什么是逻辑思维？怎样就可以判断孩子有没有逻辑思维能力？

1. 什么是逻辑思维？怎样就可以判断孩子有没有逻辑思维能力？

引言：在谈论孩子学习的时候，很多人都会提到逻辑思维能力，似乎有了好的逻辑思维能力之后，孩子的成绩就能够有很高的提升，尤其是很多理科都要求还是有很好的逻辑思维能力的。那么究竟什么是逻辑思维？怎么判断孩子有没有好的逻辑思维能力？

可以采取的判断方式逻辑思维能力，就是指孩子在思考过程中的思考方法，如果说一个孩子没有逻辑思维能力的话，就会显得天马行空，而且做事情没有根据，逻辑思维能力就是通过自己的一步又一步的推导，每一步都是有依据的，通过一个推导你说另一个结果，然后再通过另一个结果，得到下一个结果，最终得到正确的答案。就比如说在做数学证明题的时候，肯定是要一步又一步的证明的，如果两个步骤之间没有联系的话，那么这个证明题是没有办法得分的。想要判断孩子有没有逻辑思维能力，就是要去看一看孩子在做事情的时候有没有依据，如果孩子说自己想吃梨去拿到苹果，这个时候孩子就是没有逻辑思维能力的。孩子在遇到事情的时候，能够通过自己的思考找到解决方法，就是有逻辑思维能力的。

对孩子智力的培养智力的发育，其实主要集中在孕期的中晚期和孩子刚生下来的时候，所以一定要注意对孩子智力发育的培养。在中晚期的时候可以实习音乐胎教的方式，从而让孩子能够舒缓心情，而且在孩子生下来之后也要注意保护好自己的孩子。另外的话就可以正常地跟孩子说话，给孩子放一些音乐和歌曲，这样的话就能够促进孩子的大脑发育，而且经常用声音去刺激自己的孩子，就可以提高自己对声音的敏感程度，也能够促进孩子更好的培养自己的智力。家长只有抓住了孩子智力发育的关键期，才可以让孩子真的能够在刚出生的时候就超越同龄人。

2. 什么是逻辑思维？怎样就可以判断孩子有没有逻辑思维呢？

如果一个孩子没有自己的逻辑思维，那么在做事情想问题的时候都会出现天马行空，没有任何的依据可言。虽然很多人都会提及逻辑思维能力，那么到底什么是逻辑思维？怎样就可以判断孩子有没有逻辑思维呢？
逻辑思维就是能够将自己的思想与现实生活当中的事情联系在一起，用抽象的概念以及一些现实存在的工具去认识生活当中存在的对象，而这些对象是以某种形式而存在于我们人的大脑之中，通过不断的思考，将这些概念以及工具形成一种完整的思想理论，并不断理解和掌握其中的规律，达到认识客观对象的目的。那么，怎么去判断孩子是否有逻辑思维呢？

第一个，孩子是否喜欢思考问题，并且是否懂得举一反三。
孩子本身就对外界的事物充满好奇，希望自己能够了解其中的缘由，如果在生活当中，孩子喜欢思考各种各样的问题，并且能够得出一定的见解和看法，透过现象看本质。同样，如果孩子对一个问题能够举一反三，找出其中的联系和区别，这就能够说明孩子是一个非常有逻辑能力的人，家长应该注重培养，让孩子逻辑思维的能力更加的强大。

第二个，孩子思考的问题不同于其他孩子，总会有自己独特的见解和思考。
面对一些问题，很多孩子的回答都是千篇一律，但是如果有的孩子思考问题，不同于其他的孩子会有自己独特的见解和思考，能够从多个角度去考虑这些问题，并且有理有据，有自己的思想意识，这就说明还是异于其他孩子，有自己独特的思维逻辑能力。

孩子的思维逻辑能力，就需要父母从小去培养，及时的发散孩子的思维，鼓励孩子勇敢袒胸，发现更多有趣的现象，培养孩子强大的逻辑思维能力。

3. 如何判断孩子逻辑思维差呢？

一、反应迟钝
逻辑思维差的孩子，平时的反应相对迟钝，遇到事情时候，不知道怎么去反应。比如车过来了，孩子却想不起来去躲避；家长在干活，他却想不起来去帮忙，也就是俗称的没有“眼力架”。

