对校园垃圾的建议

1. 对校园垃圾的建议

1、积极宣传卫生知识，劝说别人不乱丢垃圾。

2、自己吃了零食或其他东西的袋子，要自觉把垃圾丢到垃圾箱里。

3、全校的同学看到垃圾，不是自己的也要捡起丢进垃圾箱里。我认为，保护和美化校园环境是我们每个人应尽的义务。如果大家这样做了，我们的环境肯定很美丽。

我觉得改善我们学校卫生的状况还有一条良好途径就是在我们学校实行垃圾分类收集，并选出卫生监督员。也就是把现在的一个垃圾桶换成三个垃圾桶。第一个是“不可回收”垃圾桶，第二个是“可回收”垃圾桶，第三个是“有害回收”垃圾桶。垃圾桶的形状可以是卡通形的，因为“卡通”可是同学们的至爱。然后，每个班设定一位“卫生检查员”。一周后，对这次活动进行总结，对不参加分类的同学进行批评，而对那些积极参与垃圾分类的同学进行表扬，在学校设个光荣榜。“卫生检查员”可以每月换一次，由这个班垃圾分类最好的同学当上。

这个办法，可以把“垃圾分类”活动搞得更好，也一定会使我们的校园更清洁、更美丽。只有我们每个人出一些努力才会有丰富的收获，只有我们遵守校规，养成不乱丢垃圾的好习惯，才能保持我校的美丽整洁的校园。让我们共同努力，用举手之劳，推动垃圾分类回收，清除垃圾污染，变废为宝，节约资源。

2. 如何处理校园垃圾？

3. 校园垃圾分类的好处

 校园垃圾分类的好处
                    校园垃圾分类的好处，我们每个人每一天制造的垃圾是非常多的，而垃圾分类是我们对生活环境的爱护，也是我国生态礼貌建设中的重要一环，那校园垃圾分类的好处呢？和我一起来了解一下。
  校园垃圾分类的好处1   1.减少废弃污染，保护生态环境 
  目前我国的垃圾处理多采用填埋的方式，占用很多的土地面积，并且会引起蚊虫增多、污水乱流、产生难闻的气味等令人不适的现象。另外，土壤中的废塑料会导致农作物减产，如果被动物误食，会危害它们的健康甚至导致死亡，并且会使水资源受污染，与人类的健康也是息息相关的。回收利用可减少这类危害。
    
   2.减少占地面积，提高土地利用率 
  生活垃圾中有些包含有害物质，不容易降解，土地受到严重破坏。如果进行分类能将可回收的去掉，减少填埋数量60%以上。
   3.变废为宝，有效利用资源 
  据相关数据显示，我国每年使用塑料快餐盒的数量高达40亿个、一次性筷子10亿双、方便面碗5-7亿个，这些占生活垃圾的.15%左右。那么，1吨废塑料可提炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成一吨铝块，可少采20吨矿产资源。
  校园垃圾分类的好处2   1、减少占地 
  生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
    
   2、减少环境污染 
  废弃的电池包含金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。所以回收利用能够减少危害。
   3、变废为宝 
  垃圾当中也有宝、垃圾也并非全无用处，经过适当的处理能够变废为宝、实现资源的重新利用。1吨废纸可造出好纸850斤、可节俭木料300公斤、相当于少砍17棵树；1吨废塑料瓶可回炼600公斤无铅汽油和柴油。
  校园垃圾分类的好处3  1.将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥供给优质原料，生产处优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量。
  2.将高含水率的厨房垃圾分离，提高了其他垃圾的焚烧热值，降低了垃圾焚烧二次污染控制难度。
    
  3.将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险。
  4.将不一样类别的垃圾进行了分流、使最终进入卫生填埋的量大大减少，延长了填埋场的使用寿命。
  5.提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放。
  6.普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，构成尊重、关心环卫工人的氛围。

4. 垃圾学校是怎样的？

我高中读书在一所人人唾弃的学校，校风很差。
我的政治老师是个三十多岁的汉子。上完课总匆匆离开，一脸的不负责任，我们都认为他很垃圾！
直到有一天晚自习，我翻墙出校玩街机很晚，顺手拦了辆摩的（摩托车载人服务）
我发现这个戴头盔的人身形好熟悉！哈哈！政治老师！就是他！我装作不认识，可能他也不希望我知道他赚外块！毕竟2块一次也赚不了什么钱。
直到某天学校号召给他重病的妻子捐款，他在台下不断抹泪，我才知道他上完课总是匆匆离开做摩的的原因，我才知道没有人从小立志做垃圾，没有老师立志做坏老师，没有学校从建校开始就决心成为垃圾学校。
我们只看到表象，很多深层的原因未必知道。这就是我读垃圾学校的体验。
最后说一句，
我的母校
现在条件好了，我的政治老师现在也是学校的明星教师。
2
重管理 轻教育…
3
4
我原以为是因为学校垃圾了，所以作为学生的我很垃圾。
马上要大学毕业了，我终于明白，因为作为学生的我太垃圾了，所以学校才垃圾。
5
一宿舍八个人六个看快手。
双击评论666啊老铁们，我听外放喊麦听的都会唱了…甚至还想下一个看看…
6
我们学校为了提升
四六级
通过率，只准大二的学生考，并且英语期末必须80分以上，以此来欺骗一些不明真相的同学。
7
上进心成了稀有资源
8
图书馆是学校标志性建筑物可惜里面没人，毒馒头毒奶粉都不算什么我们学校毒食堂，遍地污言秽语，恍若晚上六七点的菜市场，不管要干什么组织什么必须要给院团委递策划要不人家说你没把人家放在眼里，学生只知道王者荣耀，连辩论赛的四个辩手都凑不齐，江湖险恶，世态炎凉，勾心斗角，小人得志被演绎得淋漓尽致，垃圾学校一定出垃圾，我一直坚信我会出淤泥而不染，尽管周围一片黑暗，向阳的花又怎么会因为经历黑夜而枯萎
9
学校官方公然举办选美选帅大赛。
长得漂亮=女神，长得帅=男神
10
不敢跟本校的谈恋爱，对方很有可能毕业找不到工作。

