硬笔书法竞赛活动

1. 硬笔书法竞赛活动

    　　开学初，本教研组就制定了详细的  工作计划  和教学计划，以培养学生实践能力为重点，全面推进素质  教育  ，培养书法特长生，努力打造书法特色学校。下面是我给大家带来的书法竞赛  活动     总结     范文  4篇，希望能够帮助到大家!
        　　书法竞赛活动总结1 
       　　一学期的书法教育教学工作即将结束，本学期在校长室、教导处等部门的领导下，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
       　　一、细研教材，落实计划
       　　开学初，本教研组就制定了详细的工作计划和教学计划，以培养学生实践能力为重点，全面推进素质教育，培养书法特长生，努力打造书法特色学校。
       　　首先全面落实课程计划，聘请专家张亚明老师来校为教师讲学，并安排书法教师以三年级为试点开设书法课程，抓好教学常规管理，重视课堂教学研究，按时批改学生作业，切实提高教学质量。本学期组织老师积极参加市里的教研活动，充分发挥集体的智慧和作用，依托课堂，通过专家的指导，展开多种形式的书法教研活动，对书法教学进行了多种形式的探讨和实践。并且学习兄弟学校的先进做法，与老师交流，积极开展书法教学的研究。
       　　其次教研组根据学校的要求，选派老师参加市里的书法培训，提高书法教师的专业素养;组织学生参加书法等级考试;组织学生参加各种书法比赛;组织老师参加书法展览等，均取得了良好的成绩。部分老师的书法作品入展“常州市中小  学书法  教师结业展”。
       　　二、扎实牢靠的课堂教学
       　　练习书法不是什么结果，因为艺术是没有结果的。他是一个表达、交流和学习的过程，不是一朝一夕就可以练就的。他是一个长期的、坚持的过程。所以练习书法不应该放在结果上，而是放在练习上。
       　　1、精讲多练很重要。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。老师们先采用通俗易懂的口语给学生讲解，不照专业术语的死搬硬套，否则学生很难接受，特别是在笔画教学中容易出现的错误，更要形象化，让学生一次就能记住它错在哪里。老师们还采用形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了基本笔画的形状。
       　　2、巡视指导不能闲。在学生练习的时候，老师们几乎每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔  方法  ，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以即使纠正。
       　　3、面批作业面面到。每次在上课之前，老师们都会利用时间批改学生的家庭作业，课堂作业的批改，也在学生身边看他每一个笔画，落笔收笔进行指导、打分。让学生养成一个良好的习惯：发现错误及时改正。
       　　三、个性培养，为校争光
       　　教研组对学校的书法特长生的培养进行了个性化的设计，聘请张亚明老师，根据每个学生的特点，选择不同的字体进行学习，组织他们参观书法展览，与常州市的书法名家交流学习，针对性的进行书法创作培训，也取得了令人满意的成绩。秦佳安等多位同学在省市书法比赛中获奖，高娴老师还获得了省教育局颁发的优秀指导老师奖。
       　　由于书法教研组组建时间尚短，各项工作还在积极地探索过程中，希望各位领导和老师提出更多的批评和建议，使我们能更好的为学校和学生服务。
        　　书法竞赛活动总结2 
       　　重庆化工职业学院经济管理系 “学雷锋,重修养”书法活动方案
       　　书法是一种艺术，是中华民族的国粹,关系到人与人的友好沟通。为促进我系学生的全面发展，丰富大家的课余  文化  生活，增强同学们的自身修养，培养对书法艺术的学习兴趣，活跃校园文化氛围，特举办硬笔书法比赛。
       　　一、主办单位：重庆化工职业学院经济管理系
       　　二、活动主题：“学雷锋,重修养”
       　　三、参赛时间：20年4月16日
       　　四、参赛对象：经济管理系全体学生
       　　五、比赛项目: 硬笔书法
       　　六、报名方式：
       　　1、各班自主在学习委员处报名
       　　2、各班长与20年4月13日下午四点半交于2302刘静处。
       　　七、奖项设置：
       　　一等奖(1名)，二等奖(2名)，三等奖(3名)，优秀奖(若干)。
       　　八、评分标准：
       　　1、按时完成(10分):在指定时间内完成书写内容，每延迟一分钟扣1分。
       　　2、字体、内容(60分)：要求书写字体规范、美观、匀称、大小适中，独特。错字、漏字一次1分。
       　　3、卷面(20分)：要求版面设计合理、布局合理，参赛者保持卷面
       　　清洁。尽量不作涂改，每改一处扣1分。
       　　4、纪律(10分)：自觉遵守比赛秩序，保持安静，无纪律着适当扣分。
       　　九、参赛形式与要求：
       　　1、比赛内容现场指定，参赛者现场书写规定  文章  。
       　　2、参赛者自带钢笔、签字笔工具书写。
       　　3、比赛过程中要保持安静，喧哗者适当扣分。
       　　4、比赛开始前点名，未到者视为自动弃权。
       　　5、各班报名不少于3名同学参加。
       　　十、活动流程及人员安排：
       　　1、由学习部黎涛根据  策划书  利用展板进行动员宣传。
       　　2、由学习部王鹏程向各班分发通知，号召全系同学积极参与。
       　　3、由学习部兰佳欣进行整个比赛过程的拍照。
       　　4、由自律部人员维护整个比赛中的纪律。
       　　5、由信息部分发比赛资料。
       　　6、整理参赛作品并进行评定，选出优秀作品并颁发奖状。
       　　注：比赛具体时间、地点另行通知。
       　　经济管理系学习部
       　　20年4月5号
        　　书法竞赛活动总结3 
       　　一、指导思想 毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国  传统文化  的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力  措施  。
       　　二、 大赛主题内容 书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材