很多家长认为孩子大一点就好了，事实上孩子大一点了的确会有改善，但忽视了背后逻辑思维差的原因，孩子的逻辑思维也会一直落后与别的孩子，学习、办事能力自然也会差别的孩子一筹。
二、语言表达能力差
很多人可能不解，逻辑思维差和语言表达能力有什么关系呢？事实上，我们的语言表达，都需要通过有逻辑的组织，才能清晰的表达出自己的意图和想法，而逻辑思维差的人，做不到清楚的表达出自己的想法，可能说的驴头不对马嘴。

三、片面的分析看待问题
我们都知道，当遇到问题，要解决的时候，需要多角度去权衡分析，才能找到最佳的方法去解决。

但逻辑思维差的人，只会从一个片面的角度出发，去思考解决， 往往会忽略其它因素带来的后果。比如微波炉的使用，逻辑思维好的孩子，会思考哪些食物不能用微波炉，哪些能用；逻辑思维差的人，却只会考虑我的饭，用微波炉就能加热。

4. 怎样就可以判断孩子有没有逻辑思维能力？如何培养呢？

孩子的逻辑能力从孩子平时说话就可以展示出来，逻辑能力特别强的孩子判断力都是很不错的，更有主见一些。培养孩子的逻辑能力，可以从日常生活当中与孩子的对话开始培养，并且要下意识的对孩子能够独立做的事情放手。
一、日常行为展现逻辑能力
比如小孩子在早起的时候，第1件事情做什么，第2件事情做什么，其实就是展示孩子的逻辑能力了。有的小孩子第1件事情是直奔卫生间去刷牙，有的小孩子都是给自己穿好衣服。有的孩子总是起来妈妈叫做什么就做什么。如果一个孩子做事的时候很有先后顺序，以及他知道自己为什么要这么做，这就是很有逻辑能力了。

二、从对话开始培养
要想还是有逻辑能力的话，可以从对话上开始培养。比如平时在跟孩子说话的时候，可以多用一些富含因果的连词。像类似于“因为····所以”“首先，其次，最后。”“第1步····第2步····第3步”像这些词汇本身就具有一定的逻辑性，本身就是一种推理和因果的关系，代表了事物的发展顺序，这样子就可以让孩子了解到做事的先后顺序以及逻辑性。长期跟孩子这样交流下来，孩子会下意识的被培养出逻辑性的思维。做事的时候优先考虑先做什么，后做什么，最后再做什么。

三、对孩子能够做的事情放手
比如某些事情孩子能够独立做了，那么家长就要学会放手。不要在孩子独立做某些事情的时候，在旁边不停的提醒孩子，不停的唠唠叨叨，这是一种非常糟糕的打断孩子思维能力的行为。当孩子能够独立做一件事情的时候，家长就不要再唠叨，在旁边安静的看着，等孩子做完了结果出来了，再去让孩子去思考过程当中哪些事情做的不对，再把它纠正过来。这才是对孩子能够做的事放手。

5. 逻辑思维差的孩子有什么表现呢？

1、判断能力差
逻辑思维差的人，遇到需要判断分析的问题的时候，往往不知怎么入手思考，也无法给出一个自己认为正确的答案。
思维好的孩子，则会根据自己掌握的知识，从自己已知条件及目的，经过自己的思考分析，做出判断后，给出一个答案。

要告诉大家的是，孩子未必能给出正确的答案，但只要思考方式正确，就值得赞扬，同样也是逻辑思维好的表现。
2、听不懂别人在说什么
逻辑思维差的人，在日常交流中，不能正确理解别人表达的意图，因为他们逻辑性差，不能将自己听到的知识，在大脑中经过逻辑分析后，获得有价值的信息，理解话语中表达的意图。

也不能和自己掌握知识结合起来，根据对方的意见，做一个思考，给出自己的见解。
3、做事错误率高

逻辑思维差的孩子，不能清晰的分析自己需要做什么，还差什么。往往不能给出正确的判断，在决定怎么做的时候，就已经出现了错误，甚至上来就乱做一气，错误率自然会变的很高。

