿童，最可怜的地方就是心灵孤独，很多孩子都是和爷爷奶奶住在一起，老人家无法给予他们心灵安慰和辅导。就会有一些爱心团体，经常来关心这些留守儿童，这些爱情团体里面有很多都是在校大学生，他们带着爱心来深入到每一个留守儿童家庭，和他们结成了对子，现在这些留守儿童就期盼这些大哥哥大姐姐早日到来。还有社会上一些爱心团队经常来看望他们，给他们带衣服，拿礼物，带玩具，给他们父爱母爱，让这些留守儿童真正从心灵上感觉到父母对他们的爱。

还有一些爱心人士捐赠了爱心书屋这些爱心书屋，就伴随留守儿童度过了每一天，他们写完作业以后就可以到爱心书屋去读书，避免每天和手机朝夕相对耽误学习。心理辅导很有必要，有很多心理辅导专家及时关心留守儿童心理动态，帮他们解决了很多问题，全社会都在关心留守儿童，让他们感受到了全社会的温暖。

4. 政府关爱留守儿童的活动

红十字志愿者为参加活动的学生讲授防溺水知识、意外伤害急救、垃圾分类知识以及讲述优良家风家训小故事。鼓励孩子们要好好学习，知识改变命运，并叮嘱及时接种疫苗，配合做好疫情防控。法律依据：《社会救助暂行办法》第二条社会救助制度坚持托底线、救急难、可持续，与其他社会保障制度相衔接，社会救助水平与经济社会发展水平相适应。社会救助工作应当遵循公开、公平、公正、及时的原则。第三条国务院民政部门统筹全国社会救助体系建设。国务院民政、应急管理、卫生健康、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障、医疗保障等部门，按照各自职责负责相应的社会救助管理工作。县级以上地方人民政府民政、应急管理、卫生健康、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障、医疗保障等部门，按照各自职责负责本行政区域内相应的社会救助管理工作。前两款所列行政部门统称社会救助管理部门。第四条乡镇人民政府、街道办事处负责有关社会救助的申请受理、调查审核，具体工作由社会救助经办机构或者经办人员承担。村民委员会、居民委员会协助做好有关社会救助工作。

