一个老师讲课关于富兰克林，丘吉尔和希特勒

1. 一个老师讲课关于富兰克林，丘吉尔和希特勒

你好，是这个吗？
在美国新泽西州市郊的一座小镇上，有一个由26个孩子组成的班级，被安排在教学楼最里面一间光线昏暗的教室里。那是一个出奇的“差班”，他们中的所有人都有过一段不光彩的历史：有人吸过毒，有人进过少管所，有一个女孩甚至在一年时间里堕过3次胎。家长拿他们没办法，老师和学校也几乎放弃了他们。
就在这个时候，一个叫菲拉的女教师接手了这个班。新学年开学的第一天，菲拉没有像以前的老师那样，整顿纪律，给学生来一个“下马威”，而是给大家出了一道选择题：
有三个候选人，他们分别是：
A．笃信巫医和占卜，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命。
B．曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚要喝大约一公升白兰地，而且读大学时有过吸食鸦片的记录。
C．曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，不吸烟，偶尔喝点酒，但大多只是喝一点啤酒，年轻时从未做过违法的事。
菲拉给孩子们的问题是：
“如果我告诉你们，在这3个人中，有一位会成为众人敬仰的伟人，你们认为会是谁？猜想一下，这3个人将来各自会是怎样的命运？”
对于第一个问题，毋庸置疑，孩子们都选择了C；对于第二个问题，大家的推论也几乎一致：A和B将来的命运肯定不妙，要么成为罪犯，要么就是需要社会照顾的废物。而C呢，一定是一个品德高尚的人，注定会成为精英。
然而，菲拉的答案却让人大吃一惊：“孩子们，我知道你们一定会认为只有最后一个会成为众人敬仰的伟人，可是，你们错了。这3个人大家都很熟悉，他们是二战时期3个著名人物，A是富兰克林?罗斯福，身残志坚，连任四届美国总统；B是温斯顿?丘吉尔，英国历史上最著名的首相；C是阿道夫?希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯恶魔。”
孩子们都惊呆了，他们简直不敢相信自己的耳朵。
“孩子们，”菲拉接着说，“你们的人生才刚刚开始，过去的荣誉和耻辱，只能说明过去，真正能代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也会有过错。从过去的阴影里走出来吧，从现在开始，努力做自己一生中最想做的事情，你们都将成为了不起的人才……”
正是菲拉的这一番话，改变了26个孩子一生的命运。如今，这些孩子都已长大成人，其中许多人都在自己的岗位上做出了骄人的成绩，有的做了心理医生，有的做了法官，有的做了飞机驾驶员。值得一提的是，当年班上那个个子最矮、也最爱捣乱的学生罗伯特?哈里森，今天已是华尔街上最年轻的基金经理人。
“原来我们都觉得自己已经无可救药，因为所有的人都这么认为。是菲拉老师第一次让我们觉醒：过去并不重要，我们还有可以把握的现在和将来。”孩子们长大后这样说。
过去不等于未来，相信自己，我是一切的根源。

