幼儿园大班《冬天来了》教案

1. 幼儿园大班《冬天来了》教案

 　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班《冬天来了》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   幼儿园大班《冬天来了》教案1   　　 活动目标 
   　　知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。
   　　体验明显的季节特征。
   　　根据已有经验，大胆表达自己的想法。
   　　 重点难点 
   　　重点：掌握冬季特点。
   　　难点：知道不同动物过冬方式。
   　　 活动准备 
   　　课件
   　　 活动过程 
   　　开始部分：
   　　1、幼儿入场，组织幼儿。
   　　2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。
   　　基本部分：
   　　1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？
   　　2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？
   　　3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？
   　　4、教师引导，幼儿作答。
   　　5、教育幼儿保护小动物。
   　　结束部分：
   　　1、教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。
   　　2、教读儿歌。
   　　延伸部分：画出自己心中的冬天景象。
   　　 教学反思 
   　　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。
   　　小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。
   幼儿园大班《冬天来了》教案2   　　 环境创设： 
   　　1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。
   　　2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。
   　　 生活活动： 
   　　1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。
   　　2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。
   　　3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。
   　　4、体验明显的冬天特征。
   　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
   　　 家园联系： 
   　　1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。
   　　2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。
   　　 教学活动： 
   　　1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。
   　　2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
   　　3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。
   　　4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。
   　　5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。
   　　 区域活动： 
   　　1、美工区“雪山风景”“爱的`礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。
   　　2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。
   　　3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。
   　　4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。
   　　 户外活动： 
   　　1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。
   　　2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
   　　3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。
   　　 活动反思： 
   　　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

2. 幼儿园中班《冬天来了》教案

 作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班《冬天来了》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   幼儿园中班《冬天来了》教案1    活动目标 
   1．观看关于冬天的影片。
   2．通过画画来了解孩子对冬季的理解。
   3．对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。
   4．体验明显的季节特征。
   5．激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
    教学重点、难点 
   1．让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。
   2．通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。
    活动准备 
   关于冬季的影片，画纸，冬季注意防寒的资料
    活动过程 
   1、引导学生
   引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思考，然后踊跃的回答问题。
   2、播放影片
   通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。
   3、大胆绘画
   让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来；
   画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。
   4、注意事项
   给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的事项。
   幼儿园中班《冬天来了》教案2    一、活动内容 
   冬天来了
    二、活动目标 
   1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。
   2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康
   3、幼儿能积极的`回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
   4、体验明显的季节特征。
   5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
    三、活动准备 
   一冬天的情景图片若干
   二幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）
    四、活动过程 
   一问题导入：说说冬天的变化？
   1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？
   2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。
   3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
   4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）
   二游戏：找冬天
   1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。
   2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？
   3．进行小结。
   三活动总结
   教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思
   幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。
   小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

3. 常识课冬天来了幼儿园教案

设计背景
　　幼儿已有的生活经验对冬天季节初步的认识和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。
　　活动目标
　　知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。
　　重点难点
　　重点：掌握冬季特点。
　　难点：知道不同动物过冬方式。
　　活动准备
　　课件
　　活动过程
　　开始部分：
　　1、幼儿入场，组织幼儿。
　　2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。
　　基本部分：
　　1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？
　　2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？
　　3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？
　　4、教师引导，幼儿作答。
　　5、教育幼儿保护小动物。
　　结束部分：
　　1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。
　　2、教读儿歌。
　　延伸部分：画出自己心中的冬天景象。
　　教学反思
　　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