5. 志愿者关爱留守儿童的活动方案

 　　为了确保活动有效开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我帮大家整理的志愿者关爱留守儿童的活动方案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   　　志愿者关爱留守儿童的活动方案1    　　一、活动主题： 
   　　同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生健康成长的阶梯
    　　二、活动目的： 
   　　破坏性地震严重威胁着人类的生存和社会安定，对于闭塞的农村，留守儿童对于放防灾减灾知识知之甚少，为加强防震减灾知识科普教育活动，增强留守儿童的防灾减灾知识，提高地震灾害防御和自救互救的能力，有效保障师生生命安全，xx区志愿者协会天使助学服务队在五一节假日到xx祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。同时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守儿童度过一个快乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进行团队游戏，提高孩子的动手能力，悉心观察留守儿童的心理需求、感受，对孩子进行心理调适，及时疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。
    　　三、活动时间： 
   　　20xx年4月29日
    　　四、活动地点： 
   　　xx区xx镇祠堂小学
    　　五、活动流程： 
   　　8:20----8:30xx区志愿者协会办公室集合
   　　9:00----12:30与孩子们一起做午饭，包饺子
   　　13:00----14:30志愿者为孩子们讲解防灾减灾知识、医学常识(如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法)
   　　14:40----15:10防灾减灾演练
   　　15:20----17:00团队游戏
   　　17:00活动结束，送离家远的孩子回家，志愿者返回
    　　六、活动人数： 
   　　社会人士不限，学生志愿者8人(学生志愿者要求参与协会志愿服务活动3次以上，擅长与小朋友沟通，会做饭，能独立带领小朋友做团队游戏)
    　　七、报名方式： 
    　　八、物资征集： 
   　　1、募集爱心资金500元，用以购买肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等、(食物由服务队统一购买，以保障食物统一、安全)
   　　2、征集爱心车数辆，搭乘志愿者到达学校
   　　3、募集儿童牙刷、牙膏75套，用于送予学生
    　　九、温馨提示： 
   　　欢迎家长带领自己的孩子一起参加活动，让自己的孩子体验农村留守学生的艰苦，锻炼孩子的意志，学会感恩。同时，请参加活动的志愿者不要穿高跟鞋。
   　　志愿者关爱留守儿童的活动方案2    　　一、活动宗旨： 
   　　开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，透过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。
    　　二、了解留守学生的特点： 
   　　1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
   　　2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。
   　　3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。
   　　4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，十分想得到父母、老师、同学的关爱。
   　　5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。
   　　6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活潜力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
    　　三、措施活动资料： 
   　　1、倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。
   　　2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
   　　3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。
   　　4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。
   　　6、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)。
   　　7、组织留守学生开一次座谈会。
   　　8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。
   　　一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。
   　　志愿者关爱留守儿童的活动方案3    　　一、指导思想 
   　　为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的`个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。为更好地推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化，特制定本实施方案。
    　　二、成立领导机构 
   　　为切实做好留守儿童教育保护工作，尽量减少我校留守儿童数量，让全校学生能健康成长，特成立落圈小学留守儿童教育保护工作领导机构：
   　　组长：
   　　副组长：
   　　成员：(学校思政主任)负责留守儿童教育保护各措施的拟定各班班主任，负责留守儿童教育保护工作在各班的具体执行。
    　　三、问题分析 
   　　留守儿童问题背后是中国农民问题，反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童，关系到农民工权益的维护，甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。
   　　随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，监护人的文化程度明显偏低。忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。
    　　四、要解决的问题 
   　　1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
   　　2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。
   　　3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。
   　　4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。
   　　5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
    　　五、具体措施： 
   　　1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
   　　2、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。
   　　3、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
   　　4、部分留守儿童学习成绩欠佳，在班级开展“手拉手、结对子”帮扶活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。
   　　5、优先辅导。
   　　班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
   　　6、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
   　　在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
   　　7、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。
    　　六、预测与探索 
   　　通过以上帮扶措施的实施，切实为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这一特殊群体给予更多的帮助和关怀，使之在一定程度上解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。
   　　志愿者关爱留守儿童的活动方案4    　　一、指导思想。 
   　　随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙。让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为构建和谐社会服务！
    　　二、工作目标。 
   　　透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
    　　三、主要措施。 
   　　（一）加强联系，构成工作机制。
   　　学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本资料：学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动状况，及时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实承担起教养孩子的职责和义务。
   　　（二）真情关爱，人人用心参与。
   　　(1)学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导；
   　　(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮忙他们养成礼貌健康的生活习惯，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。对部分家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。
   　　(3)活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活潜力。
   　　（三）健全人格，构建和谐校园。
   　　学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。开展磨砺教育，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活潜力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、用心向上的环境中学习成长。
   　　（四）构建全社会的教育网络，构成关爱合力。
   　　1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
   　　学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要透过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
   　　2、加强委托监护人的教育培训。
   　　学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身职责的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，透过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
   　　3、整治校园周边环境。
   　　集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。
   　　志愿者关爱留守儿童的活动方案5    　　一、活动主题： 心手相牵快乐成长
    　　二、活动理念： 让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童，透过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成用心的、向上的人生态度和情感体验。
    　　三、活动目的： 
   　　1、透过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
   　　2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
    　　四、活动地点： 高州市云潭镇平垌小学
    　　五、活动时间： 5月31日（星期一）上午09：00――10：45
    　　六、活动资料： 
   　　1、欢迎仪式负责人：平垌小学
   　　2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导
   　　3、游园活动负责人：平垌小学
   　　注：
   　　（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛；
   　　（2）青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛。
   　　4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学
   　　（1）介绍参加慰问活动的单位及代表
   　　（2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）
   　　（3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）
   　　（4）颁发留念品
   　　（5）平垌小学活动总结
   　　（6）合影留念
    　　七、活动准备： 
   　　1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动
   　　主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部
   　　承办：高州市云潭镇平垌小学
   　　另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生用心进取。（联系人：赖锦强）
   　　2、根据活动节目制作一个音乐光碟
   　　3、车辆带给
   　　4、参加人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人
   　　组成一个临时青年志愿者服务队（13人）
    　　八、活动要求： 
   　　1、参加人员用心活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
   　　2、活动以简单愉快氛围为主，以开心为导向。
   　　3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。
   　　4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。
   　　5、义工服务队人员要求：
    　　九、活动筹备组人员名单： 
   　　顾问：刘锋、梁永天
   　　总策划：吴远平、冯文周
   　　执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林
   　　参加人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）、
   　　活动方案涉及到的人员，如有特殊状况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整。