2. 如何促进教师专业成长

教师的专业成长、成熟并不是自然而然或自发地实现的，而是受到很多因素的影响。结合对教师成长问题的分析，归纳起来主要是两大方面因素的影响，即教师自身的努力，成长的内部需求；教师成长发展中必要的外部条件、环境因素。因此初任教师职业的新教师，要成长为具有实践智慧的优秀教师，需要实践经验的积累，科学的自我反思，以及外部的支持与协助，是内外因素相互作用的结果。 教师发展不仅是个人的发展，而是与幼儿园集体的发展分不开的。近年一些研究越来越关注教师与学校发展的相互关系问题，认为学校发展与教师的专业发展应当是统一的，学校的发展需要以教师的发展为基础，教师的专业发展要以学校发展为支撑和依托，这两者是互为条件、相互促进的。在幼儿教师的成长中，教师所从教的幼儿园，无疑是一个极为重要的影响因素，是教师成长、专业发展的最接近的环境和外部条件，因而，幼儿园应该也必须成为教师专业成长的重要基地。一、加强自身的能力修炼，为教师专业成长锁定目标 作为园长，不妨先思考一下：你是如何成长为园长的？什么人能当领导？楚汉相争的故事大家都熟悉，如果让我们的人力资源总监去考察刘邦和项羽，刘邦恐怕得不了高分。他是一个典型的无赖，好说大话，好吃懒做，人到中年还一事无成，顶多担任过个亭长，还没干出什么成绩，显然不是当领导的料。项羽就不同，出身名门，力拔山兮气盖世，武功没的说，文才也不差，而且既有智商又有情商，为人豪爽，雄心勃勃，无论是仪表还是能力，刘邦都不能比。但历史同我们开了一个不大不小的玩笑，看起来没有发展潜力的刘邦得了天下，而看起来前途无量的项羽却最终自刎乌江。为什么呢？就在于刘邦善于用人，不怕大败仗，对最高权力的追求也是执著的。“改变一生的一道题”
有三个候选人，他们分别是：1、有点迷信，有两个情妇，抽烟凶狠且嗜酒如命。2、恋床一般到中午才起，曾经吸过鸦片。3、曾是国家的战斗英雄，不吸烟，偶尔喝点啤酒，年轻时从未作国违法的事。问“假如要在这三个人中选一位在后来能造福人类的人，那么会选谁呢？ 答案：第一个人叫富兰克林.罗斯福，是美国历史上唯一连任四届的总统；第二个人名叫丘吉尔，是英国历史上最著名的首相；第三个人叫阿道夫.希特勒，他的罪行遭到全世界人类的唾骂。（罗伯特.哈里森是华尔街上最年轻的基金经理人） 所以说，人人都可能成为领导。领导也是普通人，只是由于不同的目标、努力、机遇等走上了领导岗位。 那也正因为园长是常人，就需要同常人一样不断修炼自己，正因为你是园长，就有责任和义务带领教职工共同成长。 1、找准自己的位置，调整自己的心态。 国外有句谚语：相同羽毛的鸟儿一起飞。有什么层次的园长就能吸引什么层次的家长，就会凝聚什么层次的教师。所以，园长的能力直接决定了幼儿园的管理成本、管理水平。要促进教师的产业成长，园长首先要学习成长。 园长应成为教师专业成长的支持者、合作者、引导者。 2、管理只是管身体，领导才能领导心 人是有思维的，人都很主观，不客观。
管理：可以按时签到、具体工作
人跟心走，但心不一定跟走，心连在一起，很容易商量
关心员工的特质 3、要知人善任，量才配岗 兵法上讲“知己知彼，百战不殆”，管理上提倡“知人善任”。 知人，就是了解人。了解教师个体的基本气质、个性特征，还要了解教师情绪一生理的需

3. 希特勒不抽烟不喝酒是真的吗

据说是真的。
希特勒登上德国的政治舞台之后，他饱览群册、举止高雅、精通六国语言、会驾驶飞机，以其前所未有的邪恶才华迅速捕获了一大群信仰者。
而生活中的他不吸烟，不喝酒，不喜欢女色，似乎是圣徒般的生活像迷一样深深吸引了所有人，崇拜者纷纷而至，瑞典探险家奥汀.海斯在见过了希特勒这样描写道:“非凡自许的我，今天，终于遇到了一位能够让我折服的人了。”而且希特勒的私人秘书也说道，希特勒非常有人格魅力。

但是这些说法很快就被希特勒的反对者给否定了，有人挖出了许多希特勒与多名女性的合照，其中不乏一些不雅的照片来反击关于希特勒不近女色的这个说法。
还说希特勒的身边从来都不缺女人，从希特勒临死前和自己的情妇爱娃结婚就能看出来，希特勒其实是喜欢女人的。还有人说，尽管希特勒身上有自己的人格魅力，但是这也不能掩盖希特勒所犯下的罪行，他对犹太人的屠杀可以说是犹太人的灾难。
尽管人们对希特勒的诸多“优点”都会辩驳，但是关于希特勒不抽烟不喝酒这件事情好像并没有人站出来否认。

