苏州田家炳实验高级中学怎么样

1. 苏州田家炳实验高级中学怎么样

苏州排名最差的普通高中，下面为小伙伴拓展一下关于这个学校的相关内容：
苏州市田家炳实验高级中学，干将西路1358号。学校前身是苏州市田家炳实验中学高中部（高中校区：干将西路1358号，初中校区：苏州市解放东路88号）。苏州市田家炳实验中学，2001年，因田家炳先生无偿捐助而得名。
学校的办学目标为“办成苏州市实验性、示范性、有特色的一流名校”。自2011年秋季起，苏州市田家炳实验中学实行初、高中分设办学。分设后的高中校名定为“苏州市田家炳实验高级中学”，沿袭历史，实行独立建制，按照江苏省四星级普通高中办学标准设置。

苏州田家炳实验高级中学创新实验班：
1、实验班汇集了全校最好的老师，本校的老师水平也很高。
2、创新实验班的教学质量也很高。一个班五十人排名三十五到四十就能过本科线，教育团队实力雄厚。

但是既来之则安之，一定要进好班不管学文学理（据说22届全是理科），进了好班可能这个班的本科率就是百分之百 （去单招的几率也会下降）。学校食堂已经不行了，可以自己带饭，夏天要慎重。

2. 苏州田家炳实验高级中学怎么样

              苏州排名最差的普通高中，但即便最差，在中考时也要PK掉40%左右的考生才能录取。下面为小伙伴拓展一下关于这个学校的相关内容------
              苏州市田家炳实验高级中学，干将西路1358号。学校前身是苏州市田家炳实验中学高中部（高中校区：干将西路1358号，初中校区：苏州市解放东路88号）。苏州市田家炳实验中学，2001年，因田家炳先生无偿捐助而得名。
              学校的办学目标为“办成苏州市实验性、示范性、有特色的一流名校”。自2011年秋季起，苏州市田家炳实验中学实行初、高中分设办学。分设后的高中校名定为“苏州市田家炳实验高级中学”，沿袭历史，实行独立建制，按照江苏省四星级普通高中办学标准设置。

3. 苏州市田家炳实验初级中学的学校领导

黄裴莉：苏州市政协委员、苏州市青联委员、苏州市侨联委员江苏省初中教育专业委员会理事江苏省初中教育专业委员会苏州分会秘书长中国陶行知研究会中学教育专业委员会二届理事苏州教育学会初中专业委员会秘书长苏州德育学会理事江苏省侨界青年委员会常务理事主要荣誉：苏州市大市学科带头人（政治）08年度江苏省教育学会系统初中教学研究先进个人苏州市优秀教育工作者苏州市优秀德育工作者苏州市新长征突击手苏州市教坛新秀苏州市十佳共青团干部苏州市教育局优秀共产党员团干部共青团全国第十四次代表大会代表苏州市优秀政协委员教学荣誉：省优秀教学案例一、二等奖、省初中《思想品德》（苏人版）教材优质配套课件二等奖、市优秀教案一等奖、省中学优秀校本课程案例评选三等奖、省教育厅送优质教学资源下乡工程任思想品德学科主讲教师。课题研究情况：1997—2001主持并承担市级课题《城市初中养成教育实验研究》（已结题）1995—1999承担省义务教育阶段德育整体改革实验研究的部分研究内容（已结题）2004年开始承担国家级十五重点课题面向未来的基础教育的子课题《创设“先忧后乐”校园精神，培养学生现代人文素养研究》并担任副组长（已结题）2004年开始承担国家级十五重点课题的子课题《以人为本，学会做人的初中德育模式探索----叶圣陶德育思想实践研究》并担任副组长 （已结题）2006年开始承担国家级十一五重点课题子课题《促进人的潜能发展的有效学校建设》课题组副组长2006年开始主持并承担省级十一五重点课题《凸显校园文化的德育环境研究》2007年开始主持市级重点课题《以教师专业发展促学生学习能力的提高》2010年主持中国教育学会“十二五”重点课题《班主任专业化》课题子课题《班主任专业发展背景下中学心理健康教育特色的探究》发表的主要文章：1997年撰写省德育整体改革实验研究中期成果汇编《德育主体性活动的探索》一文1997年论文《创设发展的天地,培养时代的新人----自主式教学的探索》在大市交流并发表在市教研室的汇编中2002论文《新课标.新标准.新途径》在大市交流并发表在市教研室的汇编中2003年参与编写市教研室《初中政治同步探究》八年级下册的部分内容2003年《谈搞好政治复习的三个环节>》在苏州日报3月25日C4版2003年《政治中考开放题解答的三个”W’》在苏州日报9月16日C6版2003年《初中思想政治课堂教学改革中运用现代化教学手段的几点思考》被收录在省《中学思想政治课教育教学教师优秀论文选编》中2004年参与编写市教研室《初中政治同步探究》八年级上册的部分内容2004年6月撰写中考评卷文章发表在04年6月21日的苏州日报C1版2004年3月《网络环境下中学法制教学之探微》获大市法制研究论文三等奖2005年6月7日苏州日报上发表<<2005年中考应试策略全解》有关政治学科栏目的内容2006年论文《耕耘在人文沃土上》发表在《江苏省初中教学研究》12期2009年《弘扬忧乐精神 培育文正学子》发表在《苏州教育》11期2010年《依历史文化底蕴 探文化育人新径—德育校本文化建设》发表在《苏州德育》6期大市级及省级公开课：2002.4 苏州市大市公开课《走进西部》2006．12 苏州市大市中小学课改展示课《享受受教育的权利》2007.7 江苏省优质教育资源下乡工程优质课《有朋自远方来》、《法律护我成长》2008.4 苏州市大市公开课《青春从这里起航》