6. 关爱留守儿童的有福童享爱心联盟

公益简介：有福童享爱心联盟（请参阅“返利网站公益联盟”）是为了帮助以5800万留守儿童为主体的弱势群体而设立的购物返利公益平台，相关联方有商家、爱心人士（购物者）、公益方、爱心联盟网站。联盟使命：致力于打造帮助留守儿童的公益平台，影响更多的爱心人士关注留守儿童。联盟愿景：安得爱心千万颗，大庇留守儿童俱乐呵。有越来越多的爱心人士，加入到帮助留守儿童的团队中，为留守儿童带去希望、力量、勇气、健康和快乐。运作模式：通过有联盟与无数个商家的真诚合作，让在这个联盟网上购物的爱心人士，可以获得一定额度的返利，再斟酌捐助多少给留守儿童。联盟公益方：联合国儿童基金会、中国儿童少年基金会、壹基金、南方公益、上海复旦大学教育发展基金会、爱德基金会、真爱梦想、中国非公募基金会发展论坛、中国青少年发展基金会、yahoo公益、凤凰网公益、腾讯公益、新浪公益、网易公益、搜狐公益、南方公益。

7. 关爱留守儿童公益的活动总结

 关爱留守儿童公益的活动总结（精选6篇）
                    　　活动已经告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，可以把这些感想记录在活动总结。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是我整理的关爱留守儿童公益的活动总结（精选6篇），欢迎大家分享。
    
