教师职业道德的主要内容

1. 教师职业道德的主要内容

教师职业道德规范的基本内容
•       依法执教是教师坚持正确职业行为方向的保证。依法执教的实质，就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向。这是教师职业道德的首要准则。
•       爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。
•       热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的核心精髓。
•       严谨治学是教师在提高业务水平方面应当遵循的准则，是教师完成教育教学任务所必须具备的基本条件。
•       团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素
•       尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成、提高育人效果的重要环节。
•       廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。
•       为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。

2. 新时期教师职业道德有哪些新的要求

依法执教、爱岗敬业、热爱学生等。
依法执教，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
爱岗敬业，热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

扩展资料：
教师职业道德作用：
1、它一方面可以调节从业人员内部的关系，即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为，促进职业内部人员的团结与合作。如职业道德规范要求各行各业的从业人员，都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。
2、职业道德的内容与职业实践活动紧密相连，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。每一种职业道德都只能规范本行业从业人员的职业行为，在特定的职业范围内发挥作用。
3、在长期实践过程中形成的，会被作为经验和传统继承下来。即使在不同的社会经济发展阶段，同样一种职业因服务对象、服务手段、职业利益、职业责任和义务相对稳定，职业行为的道德要求的核心内容将被继承和发扬，从而形成了被不同社会发展阶段普遍认同的职业道德规范。
参考资料来源：百度百科-中小学教师职业道德规范

3. 教师职业道德的主要内容是什么

教师职业道德素养的内容有：1、爱国守法：要求教师热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守教育的法律法规，履行教师的职责，不能违背法律法规给教师规定的行为规范和国家的方针政策；2、爱岗敬业：教师需要热爱自己的事业，勇于在教育事业中奉献自己，高度负责，认真地备课、上课和辅导学生作业；3、关爱学生：教师要关爱班级的每一个学生，尊重学生的人格，不随意的体罚学生，对待班级的每一个学生都要公平公正，需要保护好学生的人身安全，关心学生的身体和心理健康；4、教书育人：是教师最主要的职责，教师在教育学生的时候，要遵循教育的规律，使用素质教育的方法；可以根据学生的不同特点对学生因材施教，培养学生的创新精神，激发学生的潜能，促进学生全面发展；5、为人师表：教师的行为对学生起着潜移默化的作用，严格的要求自己以身作则，给学生做好榜样。

4. 教师职业道德的主要内容？

首先，教师必须献身教育，教书育人，诲人不倦。
    师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德，怎样才能做到热爱人民教育事业呢？热爱本职工作、热爱学生、教书育人，要防止只热爱个别尖子、只育个别高材生的倾向，要有育全体学生、对全体学生负责的思想，而教师能否真心实意地面向全体学生，一个关键的问题是怎样对待后进生的问题。后进生能否成才？俗话说就是“歪脖子树”有“歪脖子树”的特长。历史上，曾一度被视为“差等生”的“歪才”，最终却成为杰出人物的不乏其人：达尔文、居里、拿破仑、拜仑、海涅、爱因斯坦等，这些伟人都曾被视为难成器的“差等生”。像海涅这样一位德国大诗人，曾被老师斥为“对诗一窍不通的德国山沟里出来的野蛮人”；像拿破仑这样一位赫赫有名的大军事家，在巴黎军事学校学习时成绩只得过42名。这都说明了“差等生”以其特长往往可以成就大才。我们不能忽视对中下等生的培养和教育。当然重视高材生、培养尖子生是我们教育教学中心任务，而在培养优秀生、尖子生的同时，也应注重对中下等生的教育。也就是说，作为一名教师正确的态度应该是不拘一格育人才，要因材施教。对优秀学生要为他们创造条件，鼓励其发扬创造精神，对“偏才”要扬其所长，避其所短；对“歪才”要象“病梅”那样加以扶正，不断调动他们的积极性，使之成为“正才”。只有这样，才能体现出对全体学生负责，对学生全面负责的精神。
    对学生负责不仅要因材施教，而且要做到诲人不倦。诲人不倦，首先要深入切实地了解学生，要知人知心，俗话说：“种花需知百花异，育人要懂百人心。”当一名好教师必须了解学生、熟悉学生，不只是“识其人”，而且还要“知其心”。诲人不倦，还要耐心细致地教育学生，不能急于求成，简单从事。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，春风细雨，滋润禾苗成长。教育学生也是这样，需要潜移默化，坚持不懈。
    其次，要以身作则，为人师表。
    正人先正己。每一位教师只有自己的言行成为学生的表率，才可能取得教育教学活动预期的满意效果。以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，是教师职业道德的集中体现。要做到“以身立教”，首先要胸怀宽广，做出表率；其次要言行一致，表里如一，“身教重于言教”。
    以身作则固然重要，为人师表更不容忽视。一个人的仪表、风度往往反映出这个人的思想风貌、文化素质。比方说，女孩子喜欢美丽、漂亮，男孩子喜欢帅气、潇洒。他们这样做，实际上是在向外人做广告，在展销自己，以求外人对自己的认可。教师更应注重自己的衣着、举止、语言，体现出内在的知识修养，使学生感受到一种积极向上的精神以及良好的工作态度、生活作风。总的说来，教师的仪表必须整洁、朴素大方；举止必须端庄、得体。在举止仪表方面，周总理曾有过这样的格言：“脸必净，发必理、必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿做、勿怠，颜色宜和、宜静、宜庄。”也就是说，举止要端庄有气质，仪表要整洁有风度。所以作为教师，我们应时时刻刻注意自己的举止、仪表，只有这样，我们才能做到为人师表。