4. 有一个故事，讲的是一个老师给一群坏孩子讲了三个故事。

应该是《哈佛家训》里的故事：
                                              26个孩子和一道选择题
        在新泽西州市郊的一座小镇上，一个由26个孩子组成的班级被安排在教学楼最里面一间光线昏暗的教室里。他们中所有的人都有过不光彩的历史：有人吸过毒、有人进过管教所、有一个女孩子甚至在一年之内堕过3次胎。家长拿他们没办法，老师和学校也几乎放弃了他们。
        就在这个时候，一个叫拉菲的女教师担任了这个班的辅导老师。新学年开始的第一天，拉菲没有像以前的老师那样，首先对这些孩子进行一顿训斥，给他们一个下马威，而是为大家出了一道题：
      有三个候选人，他们分别是——
       A：笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；
       B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约1公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；
     C：曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，偶尔喝点酒，年轻时从未做过违法的事。
    拉菲给孩子们的问题是：如果我告诉你们，在这3个人中，有一位会成为众人敬仰的伟人，你们认为会是谁？猜想一下，这3个人将来各自会有什么样的命运？
        对于第一个问题，毋庸置疑，孩子们都选择了C；对于第二个问题，大家的推论也几乎一致：A和B将来的命运肯定不妙，要么成为罪犯，要么就是需要社会照顾的废物。而C呢，一定是一个品德高尚的人，注定会成为精英。
       然而，拉菲的答案却让人大吃一惊。“孩子们，你们的结论也许符合一般的判断，但事实是，你们都错了。这3个人大家都很熟悉，他们是二战时期的3个著名的人物——A是富兰克林·罗斯福，他身残志坚，连任四届美国总统；B是温斯顿·丘吉尔，英国历史上最著名的首相；C的名字大家也很熟悉，他叫阿道夫·希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯元首。”学生们都呆呆地瞅着拉菲，他们简直不相信自己的耳朵。
     “孩子们，”拉菲接着说，“你们的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也有过错。从过去的阴影里走出来吧，从现在开始，努力做自己最想做的事情，你们都将成为了不起的优秀的人才。。。”
      拉菲的这番话，改变了26个孩子一生的命运。如今这些孩子都已长大成人，他们中有的做了心理医生、有的做了法官、有的做了飞机驾驶员。值得一提的是，当年班里那个个子最矮也最爱捣乱的学生罗伯特·哈里森，后来成了华尔街上最年轻的基金经理人。
     “原来我们都觉得自己已经无可救药，因为所有的人都这么认为。是拉菲老师第一次让我们觉醒：过去并不重要，我们还有可以把握的现在和将来。”孩子们长大后这样说。
    ——有一位心理学家说过这样的话：你对孩子怎样描述，他们就怎样以你描述的样子成长。你说他是个无赖，他就会慢慢变得像个无赖；你说他聪明，他就可能真的变得十分聪明。
    许多成人不断在用自己的偏见扼杀孩子的美质，他们自己却一点都不知道。