  　　关爱留守儿童公益的活动总结1  　　根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育;为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。现总结如下。
  　　 一、初步成效。 
  　　我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：
  　　1、提高了留守儿童心理素质。开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。
  　　2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
  　　3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康,把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。
  　　4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作
  　　力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。
  　　5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。
  　　 二、存在问题： 
  　　1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育质量不高，效果不显著。
  　　2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。班主任、德育教师与心理健康教师联动机制尚未建立。
  　　3、学校、教师对心理健康教育的认识还有待提高。
  　　在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“流动留守儿童”工作逐步推向深入，为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。
  　　关爱留守儿童公益的活动总结2  　　 一、开设健康课程，关注留守儿童心理健康 
  　　学校建立心理咨询室，配合健康教程，安排了心理健康课程，对留守儿童心理健康进行了辅导。在课堂上，学生通过参与心理小游戏、测试等活动，加深对自我认识，在思想上辅导，在情感上疏导，培养留守儿童积极的人生观、世界观，促进留守儿童心理健康成长。
  　　 二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素质教育 
  　　加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。学校结合市县教育局的相关活动安排，我校积组织留守儿童进行读经典，传承传统文化系列活动。目前，学校每天安排十分钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示范，定期组织学生进行朗诵比赛表演等，积极组织学生参加市级县级比赛。全体留守儿童均参与其中，掀起一股学习传统文化的热潮。
  　　 三、以“健康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素质 
  　　学校组织专题座谈会，要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的认识，特别是留守儿童在校期间的体育活动，注重提高体育教学质量，认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛，并组织留守儿童参加。
  　　 四、与县疾病控制中心合作，免费为留守儿童做体检 
  　　为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况，建立、健全留守儿童的体质健康档案，防治常见病的发生。今年11月，我校联系县疾病控制中心，邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。目前，我校已经基本建立了留守儿童健康档案，将定期组织留守儿童进行免费体检。
  　　 五、加强安全教育，开展丰富安全知识，增强留守儿童安全意识 
  　　为了更好地宣传安全知识，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童的安全知识教育，开设综合实践课，编制安全手册，给留守儿童普及日常校园安全知识。今年11月底，学校进行了一次安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动，要求全校留守儿童积极参加，并对其中的优秀个人与集体进行表彰。
  　　 六、加强国防教育，开展主题活动，增强留守儿童国防意识 
  　　学校定期开展国防知识教育讲座，重点是国防精神、国防历史的教育，激发留守儿童的民族自尊心和自豪感。通过教育活动，使留守儿童懂得国防、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系；熟悉近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道中外历史上杰出的军事家。
  　　通过教育，留守儿童理解人民军队是捍卫社会主义事业的有力保障，认识到保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，进一步增强国家利益高于一切，勇于为国家利益牺牲的奉献意识。
  　　 七、走进社区，开展志愿服务，培养留守儿童志愿精神 
  　　为更好地培养留守儿童志愿精神，养成志愿服务习惯，学校团委定期组织留守儿童走进社区，开展志愿服务活动。通过走进社区、敬老院等志愿服务活动，鼓励留守儿童参与到社会实践的队伍中，从中学会热爱生活、热爱自然、热爱社会，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
  　　关爱留守儿童公益的活动总结3  　　儿童是祖国的未来，关爱“留守儿童”，就是要让他们快乐的生活，快乐的成长，面对学习，自强不息，。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学期留守儿童关爱工作总结如下：
  　　一、利用主题班会，加强关爱。
  　　我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”活动，各中包班老师根据本班留守儿童的具体情况，制定活动方案，以正面、反面的事例教育留守儿童知道读书的重要性，合理安排自己的学习时间。
  　　二、培养留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动，培养留守儿童的自理能力。让留守儿童在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
  　　三、利用节日，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习和生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
  　　四、掌握留守学生的基本情况。关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。为留守儿童提供必要的帮助，改正留守儿童的不良行为习惯。
  　　总之，关爱留守儿童，让他们健康成长。是每位家长的心愿也是我们每位教育工作者的心愿。
  　　关爱留守儿童公益的活动总结4  　　 一、留守儿童们吃饱了饭 
  　　这一次我们的活动持续了足足有三个月，这三个月，我相信是所有留守儿童吃的最饱也最满意的三个月吧！我们单位组成的关爱队伍，给他们做了三个月的饭，让每一个留守儿童都尝到了久违的妈妈的味道，让他们知道这个世界上还是有关爱着他们的人，还是有他们希望看见的微光。
  　　 二、留守儿童们上学去了 
  　　这一次我们的活动得到了国家的帮助，我们关爱的这些留守儿童中到了育龄的儿童，都在这三个月里重返了校园。看着他们在教室里认真听课的模样，我和我的同事们都由衷地感到了幸福。这是一种充实的学会爱人的幸福。我们在这三个月里做到了，达到了我们之前在活动之前的计划，实现了留守儿童们都重返校园的愿望。
  　　 三、留守儿童们终于笑了 
  　　在这一次的活动中，我们注意到这些一开始都像是要哭了的留守儿童，现在也开始笑了，他们知道有人在关心他们，在爱护他们了，他们知道他们不是被爸爸妈妈丢弃的孩子，更不是国家忘记了孩子。他们在活动中得到了关爱，他们终于笑了，笑得像一个孩子，像一个在这个年纪无忧无虑的孩子了。
  　　 四、留守儿童们的未来呢 
  　　然而，在三个月的活动中，我也意识到这些留守儿童们有多久没有获得过关爱了。在三个月的活动过后，我更是意识到，我们这个活动结束之后，这些孩子们还会继续过去的那种生活吗？又会有其他的'单位或者组织来救助他们吗？我不知道。这让我觉得我们的活动也像是一个形式化的组织队伍，根本无法保障这些孩子们未来的快乐和成长。我在这次活动过后，又开始重新计划关爱留守儿童的活动了，我想这项关爱活动的周期不应该是三个月，而应该是孩子们的一生。这就要求我们有足够的财力物力和人力来帮助他们了。嗯，现在还实现不了的话，我也会尽我最大的努力去争取的！为了得到孩子们的笑脸，我愿意去争取！
  　　关爱留守儿童公益的活动总结5  　　加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求，是建设海峡西岸经济区和社会主义新农村的必然要求。根据相关文件精神，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：
  　　 一、健全组织，加强领导 
  　　为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。组长：陈钰年副组长：郑广成组员：林铭孜、李源、陈万才、吴仕斌、王宾、张艳、全体班主任。
  　　为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以陈校长亲自挂帅，郑校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
  　　 二、进一步建立健全关爱留守儿童档案 
  　　学校德育处依据相关文件精神，及时作了布置。要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
  　　 三、开展关爱帮扶活动 
  　　为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“五个一”的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。
  　　1、要求党员、教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上、学习上关心帮助他们，做好记录。
  　　2、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。
  　　3、建立健全家校联系制度。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。
  　　4、建立健全留守儿童监护人的培训制度。我校通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
  　　5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价、检查的重要内容。
  　　6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。
  　　7、每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况；
  　　 四、开展形式多样的关爱主题活动 
  　　1、我校少先队拓展了“雏鹰争章”活动，通过增设自强章、自立章、亲情章等特色奖章，把对留守儿童的教育融入到争章活动的过程中。
  　　2、深入开展手拉手活动，让优秀生与留守儿童结对子。让他们给留守儿童在学习上的帮助。
  　　3、学校通过班队、晨会等方式多渠道加强对留守儿童的心理辅导和安全教育等。
  　　4、学校关工委在留守儿童中充分开展了以树立社会主义荣辱观为重点的教育活动，有报告会，此举措提高了青少年特别是农村留守儿童的思想道德素质。
  　　5、开展留守儿童心理健康教育。我校要求班主任做到常谈心，及时了解留守儿童心理发展状态，并做到交流，做好记录，这样让孩子在互相帮助、互相支持、互相鼓励中健康成长。
  　　6、学校通过国旗下讲话及晨会渠道大力宣传关爱留守儿童活动，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。
  　　总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我校将继续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐在成长，推进我校教育再上新台阶。
  　　关爱留守儿童公益的活动总结6  　　随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农民常年外出务工经商，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校充分发挥学校及少先队组织的优势，开展了一系列的工作。
  　　 一、营造关爱“留守儿童”氛围 
  　　我校教师将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
  　　 二、创造良好的育人环境 
  　　通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度，不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流，不断探索新方法、新措施；经常请来专家领导来校作指导，不断提高留守儿童教教育治理水平。
  　　 三、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 
  　　每班推荐4—5名典型留守儿童与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名留守儿童，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在有教师同学关爱的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
  　　 四、开展各项活动，丰富留守儿童的课余生活。 
  　　我校的留守儿童在全校学生中占很大比例，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。为了增强留守儿童的劳动观念，培养劳动技能，我们设计了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛。通过竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。
  　　不少留守儿童的临时监护人接送孩子不方便，大部分孩子中午在学校就餐，中午的这段时间除了让孩子休息好，学校组织各班同学认真阅读各种有益书籍，并争取到xx流动“爱心书屋”的大力支持，大大充实了各班的图书角。
  　　红领巾广播台开播“午间书场”栏目。每天中午11：40至12：00两名播音员利用学校广播，给全校师生读名著，这学期读完了《西游记》，并读了《成长青春励志篇》中的许多优美文章。
  　　在孩子们爱上读书时，大队部组织了一次“读书演讲”和“诗文诵读”比赛，留守儿童们个个精心准备，在比赛中一展风采。活动的开展更进一步激发了孩子们读书热情。
  　　每周五的“红领巾广播台”开设习作平台、美文欣赏、知心姐姐、生活小知识、歌曲点播等栏目，伴着轻柔的音乐，一篇篇优美的文章不仅让留守儿童们饱了耳福还懂得许多道理。
  　　在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制，不断总结出新，狠抓工作落实，把关爱“流动留守儿童”工作逐步推向深入，为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。
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8. 关爱儿童公益活动标语，关爱留守儿童的公益广告语