4. 苏州市田家炳实验中学的介绍

苏州市田家炳实验中学地处地处古城苏州西南，南望盘门三景，东眺水榭沧浪，西临百花公园，北靠开元古寺，与苏州市重要外交活动场所吴宫喜来登大酒店临街相望。学校始创于1957年，原名为苏州市第十四中学，2001年接受香港田家炳教育基金会的无偿资助，由江苏省教育厅批准更名。学校是苏州市区一所党委建制的直属公办重点高中和江苏省示范初中，也是苏州市双语实验学校。学校占地66亩，环境精致典雅，文化氛围浓厚，是苏州市首批江苏省园林式单位。目前，初高中分设，共62个教学班，有3000名师生。

5. 苏州市田家炳实验初级中学的办学条件

苏州市田家炳实验初级中学占地2.5万平方米，学校为七年级至九年级，是苏州市区一所规模较大的初级中学。多年来学校以“教好每一位学生，发展好每一位老师，办百姓向往的高质量学校”为目标，坚持以学生为本，发展特色教育。学校还开设了具有浓郁中国特色的古筝、陶艺等校本课程，大力发展乒乓球运动，是市队校办、体教结合的乒乓球运动学校，而作为江苏省心理教育实验基地，学校还应邀参加了教育部组织的“积极心理学与教育国际研讨会”。多年来在全体师生的共同努力下，学校还获得“苏州市现代化初中”、“苏州市德育示范学校”、“苏州市教育科研先进学校”、“江苏省心理教育名校”、“全国体育先进单位”“全国创新教育基地学校”等荣誉称号。

6. 苏州市田家炳实验中学的学校简介

在近半个世纪筚路蓝缕的办学历程中，多次重组，数易其名，规模不断扩大，教育质量逐年提高，社会知名度和美誉度日益提升，形成了求实、创新的校风，严谨、和谐的教风和勤奋、守纪的学风。特别是近几年来，在市教育局和社会各界的重视、关心和支持下，学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，遵循“明德持校、依法治校、质量立校、科研兴校”的十六字办学思路和“为每一个家庭提供最佳的服务，让每一个学生得到最大的发展”的办学理念，聚精会神抓教育，一心一意谋发展，目前学校已发展成拥有两个校区，62个教学班，近4000名师生员工规模的市级重点中学。

7. 苏州田家炳中学高考成绩如何？

苏州田家炳中学的高考成绩每年在当地排名靠前，升学率较高，具有较好的口碑。苏州田家炳中学的校风较严，教学质量较好。苏州田家炳中学的相关优势介绍如下：
1、苏州田家炳中学的办学成绩较好：
苏州田家炳中学2018年本科上线率80%，其中理科600分以上人数168人，居区第二名；此外，还有40余位学生被芝加哥大学、康奈尔大学、宾夕法尼亚大学等海外高校录取。
2、苏州田家炳中学的办学荣誉较多：
苏州田家炳中学的学生在国际中学生学科奥林匹克竞赛中，获奖牌14块，其中金牌9块；在一、二、三届市“雷达杯”科学英才少年大奖赛中，均获得第一名；10人获市中学生最高荣誉奖金帆奖，16人获银帆奖。

扩展资料：
苏州田家炳中学的有关介绍：
苏州田家炳中学高中部的书法国学、形体武术、手工、中英文绘本阅读、特色英语语音课等校本课程，多个校内创意小社团等形式多样、内容丰富的素养类课程已经在学校开展。
另外，苏州田家炳中学为学生设计了中西合璧的人文课程；指向未来的科学课程；陶冶心灵的艺术课程；创新实践的社会课程；强身健体的健康课程。苏州田家炳中学在学科建设、教学服务、课程资源开发进行了大力投入来提高同学们的学习成绩。

8. 苏州田家炳中学高考成绩如何？

苏州田家炳中学的高考成绩每年在当地排名靠前，升学率较高，具有较好的口碑。苏州田家炳中学的校风较严，教学质量较好。苏州田家炳中学的相关优势介绍如下：
1、苏州田家炳中学的办学成绩较好：
苏州田家炳中学2018年本科上线率80%，其中理科600分以上人数168人，居区第二名；此外，还有40余位学生被芝加哥大学、康奈尔大学、宾夕法尼亚大学等海外高校录取。
2、苏州田家炳中学的办学荣誉较多：
苏州田家炳中学的学生在国际中学生学科奥林匹克竞赛中，获奖牌14块，其中金牌9块；在一、二、三届市“雷达杯”科学英才少年大奖赛中，均获得第一名；10人获市中学生最高荣誉奖金帆奖，16人获银帆奖。

扩展资料：
苏州田家炳中学的有关介绍：
苏州田家炳中学高中部的书法国学、形体武术、手工、中英文绘本阅读、特色英语语音课等校本课程，多个校内创意小社团等形式多样、内容丰富的素养类课程已经在学校开展。
另外，苏州田家炳中学为学生设计了中西合璧的人文课程；指向未来的科学课程；陶冶心灵的艺术课程；创新实践的社会课程；强身健体的健康课程。苏州田家炳中学在学科建设、教学服务、课程资源开发进行了大力投入来提高同学们的学习成绩。