6. 如何判断有没有逻辑思维

    　　苏格拉底说：“这个世界上存在一种能力，能够让人用最快的速度建功立业，并获得世人的称赞与赏识，那就是令人喜悦的说话能力。”下面是我为你们整理的内容，希望你们喜欢。
        　　如何判断有没有逻辑思维 
       　　之前在微博上看到一个调查：一个人的成功，只有20%是因为智商，80%取决于其他因素，在其他因素中最重要的是情商高会说话。会说话的主要表现就是语言具有逻辑思维。
       　　在职场上，很多朋友抱怨说，平时知道怎么说话，但是很怕跟领导沟通，看到领导却不知道说什么，汇报工作说了很多，但是没有说到重点。
       　　如何解决这个问题?——提升你的逻辑思维能力，将没意识的思考方式意识化。
       　　写文章和说话一样，都是用语言传递信息，语言是思考的工具，同时也是写文案的素材。我们很多人写文章，面临着这样一个问题——语言缺乏逻辑思维，洋洋洒洒写了几千字，只是站在自己的角度，却没有考虑到读者真正需要的信息。
       　　如何才能让你的文章具有逻辑思维呢?最近看了一本书——《麦肯锡教我的写作武器：从逻辑思考到文章写作》，这是一本让你学会逻辑思考方法，教你“用逻辑写作”，并解决实际问题的实用工具书。它的作者是高杉尚孝，全球战略顾问，筑波大学研究所客座教授。目前在逻辑思考、商务写作与交涉等领域从事企业研习、培训与写作工作，十几年来协助十家日本人知名企业培养出数以千计，兼思考与写作能力的一流人才。著有《解决问题的理论》、《逻辑思考与交涉技术》等多本畅销书。
       　　作者在这本书中，告诉我们写出一个具有逻辑思考的文章，必须做到这三个点。
        　　一 清楚表达信息是第一要务 
       　　“用对信息，就能写出一流的文章。”
       　　所谓的信息，就是逻辑表现力的基本概念，是构成一篇文章的“零件”，也就是文章的每一句话。如果想要清楚表达文章的观点，学会表述信息是第一要务。这里指的信息通常分为三种：记述信息、评价信息、规范信息。几乎所有的文案，都是由这三种信息组合而成。
       　　例如，你去买电脑，导购员向你介绍一款电脑：“这个电脑的运行内存为64GB”为记述信息;“这个电脑的运行速度非常快”为评价信息;“本店保证会提供售后服务，尽量解决您在使用过程中的各类质量问题”为规范信息。
       　　如果你的文章写了一大堆有专业术语，读者可能看不懂。就像你在用专业术语介绍“这个电脑运行内存是64GB，是最新i5系统。”不如直接告诉他电脑运行很快，不会出现卡机问题，这样对方可能会更容易理解。所以，表达信息的第一要务，是清楚的区分各种信息的种类。
        　　二 文章一气呵成的关键是逻辑思考 
       　　作者高杉尚孝在书中说：“商务文案的写作过程就是一个逻辑思考的过程。”文章一气呵成的不仅仅是文笔，还有流动在文章中的逻辑思考和故事情节。
       　　文章的框架，就像是大楼是设计图一样，建筑师一定会在动工画好设计图，反复检测确定无误以后，再开工动土。写文章也一样，先设计好文章结构框架，再一步一步往里面填充内容，丰富文章的论据，这样才能使文章有理有据，脉络清晰。
       　　作者布兰登·罗伊尔在《一本小小的红色写作书》中说：写文章要先写总结，再写细节，按照最重要、重要、次要的顺序。
       　　这就是本书中提到的金字塔结构，从金字塔的顶端开始，第一层是主张就是主要信息;第二层是根据是关键信息;第三层次要信息，也就是你用来例证观点的论据。
       　　非常著名的麦肯锡“电梯理论”，就是运用金字塔结构，如何在进入电梯的三十秒内向客户卖掉自己的方案?这么短的时间里，没有人愿意听你说废话，因此开口第一句话就传递自己的核心观念，也就是主要信息，接下来再叙述关键信息和论据。
       　　金字塔结构，就是按照一定的层次来配置信息，把文案的中心思想按照主次的顺序表达出来，这是一个逻辑化的思考过程，所有的观点按照逻辑树的形式，由上到下排列，在金字塔结构中，一件事，你至少要想到三层，才能展现出你的思考深度。