5. 郑州航空港招教真题

本文由玄天逆天贡献

2010 年河南郑州航空港区招教考试 真题

一·单选，每小题 1 分，共 10 题（10 分） 单选，
1、心理学家（）认为一：教育者提出的要求二：受教育着现有的教育水平间的 差异 A 维果斯基 B 布鲁纳 C 加涅 D 桑代克
2、不能凸显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（） A 百年大计，教育为本 C 今日的教育，就是社会的发展 B 今日教育，就是明日的生产 D 教育就是“消费产业”
3、教学评价包括（）对教师教学质量的评价和进行课程评价 A 学校教育质量 B 学业成绩 C 领导管理水平 D 学校整体水平 4、教学相长，循序渐进是（）提出的 A 学记 B 论语 C 尚书 D 孟子 A 教育方针 B 教育政策 C 教育目的 D 教学目标 6 中小学师德建设中，教师对待教育事业的最高德育目标是（） A 献身于人民事业 B 忠于职守 C 为人师表 D 加强学习，提高自身修养 7、最早以”教育学”命名的是（） A 学记 B 普通教育学 C 教育学 D 普通教育 8、教育制度的主题（）
A 教育体制 B 社会教育体制 C 高等教育体制 D 学校教育体制 9、维新变法中，最高教育行政机关是（） A 京师大学堂 B 京师同文馆 C 北洋水师学堂 D 福建船政学堂 10 蒙台梭立认为儿童心理发展是（）和环境的相互作用 A 身体 B 机体 C 物质 D 肉体
二·多项选择，每小题 1 分，共 10 题（10 分） 多项选择， 1、全面素质教育本本上靠（）来保障 A 靠教师 B 靠社会 C 靠法制 D 靠制度 2、中小学继续教育（）放在突出地位 A 学历教育 B 思想品德教育 C 职业道德教育 D 信息技术教育 3、教学工作的环节（） A 备课 B 上课 C 课外作业批改 D 课外辅导 5、教师劳动的特点（） A 长期性与间接性 B 连续性与广延性 C 主体性与示范性 D 复杂性与创造性 6、调查研究法包括（） A 调查法 B 问卷法 C 测验法 D 访谈法 7、义务教育是，国家和政府保证（）来接受教育的公益性事业 A 适龄儿童 B 少年 C 青年 D 成年 8、赫尔巴特的“三中心是（） A 教师中心 B 儿童中心 C 课堂中心 D 书本中心
9、相对评价有（） A 水涨船高 B 矮个子里找高个 C 后浪推前浪 D 活学活用 10、 学校与家长相互联系的方式有（）
A 互访 B 校外指导 C 举办家长会 D 举办家长委员会
三·判断，每小题 1 分，共 10 题（10 分） 判断，
四·简答：（ 分） 简答：（8 ：（ 1，简述教师在学与教的过程中的地位。（3 分） 2，简述学生群体的教育作用。（5 分）
五·论述（15 分） 论述（ 1，在教育教学实践中，针对学生智能差异，如何加以注意？（7 分） 2，论述教师职业角色的多样化。（8 分）
六·案例分析（12 分） 案例分析
《哈佛家训》里的故事——26 个孩子和一道选择题： 26 个有着不光荣历史的孩子在一所中学组成了一个学习班，老师、校长 和家长几乎放弃了他们，可一个叫菲拉的女老师主动要求教他们。刚开学，老 师给他们出了一道选择题，有这样三个青年：
第一个人笃信巫术，嗜酒如命，有多年的吸烟历史，还有两个情妇； 第二个人曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝 1 公升的 白兰地，而且还有过吸食鸦片的不良记录； 第三个人正好相反，他是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，年 轻时从未做过违法的事。 这位女教师让班上的同学们选出一位日后能够造福人类的人，孩子们都选 了第三个。但答案却出乎所有人的意料，第一个人是富兰克林·罗斯福，他身 残志坚连任 4 届美国总统，第二个人是温斯顿·丘吉尔，英国历史上最著名的 首相，第三个人是阿道夫·希特勒，一个夺去了几百万无辜生命的法西斯元首。 “孩子们，”菲拉接着说，“你们的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能 代表过去，真正代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。从现在做起， 努力做自己最想做的事情，你们都将成为了不起的人才?????” 这番话，改变了 26 个孩子一生的命运。如今这些孩子都已长大成人，他 们中有的做了心理医生，有的做了法官，有的做了飞行员，最值得一提的是， 当年班里那个最爱捣乱的学生罗伯特?哈里森， 成了华尔街上最年轻的基金经理 人……
1，你怎样理解“坏孩子”“差学生”？ 2，你从这个故事中得到什么启发？
七·作文（35 分） 作文（ 组织中小学生向见义勇为少年英雄学习的意义
根据这一素材（2010 年 5 月份，开封***少年因救两名落水儿童而身亡，他的事 迹感动了很多人，以前，像刘胡兰，王二小，赖宁这些小英雄却被人们所淡化） ， 谈谈学校在抓好教学质量同时，积极组织少年英雄事迹学习，对学生健康成长具 有深远意义。 要求 1，自命题 2，不少于 800 字

6. 急救!!求助

http://library.gdrtvu.edu.cn/(5jduea45msnlms45jyvhnl45)/books1/AX_ArticleDetail.aspx?ArticleID=144
两个网站都找找
读教育名著有感 
 工程技术系 张劲珊  
有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。是的，圣人有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。黄金虽然贵重，但只要我们读好书，就会得到比黄金更贵重的东西——文化知识。

一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们教师来说，学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供给我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，我们又不可能向学生那样坐在课堂里学习，因而读书就成了我们最有利的知识武器，通过读书我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便地学到新的东西，扩展新的思路。

感悟一：科学之路上不平凡的奋斗

最近我读了几本教育名著，其中有一本是上海教育出版社出版出版的《科学的道路》,该书以“科学的道路”为主线，汇集了600多位中国科学院院士亲自撰写的文章，逼真地、客观地展现了科学大家们的精神风貌与走过的艰辛历程。