       　　三、 大赛主办单位 大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会.
       　　四、大赛参赛对象及参加办法 凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加
       　　五、大赛形式及具体要求
       　　(一) 现场挥毫比赛
       　　(二)本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖： 小学组 中学组
       　　(三)书写规则及要求：
       　　1、楷书、行书、  草书  、隶书、篆书等书体自选一种。
       　　2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备
       　　六、活动内容、时间安排及要求 大赛活动分两个阶段：
       　　第一阶段(20年7月—20年7月)
       　　1、 书法讲座 著名书法家田英章老师现场授课指导。 田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后  毕业  于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。 地位：原任国务院任命高级书写员(由国务院总理签发)，现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。 历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长;中国硬笔书法协会会长;中央电视台硬笔书法主讲人;北京理工大学中国书法艺术专业客座教授;日本国艺书道院教授;日本中国书法学院教授;日本书艺会顾问;欧阳询书法艺术研究会会长;书画人才资格审定委员会主任等职。
       　　2、 田英章老师在现场签名售书。
       　　第二阶段(20年10月1至10月3日) 1、20年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。 2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。
       　　七、奖项及评奖要求
       　　(一)本次大赛设奖项
       　　1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。
       　　(二) 获奖作品数量
       　　1、一等奖2名(小学组组1名 中学组1名)
       　　2、二等奖4名(小学组组2名 中学组2名)
       　　3、三等奖9名(小学组组3名 中学组3名)
       　　4、优秀奖20名(小学组组10名 中学组10名)
        　　书法竞赛活动总结4 
       　　日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和  反思  的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
       　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。
       　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加区教科培组织的学习讲座。利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过外出听课、请外校老师听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
       　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作
       　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的各类教育、  教学方法  应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高书法教学质量。
       　　本学期我任教全一到四年级十六个班的书法课，另外第周一、二、四还有兴趣班。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对书法更有兴趣，同时提高学生的书法水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累  经验  。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和  创新思维  能力。
       　　对于我负责的书法兴趣班的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在兴趣班教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
       　　为了提高全校写字水平，我先从全校学生的双姿开始抓起，班班树立了写字好的典型。在年级组、班级及个人典型层层带动下，练习书法，蔚然成风。
       　　为了促进学生写字水平的提高，我们积极组织学生开展丰富多彩的课外兴趣活动。其中，本学期参加书法班的学生已达到三十余人，经过一个学期的学习，学生水平大有提高。作品的发表、比赛的获奖都是兴趣班的学生，学员大都在班上成了书法的主力军。
       　　三、加强反思，及时总结教学得失。
       　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
       　　1、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
       　　2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在书法兴趣班开设“篆刻”兴趣小组，但由于种.种原因也没能实现，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创为库坑小学书法教学的新天地作出贡献。
       　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。经过本学期书法教学，学生毛笔字钢笔字的水平也有了很大进步。本学期，我校举行了教师三笔字比赛并展览，有效激发了教师对书法的兴趣的和认知。学生也在深圳市读书月活动中荣获了好的成绩。
       　　四、努力方向