       　　在陈述完所有的观点之后，我们还要做最后一步，就是查看每个主题、信息之间是否存在MECE。在《金字塔结构》一书中也提到过这个理论，MECE的全称是“Mutually Exclusive Collectively Exhaustive”，直译过来也就是“各部分之间，不重复、不遗漏。”
       　　运用MECE主要是从最高层的问题开始，按照金字塔结构逐层向下分解，首先找出你亟待解决的问题，然后按照“不重复、不遗漏”的原则，将问题拆分成子问题，同时进行思维二次发散，把证把你能够想到的问题全部罗列出来了。
        　　三 像讲故事一样来写文章 
       　　安妮特·西蒙斯在《故事思维》里强调：“人们更重视他们得到的结论……人们让你一旦将你的故事当成他们自己的故事，那你就挖掘出了信任的强大力量。”
       　　在金字塔结构中，每一层关键信息的论证过程，就是故事的展开过程。只有站在读者的角度上，去分析和展开故事，才能挖掘读者的兴趣和新任。所以，想要写出一篇有吸引力的文案，就要站在读者的角度上来写文案，作者在书中介绍了这两种方法：
        　　1、完整的故事离不开SCQOR五步法 
       　　作者高杉尚孝说：“所谓故事的展开，是指金字塔结构最关键的层级中，逻辑连接词如何串联信息。”
       　　一个完整的故事离不开SCQOR五个步骤，Situation设定状况、Complication发现问题、Question设定课题、Obstacle克服障碍、Resolution解决收尾，这是故事展开的基本流程。完成这五步基本上就是一篇有故事性的文章。
       　　作为全球最大的婚恋交友网站，Match用SCQOR模型浓缩了《西雅图不眠夜》中的经典片段，制作成一个一分半的视频，再现了婚恋网站给单亲家庭带来的改变。这种用讲故事的方法进行宣传，比文字叙述带来的效果更直观。
       　　视频的内容是这样的：在一个浓烟滚滚的厨房，单亲父亲有一次烤焦了面包，9岁的儿子对父亲说，你该谈恋爱了，于是帮助父亲在婚恋交友网站登记，最后帮助父亲在海洋馆与相亲女友见面。在这个故事中，就使用了SCQOR五步法：
       　　设定状况(S)——出现问题(C)：厨房浓烟滚滚，面包再次烤焦，折射出这个单亲家庭的问题。
       　　设定课题(Q)：儿子提出“老爸你该恋爱了”，一句话简洁明了的抛出问题。
       　　克服障碍(O)：儿子帮父亲登记婚恋交友网站，开始帮老爸找女朋友。
       　　解决收尾(R)：在水族馆中两个人相遇，美人鱼遇见王子，暖心的故事收尾，让人忍不住期待和遐想。
       　　一个好的文案，离不开故事情节的支撑，一个好的故事也需要完整的SCQOR过程。
        　　2、好故事离不开逻辑连接词 
       　　作者在书中说：“思考如何使用逻辑衔接词的过程本身，就是一种逻辑思考。连接词是文章‘通顺’的灵魂，完美的逻辑衔接可以减轻接收者的负担。”
       　　一个有逻辑的故事，就是“关键层级”环环相扣，使用恰当的连接词，可以将故事情节变紧凑精彩。就像上面那个故事，如果没有连接词，故事虽然也明了，但是没有逻辑可言，加入逻辑连接词，即使有再多的信息，也能让接收者清楚明了的掌握零碎信息。
       　　例如：因为单亲老爸又一次将面包烤焦，所以儿子担忧的说：“老爸你该谈恋爱了”，于是在相亲网站帮老爸注册信息，同时在生活中收集老爸的各种信息，最终在儿子的帮助下，老爸和相亲女友在水族馆见面。
       　　写文章的最终目的是沟通，使读者了解我们的意图。写作过程中做好逻辑衔接，是作者的基本职责。
       　　写作是一个创造过程，在这个过程种，最有价值的就是你的思考过程，每一次写作就是自我逻辑思考的训练过程。如果你的文章没有逻辑思维，那么意味着你只是写了一堆零散的信息。
       　　美国著名作家芭芭拉·名托说：“文章不但应该做到清楚的表达你的思想观点，而且应该让读者再接受你的观点的过程中感到愉悦。”清楚表达观点的关键就是善于用逻辑思维写作。
       　　用逻辑来写作的最终目的，是提升写作技巧，学会用有逻辑的故事表达想法，说服他人。所以，写文章时请记住上面写的三点，让自己的文章变成一个有理有据、有逻辑、有深度的好文案。

