小学四年级综合实践活动教学方法怎样设计

1. 小学四年级综合实践活动教学方法怎样设计

安全自护我能行 

设计目的：

为了使学生更加健康安全地成长,为了使孩子们掌握更多的安全知识和急救技术,我们精心筹备了一个以"安全自护我能行"为主题.综合实践活动.。这次活动的设计，旨在通过培养四年级学生的安全意识以带动全校师生，形成自救自护的能力，让学生能主动参与，积极探究，系统全面的了解安全常识，学会自救自护的基本技能，使学生学会珍爱生命，既要增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。

活动对象：四年级学生

活动地点：实地、教室

一、活动准备阶段

教师：

1、提出活动任务——观察现实生活中存在的危险，了解一些自护自救的方法。

2、布置活动时间——星期六或星期日。

3、 要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记，以便交流。

学生：

1、自由搭配成组。

2、小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如小组分工、讨论、策划活动计划。

3、给小组命名、明确组内人员分工。

4、创作小组口号、制作小组招牌。

5、讨论、确定活动地点和时间。

（学生经过自由搭配，

以自愿为原则，同学们自行分好组，成立了4个实践活动小组，还给小组取名字：“一路平安”小组、“安全用电”小组、“绿色饮食”小组、“实际行动”小组等。再通过投票选举选出信任的小组长，具体负责本小组的工作，又聘请一名指导人员（可以是老师，也可以是家长）具体指导小组实践活动的开展活动。

二、活动汇报

2. 四年级综合实践教案

 　　导语：小学生在综合实践方面应该设计什么教案？具体内容是什么？以下是我为大家搜集的文章，欢迎大家阅读与借鉴！
   　　 活动背景： 
   　　综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生的自身生活和社会生活，体现知识的综合运用的实践性课程。它能使孩子们走进生活，走进社会，走进大自然，在广阔的天地里放飞心灵，去探索，去研究。它有利于加强学生对自然的了解，对社会的了解。
   　　秋天是丰收的季节，秋天是喜悦的季节，秋天是美丽的季节，秋天是让人遐想的季节。为了培养学生的综合实践的能力，开展“走进秋天”这一主题的活动。通过实践活动让儿童回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。
   　　 参加对象： 四年级全体学生
   　 　活动目的： 
   　　知识与技能
   　　1、引导学生在大自然中学会观察、学会发现，激发初步的研究性学习意识，启动主动探究问题的愿望。
   　　2、通过学习设计研究计划及实施研究方案，培养学生探究学习能力及科学的学习习惯。
   　　过程与方法
   　　1、通过活动，使学生了解秋天的特征，提高学生的观察、表达、交际能力。培养学生对生活的热爱之情。
   　　2、能学习多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法，初步形成有特色的成果展示。
   　　3、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
   　　情感态度、价值观
   　　1、学生走进大自然，寻找秋天，了解秋天，可以让学生增加生活体验，感受大自然的无穷乐趣，从而激发起学生对大自然的关心和热爱，以及对自然科学进一步的兴趣和爱好。
   　　2、通过经历各种研究过程及成果展示会，体验探索式学习方式。
    　　活动计划与步骤： 
   　　第一阶段：确定主题、设计方案。
   　　活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的能力。
   　　活动内容：确定主题、设计方案。
   　　活动方式：调查、讨论、谈话、小组合作探究。
   　　活动步骤：
   　　1、活动前发放调查表格，调查学生对秋天的了解程度。
   　　我知道的秋天
   　　秋天来临的时间：
   　　秋天的天气特征：
   　　（1）气温（ ）度――（ ）度
   　　（2）降雨（ ）
   　　秋天的其他特征
   　　公园里，（ ）
   　　果园里，（ ）
   　　菜园里，（ ）
   　　田野里，（ ）
   　　秋天还有哪些特征？
   　　描写秋天的诗歌、词语、好词佳句
   　　2、本次综合实践活动想研究些什么？为什么？确定出研究主题。
   　　3、按自愿结合的原则分小组。
   　　4、各小组设计活动方案。
   　　5、交流，相互补充，不断完善活动方案。
   　　第二阶段：收集各种有关秋天的资料。
   　　活动目标：培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力。
   　　活动内容：指导学生观察、调查、访问。收集各种有关秋天的资料。
   　　活动方式：学生让父母带领大自然中观察、分组调查、访问、收集并记录。
   　　活动步骤：
   　　1、大自然中去观察秋天、寻找秋天。
   　　学生在家长的带领下到大自然中去寻找秋天，在活动中，或者给秋天照相，或者给秋天画一幅画，或者寻找一份秋天的纪念品。
   　　2、调查、访问前的准备。
   　　(1)根据自己到大自然中的'观察，确定调查的内容。
   　　(2)制作调查表或列出访问提纲。
   　　(3)明确向谁调查或访问。可以向学校老师、同学、自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲朋好友、苗圃工人、农民等调查。
   　　注意调查、访问时要有礼貌。
   　　3、分组或个人调查、访问、收集、记录。
   　　4、利用现代化的信息技术收集资料。
   　　5、整理收集到的资料。小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目录，并将图片文字资料分类整理，将观察秋天的作品整理。一方面为在全班的交流做准备，同时又是归纳学习的过程。 第三阶段：汇报调查情况并展示自己眼中的秋天。
   　　活动目标：培养学生对秋天、对大自然、对生活的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
   　　活动内容：汇报调查情况并展示自己眼中的秋天。
   　　活动方式：交流、汇报、讨论、展示。
   　　活动步骤：
   　　1、小组汇报，把自己的调查、观察的内容在小组内交流、汇报。
   　　2、 展示：
   　　第一部分：摄影、图片展。
   　　学生分类整理拍摄的照片或者是查找到的图片，再分别介绍秋天的美丽景色。
   　　第二部分：绘画展。
   　　把自己笔下的秋天介绍给大家。
   　　第三部分：纪念品展。
   　　如：采集的实物（水稻、花生、大豆、棉花、柿子、梨）
   　　第四部分：赞美秋天。
   　　朗诵赞美秋天的诗歌、古诗、成语、佳句段落。
   　　第四阶段：我当秋天校园美容师
   　　活动目标：激发学生热爱学校的情感，培养学生参
   　　与学校建设的主人翁意识和探究创新精神，能运用活动中获取的知识技能装扮自己的学校。
   　　活动内容：我当秋天校园美容师
   　　活动方式：讨论、设计、展示
   　　活动步骤：
   　　1、根据你的观察与了解，你认为，我们校园里哪些地方应种植或摆放什么样的植物，更具有观赏性？更能美化校园？请你当一回秋天校园的美容师，进行美化设计。
   　　2、展示。
   　　3、评价。

3. 怎样设计小学四年级综合实践活动教学方法

四年级下册《综合实践活动》教学计划
一、     基本情况分析
四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。根据学生的兴趣和爱好,本学期的短线活动内容是心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地。长线活动是普通话.
二、     指导思想和目标
以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
三、综合实践活动课程目标
总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。
具体目标：
１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。