2. 求参加硬笔书法比赛的作品

《沁园春·长沙》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 
看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。 
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！


七律·长征 
红军不怕远征难， 
万水千山只等闲。 
五岭逶迤腾细浪， 
乌蒙磅礴走泥丸。 
金沙水拍云崖暖， 
大渡桥横铁索寒。 
更喜岷山千里雪， 
三军过后尽开颜。

3. 2015年全国硬笔书法比赛有哪些?

中国钢笔书法大赛，简称“中钢”，是公认的中国最权威、最顶级的硬笔书法比赛。由《中国钢笔书法》杂志社主办，获奖者可申请加入中国硬笔书法家协会。投稿地址：浙江省杭州市省府大院2号楼《中国钢笔书法》杂志社收

书法考试分： 初级（一二三级）；中级（四五六级）；高级（七八九级）。
初、中、高三个级别要求描述
中国书画等级考试是教育部考试中心主办、面向全国书画学习者的技能培训与测评系统。举办中国书画等级考试的目的在于学习和继承中华优秀传统文化，普及书画艺术，通过科学、规范的培训与测评，推广先进的学习理念，逐步达到对书画艺术的初知、认知，提高学习者的书画艺术技能和审美水平。
    
初初级
主要考核学习者的临摹能力
熟悉毛笔的使用方法，保持正确的写字姿势和执笔方法。通过对法帖的临摹，学习汉字的基本结构，初步掌握汉字书写的基本笔法，达到点画准确，结构比例得当的要求。
考核方式：对临
字体选择：楷书、隶书

中中级
主要考核学习者从临摹到创作的转换能力
通过临摹及初步的创作训练，逐步达到用笔熟练，点画精到，结构及章法完整合理的要求。
考核方式：对临、创作
字体选择（两种以上）：楷书、隶书、行书、燕书、草书

4高级
主要考核学习者的创作能力
通过创作和临摹训练的相互结合，达到用笔熟练自然，点画灵动，结构及章法完整合理有变化，并能在传统的基础上具有个性表现。
考核方式：对临、创作、理论知识
字体选择（两种以上）：楷、隶、行、篆、草、燕

4. 2015年硬笔书法大赛有哪些?要国家级的

中国钢笔书法大赛，简称“中钢”，是公认的中国最权威、最顶级的硬笔书法比赛。由《中国钢笔书法》杂志社主办，获奖者可申请加入中国硬笔书法家协会。投稿地址：浙江省杭州市省府大院2号楼《中国钢笔书法》杂志社收

书法考试分： 初级（一二三级）；中级（四五六级）；高级（七八九级）。
初、中、高三个级别要求描述
中国书画等级考试是教育部考试中心主办、面向全国书画学习者的技能培训与测评系统。举办中国书画等级考试的目的在于学习和继承中华优秀传统文化，普及书画艺术，通过科学、规范的培训与测评，推广先进的学习理念，逐步达到对书画艺术的初知、认知，提高学习者的书画艺术技能和审美水平。
     
