教育的意义是什么

1. 教育的意义是什么

教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。
教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯
教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。
对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。

可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。
网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，
能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。
教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。

教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。
扩展资料：
1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值
如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。
长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。
人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。
然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。
2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实
这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。
蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。
当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。

2. 什么是STEAM教育

STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。
它强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又反映了课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。

产生背景
2015年，联合国教科文组织发布报告《反思教育：向“全球共同利益”的转变？》指出，“学习的模式在过去20年里发生了巨大的变化，知识来源改变了，我们与知识之间的交流互动方式也改变了。
然而正规教育系统变化缓慢，目前的状态与其过去200多年间的情况依然非常相似”，“还是为了满足一个多世纪之前的生产需求而设计的”。如何扭转这一基于知识供给与消费的传统教育模式，关键在课程改革。
在此背景下，世界各国都把课程作为撬动教育变革的支点，试图通过课程改革来培养学生的跨学科素养，进而提升人才培养质量。

3. 苹果官网上的教育优惠价格 到实体店用学生证买的话也能便宜这么多吗

可以享受，并且享受网上同等的教育优惠。
只要是正规苹果授权店或零售店都可以享受，如果方便的话建议还是去上海或北京的apple store直接购买，对象为专科及本科生，也就是比高中学历高的在读学生就可以。

扩展资料：
享受苹果教育优惠注意点：
只能在校大学生，并且持有学生证和身份证。需本人就可以直接去旗舰店买或者网上下订单、付款，也可以申请分期付款，付款一步苹果官方系统会让选择，苹果官方24小时内可以发货，签收时本人凭身份证，学生证签收。

4. 教育对人发展的作用总是积极的

这种说法是错误的。
因为按教育作用的性质分为正向功能与负向功能。教育的正向功能（积极功能）指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能（消极功能）指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。所以教育对人的发展的作用既有积极作用，也有消极作用。因此，教育对人发展的作用总是积极的说法错误。


扩展资料：
在社会发展的不同阶段，教育对人的发展所起的作用并不是完全相同的。与古代社会相比，现代社会对人的发展和教育提出了越来越高的要求，教育对人的发展的作用也越来越大，这在人的现代化发展方面表现得尤为明显。我国正在进行社会主义现代化建设，人的现代化是社会现代化的重要基础和前提条件。我们应当自党地优先发展教育，高度重视并充分发挥教育对人的现代化的促进作用。

5. 教育直播的优势都有哪些？

谈到直播教学的优势，就不得不跟传统的线下教育做对比。
 
首先就是成本低。线下教育机构的成本中，场地租赁、装修等固定投资就会占到30%，在北上广深等一线城市可能会更高。线上教育以网络为载体，可以将教育资源通过网络输送，节省下了场地费用，如果借助专业第三方平台，还无需购置软硬件，降低研发和招生成本。
 
其次是教学的形式多样。线上教育逐渐发展，教学形式越来越多样化，图文、音视频课程方便学生对具体的知识进行学习、巩固；直播教学更具时效性，课后学生也可反复观看；互动直播更是解决了线上教育缺乏“仪式感”的痛点，多人在线视频通话，还原了传统的教室教学，通过第三方平台还可实现零延迟的实时互动。
 
在直播授课的发展初期，存或许在着许许多多的弊端，但由于科技的发展以及教育人的不断努力，这些缺点正被一一解决。
 
美阅教育新推出的互动直播功能，能实现零延迟，也能实现老师学生一对一、一对二甚至一对多的互动，最重要的是步骤少、易上手，很多零直播授课经验的老师也能快速上手。

6. 什么是最好的教育？家长应该注意哪些内容？

我认为最好的教育就是陪伴了，只要父母好的陪伴（以身作则），才能教育处德才兼备的好的学生。
第一点：对待孩子要有耐心
我认为对待孩子有耐心是真的重要，很多的家长就对自己的孩子没有信心，当自己的孩子学一遍学不会的时候就失去了耐心，然后就开始打骂他的孩子，这样的的做法是特别的不对的，很容易让孩子的信心受挫，家长更应该的是耐心的陪伴孩子，只有耐心的陪伴才能让自己的孩子变得更好。我对象对孩子就特别的有耐心，印象特别深刻的一件事就是，我对象补习班的一个小朋友，刚来补习班的时候特别的胆小，什么也不敢说，我们和他了解了原因发现，原来是他的家里经常在他写作业不会的时候就骂他，着可能造成了他心里上的缺陷，然后导致了后来变得特别的胆小懦弱，所以家长们一定要注意了。
第二点:不要在孩子的面前吵架
这点真的是特别的重要，发生在我身边的就有一件很特别的事情，我一个朋友从小家里的父母就吵架，哪怕是一点点小事也会吵个不停，小时候我经常去他的家里玩，每次去总能听到他们在吵架，严重的时候甚至会上手，然后就导致了这个男孩对婚姻的恐惧，今年已经快30岁了还没有搞过一个对象，去年我也问过他这个问题，他说我不喜欢自己重蹈父母的这个失败的婚姻，感觉自己生活也是挺好的，父母对孩子的影响真的太大了，像这样的情况父母就一个尽量不吵架，即使吵也是俩个人低声的私下吵，很容易就给孩子的内心造成不可磨灭的伤害，希望大部分的父母可以在孩子面前尽量表现出温柔的一面。