7. 如何培养孩子的逻辑思维？什么是逻辑思维？

        在生活和工作中，我们能够听到各种各样关于逻辑的词语，那么，什么是逻辑呢? 它是指思维的规律与规则，包括了形式和数理两方面。逻辑思维是思维的一种高级形式，它是一种抽象思维，在个人的成长发展中，起着不容置否的作用，逻辑思维有助于我们认识客观世界，今天我们来说一说如何培养孩子的逻辑思维。

        首先要引导多进行学习。在培养的初级阶段，我们需要先帮助孩子学习知识，学习新知是一切思维培养的基础，我们要培养孩子不同的学科学习能力。在孩子成长的早期，对于数学的学习十分重要，数学是一切科学的基石，因为数学既严谨又注重逻辑，是培养孩子逻辑思维的良好载体。

       其次，在孩子学习的同时，要带领其多进行日常生活的练习，更加有助于其进行思考。我们常说，实践是检验真理的唯一标准，通过一些寓教于乐的益智游戏，比如数独双色地图以及填字等游戏，激发孩子动手的兴趣，同时能够让他体验到思维训练的极大乐趣，他们会因此而更加热爱思维训练。
       最后一点就是，多读书，文学的脉络，推理故事的演绎，都会帮助孩子提高逻辑思维。对书中的事件发展顺序以及态度色彩等方面进行概括归纳，培养孩子的逻辑语句表达能力，让孩子在思考和表达中培养其独立思考的能力。

        总之，不管怎么说，逻辑思维的培养，需要与多方面进行关联和强化，它是一个日积月累，不断突破的过程，需要家长的耐心以及引导，为孩子营造舒适良好的健康环境氛围，让孩子爱上思考，具备独立的思考以及逻辑推理等能力。

8. 什么是逻辑思维能力，它对孩子很重要吗？

        逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同．逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科，处理日常生活问题所必须的能力。数学是用数量关系（包括空间形式）反映客观世界的一门学科，逻辑性很强、很严密。有以下好处：



       1、信息的消化能力强，比如听课效率会变高，不用花太多的时间去复习，课后孩子的生活更加丰富多彩，全面发展。
       2、认识事物更加全面，更加客观，多角度去考虑问题，思考上面不容易出现漏洞。
       3、做事严谨、全面，比如考试不会因为粗心马虎失分。
       4、处理问题灵活，方法多样，不死板，不容易走死胡同；遇到问题也不会很慌张，不用过多寻求外界的帮助，也会在短时间内想出解决办法。比如在数学课上，有的孩子会在草稿纸列出很多解决问题的办法，往往把自己搞头晕目转。可是逻辑思维能力强的孩子可以很快就发现规律，非常清晰地就能解出答案。

        5、判断力强，思考有条理，深入，有主见，很容易在人群中脱颖而出，成为意见领袖。比如，有的人说了很多你却不知道对方在阐明什么，而有的人三言两语就可以把自己的观点表达清楚，并且逻辑非常严密。后者无论在学习还是工作生活，都能更好地帮助自己在达到目的情况下让沟通成本变成最小化。
        所以真正让孩子拉开差距的，不是那些需要机械记忆、重复练习的知识，而是在背后隐藏的思维方式差距，一般而言，学习成绩优秀的孩子的逻辑思维能力都不差。