宏观经济学问题

1. 宏观经济学问题

A. IS,LM曲线将平面划分为四部分，由题中描述的部分有：I<S;L>M 利率和收入都能按供求情况自动得到调整，故利率上升，国民收入增加，选A

2. 宏观经济学问题

政府购买为G，变化为△G，当政府购买增加△G时，意味着收入也增加了△G。收入的这一增加又使消费增加了边际消费倾向MPC×△G。消费的这次增加又一次增加了支出和收入。这第二轮增加的消费为MPC×（MPC×△G）。之后无限叠加下去。那么总收入的变化量△Y=（1+mpc+mpc²+mpc三次方+.......)△G   △Y/△G=1+mpc+mpc²+mpc三次方+......，根据代数知识可换为△Y/△G=1/1-mpc。本题中mpc=0.9，那么△Y/△G=10，收入从5500到6000也就是△Y=500，带入△G=50，所以政府应支出50亿元。
手写快痛苦死了，各种奇葩符号，求选最佳答案。

3. 宏观经济学问题

你只考虑了货币需求的问题，而没考虑货币供给，假设货币供给外生进行局部均衡分析，减税使货币需求增加而货币供给不变，故利率上升，LM上移。要注意，LM曲线代表的是货币市场均衡而不是货币需求。
PS：这道题在我看来非常没水平，出题人只是在出脑筋急转弯，把货币主义的货币需求函数套到凯恩斯主义的IS-LM模型很有意思么，二者对货币的定义就不同，凯恩斯讨论的是M1，弗里德曼说的是M2。以后遇到这种题明白就好，不用在意，考试、考研、研究都不会用到。

4. 宏观经济学问题

1、错误。当年创造的GDP为20万元。
2、正确。
3、错误。是中国GNP的一部分，是日本GDP的一部分。
4、正确。
5、正确。
6、错误。在利率水平极低时，人们的流动性偏好无穷大。
7、错误。提高法定准备金率会使LM曲线向左移动。
8、正确。
9、正确。
10、错误。是指经济停滞与高通货膨胀同时存在的现象。

5. 宏观经济学问题

国民生产总值是指一个国家地区的国民经济在一定时期（一般1年）内以货币表现的全部最终产品（含货物和服务）市场价值的总和。是一国所拥有的生产要素所生产的最终产品价值，是一个国民概念。根据这个概念你就要注意分析了，计入GDP（即国民生产总值）的是最终产品，所谓最终产品就是最后供人们使用的产品，按照这个思路，家庭用于教育的投资只是增加了个人的知识或者技能，它还没有转换为最终产品，要转换为最终供人们使用的产品和服务，受教育者还必须将自己所获得的知识技能付诸具体劳动，进而生产出最终产品或者劳务才能算作GDP。做此题要采用排除法，而关键是对GDP概念的理解，这样才能排除D选项。理解GDP的概念要抓住GDP概念中的五个限定词：“一定时期（一年内）”，“全部最终产品”，“市场价值”，“总和”以及“生产”。理解透彻了就不难做出选择！

6. 宏观经济学问题

1和2,你好好看看政府购买支出乘数和政府转移支付乘数，两个乘数正好相差1,所以1错，2对。
至于3,表述肯定有问题，除非这里的总需求曲线指的是消费需求曲线。

给分！

7. 宏观经济学问题

解：
1. GY=GA+aGL+bGK
   5%=GA+(0.6*2%)+(0.4*4%)
   GA=2.2%=TFP

2. GY=GA+bGK=2.2%+0.4*1%=2.6%

3 GY=GA+a*GL=2.2%+0.6*1%=2.8%

考察SOLOW“增长余值”模型，望及时采纳！

8. 宏观经济学问题

B
公式变形一下，Y=（L+HR）/k，现在L变成L+10，Y就变成Y+10/k
IS-LM的横轴是Y而不是货币供应量