5. 校园垃圾分类是怎么样的？

教室垃圾一般分为2类：

一、可回收物：建议分类投放。

1、纸张：用过的草稿纸、废弃的试卷等，请投放至纸张回收垃圾桶。

2、饮料瓶：可乐瓶、易拉罐、利乐包等，请投放至饮料回收垃圾桶。

二、其他垃圾：其余产生的垃圾请投放至其他垃圾桶。

垃圾分类处理的优点
一、减少占地。垃圾分类，去掉能回收的，不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
二、减少环境污染。废弃的电池等含有金属汞等有毒物质，会对人类产生严重的威胁，废塑料进入土壤，会导致农作物减产，因此回收利用可以减少这些危害。
三、变废为宝。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可避免砍伐用于生产1200吨纸的林木。因此，垃圾回收既环保，又节约资源。

6. 校园垃圾有哪些危害

垃圾危害环境
（1）侵占地表

  垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严重影响了工农业生产和生活。大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。

（2）污染环境

  固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。

（3）传播疾病

  垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。

（4）污染土壤和水体

  垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能力大大下降。

  垃圾中含有病原微生物、有机污染物和有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带入水体，会造成地表水或地下水的严重污染，影响水生生物的生存和水资源的利用。

（5）污染大气

  细小固体废物会随风飞扬，加重大气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天，老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就多达 100多种，其中含有许多致癌致畸物。

7. 校园里有哪些垃圾

校园里有厨余垃圾、纸类、塑料、金属、玻璃等。
1、厨余垃圾
学校、食堂等产生的食物残渣和废料，俗称泔脚、泔水或潲水。餐厨垃圾以淀粉类、食物纤维类、动物脂肪类等有机物质为主要成分。具有含水率高、油脂、盐分含量高、易腐发酵发臭等特点。

2、纸类
未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；
3、塑料
废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；
4、金属
各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等；
5、玻璃
有色和无色废玻璃制品。



扩展资料
垃圾分类
1、不可回收物，主要包括厨余垃圾、树叶、灰土、砖瓦等；
2、可回收物，包括塑料、纸制品、玻璃、金属、纺织品，可以作为再生资源。
3、危险物品，包括灯管、油漆桶、杀虫剂桶、废电池等，这类垃圾会给环境造成严重影响。
垃圾被称为“放错地方的资源”，可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理、回收利用，可以减少污染，节省资源。
生活垃圾处理应以保障公共环境卫生和人体健康、防止环境污染为宗旨，遵循“减量化、资源化、无害化”原则。
应尽可能从源头避免和减少生活垃圾产生，对产生的生活垃圾应尽可能分类回收，实现源头减量。分类回收的垃圾应实施分类运输和分类资源化处理。通过不断提高生活垃圾处理水平，确保生活垃圾得到无害化处理和处置。
生活垃圾处理应统筹考虑生活垃圾分类收集、生活垃圾转运、生活垃圾处理设施建设、运行监管等重点环节，落实生活垃圾收运和处理过程中的污染控制，着力构建“城乡统筹、技术合理、能力充足、环保达标”的生活垃圾处理体系。
生活垃圾处理工作应纳入国民经济和社会发展计划，采取有利于环境保护和综合利用的经济、技术政策和措施，促进生活垃圾处理的产业化发展。
参考资料来源：百度百科-生活垃圾处理
参考资料来源：百度百科-垃圾

8. 校园生活垃圾有哪些

生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾。常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
1、可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%。
每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
2、餐厨垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术制成堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。
3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

生活垃圾的处理方式：
1、焚烧
焚烧的实质是将有机垃圾在高温及供氧充足的条件下氧化成惰性气态物和无机不可燃物，以形成稳定的固态残渣。首先将垃圾放在焚烧炉中进行燃烧，释放出热能，然后余热回收可供热或发电。烟气净化后排出，少量剩余残渣排出、填埋或作其它用途。
2、堆肥法
利用垃圾中存在的微生物，使有机物质发生生物化学反应，生成一种类似腐植质土壤的物质，它既可用作肥料，又可用来改良土壤。
以上内容参考：百度百科-生活垃圾
以上内容参考：百度百科-生活垃圾处理