7. 假如用一流的人才去当教师，教育将会是怎样的一个局面？

用一流的人才去当老师教育，肯定会变得越来越欣欣向荣，越来越优秀，当然一流的人才如何让他们心甘情愿的去当教师，这是个很大的问题，比如民国的时候，北京大学聘请的一些教师，他们就是那个时代思想上知识上最先进的一群人，所以有了这么多年的北京大学。
人往高处走，水往低处流，从现在这个教师的薪资水平上来说，客观的讲最顶级的人才一般不愿意去当老师，因为收入太低了，越是好的学校收入水平越低比，如在清华北大这种学校，可能一个正常的讲师，他没有任何的这个评级的，就是普通的讲师，你基本也要达到博士毕业一个月可能三四千块，虽然各种福利社会保障肯定都是有的，而且还不错，但是如果人家有博士这个学历的话，随便找个企业赚的钱都完全不止这些吧。
教师的新的水平是应该上调的，但是随着薪资水平的上调，也应该强化对老师技能的考核，现在似乎就是跟着评级走，你评到了副教授，评到了正教授，乃至说评到了类似于负责人一样的级别，你的级别越高你赚的钱就越多，到最高等级你大概一年能够拿到30万左右，这个收入在世界范围内真的都不高，比如香港地区，他们还是相当大部分的延续了民国时候的传统，一般来说那个地方比较优秀的老师，天年到300万到400万都是很正常的收入。
教育肯定是需要优秀人才的引领的，什么样的老师教出什么样的学生，有一个非常简单的在基础教育阶段会有所体现的例子，一个高中，这个学校的老师都是一些专科普通二本毕业的老师，你觉得这个学校能教出来考上清华北大的学生吗？显然是不太可能的，因为老师都没有那个水平，怎么能教出优秀的学生呢？所以如何能够让优秀的人才心甘情愿的去当教师，并且传播他自己的知识和思想，这才是应该思考的问题。

8. 国外教育真的好吗，为何有那么多人要出国？

国外教育真的好吗，为何有那么多人要出国？首先，我个人认为国外教育不一定是想象中的那样优秀。很多人愿意出国可能有以下三点原因。

一、转换思维方式我们在一个地方呆久了，思想难免会受到影响。也可以理解为中华文化源远流长，我们在这里土生土长几十年，思想早已被潜移默化。
所以换一个地方就可以换一种思维方式，从而打开新世界的大门。
我有很多朋友说他去国外之后，才发现三观真的不一样！
举个例子，我们中国举办婚礼会准备一大桌丰盛的菜系，将婚礼办得风风光光。
而这些在国外都是没有的，他们有些会准备很多面包酱，和我们通常吃的面包片，再加上一些甜点之类的。就是一场非常朴素的婚礼。

二、远来的和尚会念经高考刚刚落下帷幕，报志愿的新潮马上到来。
很多南方的小朋友就想来北方看看，反之北方的小朋友就想去南方瞧一瞧。
所以会有远来的和尚会念经这一说讲。就像，家长总是看着别人家的孩子好一样。
很多小朋友就会觉得远方的教育会比本地的要好。所以就想去远方看看。
这也就能解释很多人都想出国，他们会自认为觉得国外的教育很优秀。
其实究竟如何？现在互联网这么发达，一查便知晓！

三、长见识我的班导曾经讲：“世界这么大，一定要去看一看。那是大自然馈赠给你的礼物。”
从前我们自给自足的小农经济非常封闭，大家甚至认为天圆地方，世界会有尽头。
到后来旅行家证明，世界无尽头。这也恰恰说明只有远航的人才能有长见识的机会。
我有一位朋友励志去世界各地看看，她对我讲，一个女人想要优秀，就一定要长见识。
我想这是没错的，所以才会有争先恐后的人想出国看一看。同时也有很多外国人来中国，领略我们的大江南北。

最后，无论咋样选择，都要遵从内心，切勿盲从。