在学习、工作和生活中，我们都有给自己留下深刻印象的口号。通过口号可以增强人们的社会责任感。口号有很多种。下面让我们详细介绍一下关爱儿童的公益活动标语，关爱留守儿童的公益广告语。
   
      
   
    关爱儿童的公益广告词大全：
   
    1、一样的蓝天下，一样温暖的家。
   
    2、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
   
    3、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
   
    4、关爱农民工，情暖千万家。
   
    5、我们多一份关爱，父母少一份操心。
   
    6、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
   
    7、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
   
    8、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
   
    9、留守家庭安心，外出务工放心。
   
    10、留守一份真情奉献一份爱心。
   
    11、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
   
    12、关注留守学生，构建和谐社会。
   
    13、用爱心来接力为建设者加油。
   
    14、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
   
    15、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
   
    16、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。
   
    17、争心妈妈，关爱留守儿童。
   
    18、同在一片蓝天下手心相牵助成长。
   
    19、流动的是人口，不变的是服务。
   
    20、献爱心、共成长、关爱留守儿童。
   
    21、同在蓝天下，共同成长进步。
   
    22、关注未来关注留守儿童；心系校园情系留守儿童。
   
    23、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
   
    24、留下的是种子我们用爱心来呵护。
   
    25、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
   
    26、让留守的花朵在阳光下绽放。
   
    27、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
   
    28、关爱留守儿童，让世界充满爱！
   
    29、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
   
    30、关注留守学生就是关注我们的未来。