4. 幼儿园的冬季教案

 设计背景   冬天幼儿在户外的时间越来越少，引起幼儿户外活动的兴趣。   活动目标   1、知道冬季气候的主要特征。  2、了解冬季动物过冬的方式。  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。。  4、使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。  5、增长幼儿对大自然的爱。   重点难点   1、知道冬季气候的主要特征。  2、了解冬季动物过冬的方式。   活动准备   户外衣物，动物过冬的图片。   活动过程   一、冬天的样子  1、游戏律动  2、说说冬天什么样子？  3、冬天的乐趣？冬天的这要特征？  二、怎样过冬  1、动物冬天是怎样过冬的？  2、幼儿讲述动物过冬办法，教师补充  3、教师小结动物过冬的办法。  有储存粮食的、又飞往南方的、有冬眠的、又换皮毛的动物都有适应保护自己的的能力。  三、游戏  给雪人穿衣服  四、美丽的冬天  讨论  1、我们能留住冬天吗？  2、冬天幼儿自我保护？  3、教育幼儿冬天不怕冷。   教学反思   “冬天 ”的主题活动，我们充分利用自然资源，在各种实践活动中，感知冬天的基本特征，而且大胆运用运用自己喜欢的方式，表达热爱大自然的情感。 
   

5. 幼儿园小班语言活动《冬天到》教案

 活动目标   使幼儿了解冬天的季节特征。  教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。  幼儿能积极的表达自己想说的话。  喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。  通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。   教学重点、难点   使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。   活动准备   1、儿歌挂图。  2、小猫头饰一个。  3、小兔头饰六个。   活动过程    　　一、开始部分   和幼儿一起做手指游戏。   　　二、基本部分   1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。  2、老师出示儿歌图（1）  幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说：图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。  老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。  提问：冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗，我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。  3、出示图（2）、（3）  幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句：门口堆个雪宝宝。  4、提问：图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗？通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。  5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。  6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。  7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰）   　　三、结束部分   师幼一起读儿歌两遍。   教学反思   1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。  2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。  小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。 
   

6. 幼儿园中班教案《冬天》

 　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班教案《冬天》，仅供参考，欢迎大家阅读。
   　　 活动目标 
   　　1、知道冬季气候的只要特征，了解冬天，观察冬季自然现象，了解动物，植物过冬的方式。
   　　2、学习初步的分类，统计知识。
   　　3、培养幼儿走进大自然，战胜困难的品质。
   　　4、使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。
   　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
   　　 教学重点、难点 
   　　重点：了解自然现象，进行浅显的分类及统计。
   　　难点：锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。
   　　 活动准备 
   　　1、有关动物，植物过冬的图片若干。
   　　2、分类统计表若干(与幼儿人数相等)。
   　　3、小动物图片，白纸。彩笔。剪刀若干。
   　　 活动过程 
   　　一、冬天到了
   　　1。游戏>和音乐表演>导入主题冬天来了。
   　　2。请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受(天气冷，手冻僵了)
   　　3。出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。
   　　 二、动物过冬办法多 
   　　1。教师小结，导入下一环节:人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢?
   　　2、
   　　 活动目标 
   　　1、知道冬季气候的只要特征，了解冬天，观察冬季自然现象，了解动物，植物过冬的方式。
   　　2、学习初步的分类，统计知识。
   　　3、培养幼儿走进大自然，战胜困难的品质。
   　　4、使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。
   　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
   　　 教学重点、难点 
   　　重点：了解自然现象，进行浅显的分类及统计。
   　　难点：锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。
   　　 活动准备 
   　　1、有关动物，植物过冬的图片若干。
   　　2、分类统计表若干(与幼儿人数相等)。
   　　3、小动物图片，白纸.彩笔.剪刀若干。
   　　 活动过程 
   　　一、冬天到了
   　　1.游戏>和音乐表演>导入主题____冬天来了。
   　　2.请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受(天气冷，手冻僵了......)。
   　　3.出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的'经验。
   　　 二、动物过冬办法多 
   　　1.教师小结，导入下一环节:人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢?
   　　2.听故事>，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。
   　　3.在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
   　　4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。
   　　 三、植物过冬有办法 
   　　1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢?
   　　2.通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。
   　　3.出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花，为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
   　　 四、美丽的雪景 
   　　1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。
   　　2.讨论留住冬天的办法。
   　　3.分组活动(折剪雪花.画雪人，帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
   　　 活动延伸 
   　　 五、暖和我们的身体 
   　　带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。
   　　小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。
   　　听故事>，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。
   　　3、在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
   　　4、幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。
   　　 三、植物过冬有办法 
   　　1、引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢?
   　　2、通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。
   　　3、出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜。鲜花，为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
   　　 四、美丽的雪景 
   　　1、引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。
   　　2、讨论留住冬天的办法。
   　　3、分组活动(折剪雪花。画雪人，帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
   　　 活动延伸 
   　　 五、暖和我们的身体 
   　　带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。
   　　小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。