科学的宗旨是“求真”，科学家的使命是探索未知，科学的任务在于理所当然地按事物的本来面目去认识世界。院士们执著求索的科学精神通过自然哲学影响着人文理念，旨在让人类走出愚昧。人类灵魂的最高意向，是对于未知世界的探索之情，是对于美与公正的渴求，是对于捍卫真理的本能冲动，这些愿望和举动都是极其真实的和珍贵的，它们铺就了院士们孜孜奋斗的科学道路。

《科学的道路》让院士们表现各自的个性与学科特色，摄入角度尽可能广，以避免千人一面。院士们既记录学术成就，也叙述生活态度；既回忆成才的坎坷程途，也感怀师友之厚谊，以明示人生之哲理。在书中，有的院士述及本人对某学科领域所作的贡献，特别是对一些重要的科学史实作了有价值的钩沉，以恢复历史的本来面目。因此，我们从该书中也可以侧面探求中国乃至世界科学发展的轨迹。

在书中我感悟科学家们在科学之路上不平凡的奋斗：有的院士对学科作了充满激情的展望，对学术界寄予殷切的期望，尤其是对后辈学者的谆谆嘱托和深情告诫：科学是追求真理的事业；科学的道路上缺少的是鲜花和掌声，充满的是荆棘和险情；在科学程途上取得的哪怕是点滴成果，都毫无疑问地构成了人类进步的阶梯，即使是失败的惨痛，也是对科学发展的启迪与宝贵的财富。有的院士结合个人成长的经历，语重心长地告诫人们事业成功的必备条件，饶有兴趣地回忆了科学探索中难忘的事件，侃侃而谈科学研究中的方法与艺术：真理，不论是多么珍贵的真理，也不是生活的全部内容，它应该以美和博爱来补充；科学是一条充满汗水的拼搏之路，选择科学就是选择了风雨兼程，也同时选择了生命的永恒；科学事业是无悔的事业，而机遇垂青那些懂得追求她的人；科学家尊重的只能是科学。还有的院士论述了人生格言、业余爱好及对成才起决定作用的书籍和报告。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这“勤”、“苦”之道已成了广大院士的共识。有不少院士深情地写了个人业务小传，我静静地拜读着书中一篇篇各具风采的自述，宛如跟院士们作着面对面地交谈。“大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。”院士们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，自由地行进在科学的道路上，永葆着一种理性的青春与美丽。

感悟二：做事态度决定成就高度

在所读的教育名著中，有一本叫《无法选择工作，但可选择态度》。其中，有一部分节选内容对我很大的启迪：

在美国新泽西州的一所小学里，有一个由26个孩子组成的特殊班级，他们都是一些曾经失足的孩子，有的吸过毒，有的进过少管所，家长、老师及学校对他们非常失望，甚至想放弃他们。一位叫菲拉的女教师主动要求接手了这个班。菲拉的第一节课，并不像以前的老师那样整顿纪律，而是在黑板上给大家出了一道选择题，让学生们根据自己的判断选出一位在后来能够造福于人类的人。有3个候选人：

A．笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史而且嗜酒如命；

B．曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一升的白兰地，而且有过吸食鸦片的记录；

C．曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟，偶尔喝一点啤酒，年轻时从未做过违法的事。

大家都选择了C。菲拉公布答案：A是弗兰克林－罗斯福，担任过四届美国总统；B是温斯顿·丘吉尔，英国历史上最著名的首相；C是阿道夫·希特勒，法西斯恶魔。大家都惊呆了。

“孩子们，过去的荣誉和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的，是他现在和将来的作为。从现在开始，努力做自己一生中自己最想做的事情，你们都将成为了不起的人。”这一番话改变了这26个孩子一生的命运，其中就有今天华尔街最年轻的基金经理人——罗伯特·哈里森！

过去的一切只能代表过去，未来对于每个人来说，都是一张白纸，如何书写，还得看我们自己。

一个女职员早上去上班，却毫无道理地被老板炒了鱿鱼。中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，觉得生活失去了颜色，变得暗淡无光。这时，她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，就好奇地问小男孩：“你笑什么呢？”“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背后是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。

女职员一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事现在不正像这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我绝不能让他们看笑话，绝不能丢掉我的志气和尊严！女职员想了想，指着前面对那个小男孩说：“你看那里，那里有很多人在放风筝呢。”等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女职员已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