初初级
主要考核学习者的临摹能力
熟悉毛笔的使用方法，保持正确的写字姿势和执笔方法。通过对法帖的临摹，学习汉字的基本结构，初步掌握汉字书写的基本笔法，达到点画准确，结构比例得当的要求。
考核方式：对临
字体选择：楷书、隶书

中中级
主要考核学习者从临摹到创作的转换能力
通过临摹及初步的创作训练，逐步达到用笔熟练，点画精到，结构及章法完整合理的要求。
考核方式：对临、创作
字体选择（两种以上）：楷书、隶书、行书、燕书、草书

4高级
主要考核学习者的创作能力
通过创作和临摹训练的相互结合，达到用笔熟练自然，点画灵动，结构及章法完整合理有变化，并能在传统的基础上具有个性表现。
考核方式：对临、创作、理论知识
字体选择（两种以上）：楷、隶、行、篆、草、燕

5. 硬笔书法比赛的作品内容

楼主好，我觉得硬笔书法的内容还是写一些经典的诗词为好，好字配美文
　　结合你的要求，我推荐《岳阳楼记》.
　　岳阳楼记
　　范仲淹
　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人之诗赋于其上，属予作文以记之。
　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？
　　若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
　　至若春和景明，波澜不惊；上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦麟游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里；浮光耀金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤。噫，微斯人，吾谁与归。

6. 硬笔书法比赛的作品内容

楼主好，我觉得硬笔书法的内容还是写一些经典的诗词为好，好字配美文
　　结合你的要求，我推荐《岳阳楼记》.
　　岳阳楼记
　　范仲淹
　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人之诗赋于其上，属予作文以记之。
　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？
　　若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
　　至若春和景明，波澜不惊；上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦麟游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里；浮光耀金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤。噫，微斯人，吾谁与归。

7. 2015硬笔书法比赛怎么报名

中国钢笔书法大赛，简称“中钢”，是公认的中国最权威、最顶级的硬笔书法比赛。由《中国钢笔书法》杂志社主办，获奖者可申请加入中国硬笔书法家协会。投稿地址：浙江省杭州市省府大院2号楼《中国钢笔书法》杂志社收

书法考试分： 初级（一二三级）；中级（四五六级）；高级（七八九级）。
初、中、高三个级别要求描述
中国书画等级考试是教育部考试中心主办、面向全国书画学习者的技能培训与测评系统。举办中国书画等级考试的目的在于学习和继承中华优秀传统文化，普及书画艺术，通过科学、规范的培训与测评，推广先进的学习理念，逐步达到对书画艺术的初知、认知，提高学习者的书画艺术技能和审美水平。
    
初初级
主要考核学习者的临摹能力
熟悉毛笔的使用方法，保持正确的写字姿势和执笔方法。通过对法帖的临摹，学习汉字的基本结构，初步掌握汉字书写的基本笔法，达到点画准确，结构比例得当的要求。
考核方式：对临
字体选择：楷书、隶书

中中级
主要考核学习者从临摹到创作的转换能力
通过临摹及初步的创作训练，逐步达到用笔熟练，点画精到，结构及章法完整合理的要求。
考核方式：对临、创作
字体选择（两种以上）：楷书、隶书、行书、燕书、草书

4高级
主要考核学习者的创作能力
通过创作和临摹训练的相互结合，达到用笔熟练自然，点画灵动，结构及章法完整合理有变化，并能在传统的基础上具有个性表现。
考核方式：对临、创作、理论知识
字体选择（两种以上）：楷、隶、行、篆、草、燕

8. 中国硬笔书法的报刊信息

报名：中国硬笔书法（内部发行）报头题字：庞中华（硬笔）主管：中华人民共和国文化部主办：中国硬笔书法协会顾问：庞中华总编辑：张华庆主编：李冰