7. 幼儿园大班《冬天》教案

 　　 活动目标 
   　　1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。
   　　2.了解动物,植物过冬的方式。
   　　3.学习初浅的分类,统计知识。
   　　4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
   　　5.让幼儿通过多种感官感知冬季的来临。
   　　6.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
   　　 教学重点、难点 
   　　重点：了解动物,植物过冬的方式。
   　　难点：观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。
   　　 活动准备 
   　　1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
   　　2.音乐磁带.雪花头饰。
   　　3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。
   　　4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。
   　　 活动过程 
   　　一、冬天到了
   　　1.游戏>和音乐表演>导入主题____冬天来了。
   　　2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
   　　3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
   　　二、动物过冬办法多
   　　1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?
   　　2.听故事>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
   　　3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的'能力。
   　　4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。
   　　三、植物过冬有办法
   　　1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?
   　　2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
   　　3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
   　　四、美丽的雪景
   　　1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。
   　　2.讨论留住冬天的办法。
   　　3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。
   　　 活动延伸 
   　　五、暖和我们的身体
   　　带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。
   　　 活动反思 ：本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣，非常急切的表现出自己的感受，老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。

8. 幼儿园冬天活动的教案设计

 　　 【活动目标】 
   　　1.培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神及对冬季体育活动的兴趣。
   　　2.提示幼儿专心倾听别人谈话，学习别人谈话的经验。
   　　3.引导幼儿能大胆地说出自己冬天喜欢的活动及理由。
   　　 【活动准备】 
   　　室外冬天小朋友参加各类体育活动：滑雪、滑冰、登山等的挂图。
   　　 【活动过程】 
   　　1、在寒冷的冬季，教师组织幼儿开展丰富多彩的户外活动。如：跳绳、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活动达到一定程度，请幼儿放松一下，然后进活动室。
   　　2、请幼儿谈谈活动前后的不同感觉，了解运动的好处。
   　　3、请小朋友两人或分小组讨论冬天喜欢的活动和理由，提示小朋友学习倾听别人的谈话。
   　　4、教师请幼儿观察人们冬季获得图片，拓宽谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。教师：刚才我们出去做运动，现在，小朋友们感觉怎么样了？（暖和）那运动有什么好处呢? （幼儿自由回答）
   　　5. 教师出示挂图，引导幼儿拓展谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。
   　　引导幼儿说出滑雪、滑冰、登山等运动。给幼儿讲解爱斯基摩人的生活情况。
   　　6.教师和幼儿小结谈话内容，注重鼓励幼儿不怕寒冷，并能积极参加冬季的.体育活动或其他有意义的活动。
   　　 【活动延伸与生成】 
   　　给幼儿讲故事：《不怕冷的大衣》。
   　　 【活动反思】 
   　　本次活动是以谈话为主的活动，首先让幼儿到室外运动，回来后与幼儿共同谈论冬天的运动、运动的好处，虽然这么设计的，但实际上实施起来却不太方便。所以，我就请一组幼儿到走廊上去做运动，做完后，请他们说说感受。做完运动的孩子们非常兴奋，那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时，孩子们的想象的闸门也打开了，对滑雪、滑冰、登山这些运动特别感兴趣，还说出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具体问他们玩的情形，他们对做过的运动说得非常详细，并饶有兴趣地讲个没完没了的，但对那些比较遥远的、只有从电视上才可以见到的运动只是觉得好玩、新鲜。这些运动，如果让孩子们看看录象，我想孩子们会更感兴趣的！