从以上节选中，我感悟到：过去的生活，不管如何辉煌或暗淡，都随着时光如流水般远去。但生活中总是有一些人整日哀叹过去的痛苦或者满足于曾经的辉煌，似乎生活对他们来说，永远都是过去式。羁绊于过去之中，是很难洒脱地走向美好的明天的，不应让昨天的伤感，腐蚀今天的情绪，羁绊今天的步伐。

感悟三：教育无小事，事事是教育

另外我还阅读了魏书生等人的教育著作，感受颇多。“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”是人们对教师职业的赞誉。它道出了为人师表的神圣和职责。而我们怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢？

热爱学生。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该魏书生所说：“把整个心灵献给孩子们”，“要要教书就要先育人”,多年来的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。曾经有一位学生，因父母工作均在外地，无暇照顾他，他便自我放纵，学习不认真，作业不做，和同学打架。当了解到这情况后，我立即向他伸出关爱之手，找机会与他谈心，时常抚摸着他的小脑袋问寒问暖，鼓励他学习。慢慢的，他对学习不再马马虎虎了，一天天进步起来。我想，这就是师爱的力量。

学高为师、身正为范。藤野先生那严谨的治学态度，公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生，时刻激励着他去英勇斗争；陶行知先生一生为师，注意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象，因此成为世人学习的典范。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工作者学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。面对着不成熟的青年学生，面对着正处于动态发展中的他们，我们要注意一言一行，一举一动。俗话说：“教育无小事，事事是教育。”为人师表，身教重于言传。我们要以不断规范自己的言行，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心；用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为；用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，

在所读的这些教育专著里，专家们都建议老师应该用欣赏的目光去看，用赏识的语言去说，不论什么孩子，他们身上有优点，也有缺点，要善于发现他们身上的闪光点。它能增强孩子的自信心，不断走上成功之路。曾有一位大学生回忆他的老师时说，他的启蒙老师从来不批评打击任何一个成绩不好的学生，碰到每个同学成绩不好时，总是说自己没有教好，请同学原谅。看到这些，我感到非常惭愧和不安，试问，在今天我们老师又有几个能做到这些呢？

我只是粗略地把着几本书看了一遍，我越往下读，越感到坐立不安。反思自己的教学行为和教学理念，真需要彻底的改变了。读教育名著，让我感觉收获了很多，他让我意识到教师应该充盈着一颗爱心，把爱心的阳光洒到每一个学生的心田，让思想与思想撞击的火花，架起心灵与心灵沟通的桥梁，一起拉响生命的琴弦。担负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责。

书是人类进步的阶梯。从书上我们能知道更多故事，更多知识。我们要多读好书，用知识来塑造你自己，不断进步！读一本好书，有如交一个益友。书是一盏明灯，它照亮了我们的人生道路，让我们在前进的路上有了明确的目标。所以我以后还要读书，读好书，同时倡导并支持我的学生读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！

7. 一个很久以前看的故事

　　26个孩子和一道题
　　在新泽西州市郊的一座小镇上，一个由26个孩子组成的班级被安排在教学楼最里面一间很不起眼的教室里。他们中所有的人都有过不光彩的历史，有人吸毒，有人进过少年管教所，有一个女孩子甚至在一年之内堕过三次胎。家长拿他们没办法，老师和学校也几乎放弃了他们。

　　就在这个时候，一个叫菲拉的女教师接手了这个班。新学年开始的第一天，菲拉没有像以前的老师那样整顿纪律、先给孩子们一个下马威，而是为大家出了一道题。

　　有三个候选人，他们分别是：

　　A：笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；C:曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟、偶尔喝点酒，但大都只是喝一点啤酒，年轻时从未做过违法的事。

　　菲拉要求大家从中选出一位在后来能够造福人类的人。毋需置疑，孩子们都选择了C，然而菲拉的答案却让人大吃一惊：“孩子们，我知道你们一定都认为只有最后一个才是最能造福人类的人，然而你们错了，这三个大家都很熟悉，他们是二战时期的三个著名的人物：A是富兰克林·罗斯福，身残志坚连任四届美国总统。B是温斯顿·丘吉尔，英国历史上最著名的首相。C的名字大家也很熟悉，阿道夫·希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯恶魔。”孩子们都呆呆地瞅着菲拉，他们简直不敢相信自己的耳朵。“孩子们，”菲拉接着说，“你们的人生才刚刚开始，过去的荣誉和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的是他现在和将来的所作所为。从过去的阴影里走出来吧，从现在开始，努力做自己一生中最想做的事情，你们都将成为了不起的人才……”

　　正是菲拉的故事，改变了26个孩子一生的命运，如今这些孩子都已长大成人，其中的许多人都在自己的岗位上做出了骄人的成绩，有的做了心理医生，有的做了法官，有的做了飞机驾驶员。值得一提的是当年班里那个个子最矮也最爱捣乱的学生罗伯特·哈里森，如今已成为华尔街上最年轻的基金经理人。

8. 哈佛家训读后感，500字，悬赏100，求，半分之一百采纳

寒假中，我读了一本叫《哈佛家训》的书，看完后，我感触很深。我想哈佛大学大家一定不陌生吧，在世界一流的大学中排名第一。在哈佛里前后走出了七位总统，四十三位诺贝尔奖获得者，数以百计的世界财富精英，可哈佛靠的是什么培养出这么多优秀的人才呢？读了这本书后，我想应该是靠十点，它们分别是--品性、梦想、真爱、成功、思维、心理、智慧、创意、还有就是勇气和觉悟。

《哈佛家训》这是一本让我不只读了一次的书，每次阅读都会得到心得体会与心得。这是一位哈佛博士的教子课本，作者叫'威廉.贝纳德'。书的构造是以讲故事的形式呈现，内容结构微妙微窍，富有很大的启发性。"没有哪一本书像《哈佛家训》那样让我们震撼，也很少有一本书像它那样，以不拘一格的形式将人生丰富的哲理生动有趣地展现出来。""不同于众多说教式的书籍，《哈佛家训》从头到尾都是生动的、引人入胜的。每读完一个故事，就会觉得人生出现了另一片天空。"
"你可以从这本书的任何一页开始阅读，你可以怀着任何一种心情开始阅读，即使只用几分钟，你也能够从中深获教益。如果你希望过上成功快乐的生活--不仅是你自己，还有你的子女，我坚信，这本书会告诉你其中的奥秘。"
"《哈佛家训》不仅具有独特的思想价值，还具有无可替代的文学欣赏价值。其文体之多样，叙述之典雅、故事之新颖，足以使它成为青少年学习写作的最好范本。对与这样一本难得的书，任何褒奖和赞誉都不为过分。"
这里有一个最令我感动的故事：26有这不光荣历史的孩子在一座中学组成了一个学习班，老师、校长和家长几乎放弃了他们，可一个叫菲拉女老师主动要求教他们，刚开学，老师给他们出了一道选择题，第一个人笃信巫医，嗜酒如命，有多年的吸烟历史，还有两个情妇；第二个人曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝1公升的白兰地，吸食鸦片；第三个人正好相反，他是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，年轻时从未做过违法的事。问谁能够成为中人敬仰的伟人。孩子们都选了第三个。但答案却出乎所有人的意料第一个人是富兰克林．罗斯福，他身残志坚连任4届美国总统，第二个人是温斯顿．丘吉尔英国历史上最著名的首相,第三个人是阿道夫．希特勒,一个夺去了几百万无辜生命的法西斯元首。"孩子们，"菲拉接着说，"你们的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正代表一个人一生的，使他现在和将来的所作所为。从现在做起，努力做自己最想做的事情，你们都将成为了不起的人才......
这番话，改变了26个孩子一生的命运。如今这些孩子都以长大成人，他们中有的做了心理医生、有的做了法官、有的做了飞行员、值得一提的是，当年班里那个最爱捣乱的学生罗伯特.哈里森，成了华尔街上最年轻的基金经理人。
我认为，一个人的昨天已经是历史，昨天，你再优秀也不能证明你的明天，一次学坏了并不能证明明天你还是坏的。每一天，都是新的一页，忘记昨天，让我们去追求理想，实现梦想，忘记历史吧想完后，觉得《哈佛家训》真像我的一个助手，为我指点迷津；又像我的一位老师，告诉我怎么面对人生；又像我的第二个母亲，告诉我怎样当个好人。

所有读过这本书的人，都会使自已由平庸变得平凡，从失败走向成功。
虽然是复制的，但希望可以帮到你，不采纳也没关系