5. 新时期教师职业道德的内涵是什么

是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。其内涵从三方面理解： 


　　第一，从教师职业的特点看，教师职业是一个与人打交道的职业，教师与学生之间，教师之间教师与学校领导之间，都是人与人的关系，而只要有人与人的关系的地方，就必须有道德； 


　　第二，同其他职业行为规范一样，教师的行为规范也可分为技术规范和道德规范两种； 


　　第三，从教师的行为方式看，教师的行为活动的职业意义与道德意义是交织在一起的，或者说，教师的“做事”与“做人”、教书与育人是联系在一起的。

6. 教师的职业道德内容主要有哪些

职业道德内容主要包括以下几个方面：
依法治教
　　1、自觉遵守《教师法》《教育法》等法律、法规。
　　2、遵守会议制度和学习制度，不无故缺勤。
　　3、自主学习，认真做记录，每学习一次要写一篇心得体会。
　　4、一切教育教学活动必须严格遵守国家的教育路线方针政策，遵守学校规章制度。
爱岗敬业
　　1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。
　　2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。
　　3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批，漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。
　　4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。
　　5、不随意发牢骚，说怪话;不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。
热爱学生
　　1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立和保持人人平等的师生关系。
　　2、发现和鼓励学生的积极因素，严格要求学生，耐心教导，做到严而有格，严而有恒，严而有方。
　　3、坚持教学相长，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学。
　　4、认真贯彻德育纲要，落实“三规”，培养学生良好的道德品质。
　　5、保护学生的合法权益，人身安全和身心健康，促进学生全面、主动、健康发展。
　　严谨治学
　　1、树立优良学风，认真学习教育理论，积极参加各项进修和教研活动，提高教研水平。
　　2、每人每学期学习一本教育丛书，有读书笔记。
　　3、认真钻研业务，不断提高教育教学和科研水平。
　　4、积极进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法，突出个人专长，形成自己教学特色。
　　5、积极参加业务学习，认真作记录，提高自身理论水平。
团结协作
　　1、关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事。
　　2、青年教师和老教师要互相学习，互相关心。科任与班主任要密切协作，共同搞好教育教学工作。
　　3、向先进学习，对积极要求上进的教师给予热情支持，不讽刺、不挖苦、不说怪话。
　　4、在学生面前，不说笑打闹，不直呼姓名，不说有损其他教师的声誉的话，维护每一位教师在学生中的威信。
　　5、理解和支持各级管理人员的工作，严格遵守第一责任人制度，有不同意见，逐级向上反应，不无理取闹。
尊重家长
　　1、认真组织家长用好综合评价手册，主动与家长联系。
　　2、每学期组织一次家长会，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
　　3、做好家访工作，每学期普访一次做好普访记录。
　　4、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥，不指责学生家长。
　　5、围绕家教主题，每学期至少组织一次集体活动。
廉洁从教
　　1、坚守高尚情操，发扬奉献精神。
　　2、严格按收费卡收费，不收取学生的礼物。
　　3、不得用师生关系向学生家长索取利益。
　　4、不向学生推销商品，获取利益。
　　5、不利用职责之便贪占公共财产，谋取私利。
为人师表
　　1、遵守国家各项法律和社会公德，遵守学校一切规章制度。
　　2、谈吐文雅、服装整洁，举止端庄，不使用低级庸俗语言。
　　3、严于律已，工作时间内不聊天，不玩牌，不下棋，不打球，不做个人私事，空节在自己办公室内备课，批改作业或学习业务知识。
　　4、举止文明，作风正派，不看黄色书刊，不赌博，不酗酒，不参与封建迷信活动和传销活动。
　　5、搞好环境及个人卫生，预防疾病;各室、组要把好三关(关窗、关门、关灯)注意防火、防盗，防触电。

7. 教师职业道德的主要内容是什么？

教师职业道德规范的基本内容
•       依法执教是教师坚持正确职业行为方向的保证。依法执教的实质，就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向。这是教师职业道德的首要准则。
•       爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。
•       热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的核心精髓。
•       严谨治学是教师在提高业务水平方面应当遵循的准则，是教师完成教育教学任务所必须具备的基本条件。
•       团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素
•       尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成、提高育人效果的重要环节。
•       廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。
•       为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。

8. 新历史时代下对教师职业道德的新要求是

主要要求：
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，乐于奉献。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，平等公正对待学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。促进学生全面发展。
五、为人师表。坚守高尚情操。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神。
教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的。
它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。

扩展资料：
教师职业道德构成：
教师职业理想、教师职业责任、教师职业技能、教师职业良心、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业作风和教师职业荣誉八个要素构成。
在社会主义条件下，教师是工人阶级的一部分，是人类灵魂的工程师，担负着培养共产主义事业接班人的艰巨而光荣的任务。
作用：
对教师工作的促进作用。对教育对象的教育作用。
当教师按照教师职业道德作为时，在潜移默化中形成教师所期望学生拥有的良好思想品德，增强教师教育的可信度、吸引力和有效性。
发挥对社会文明的示范作用和对教师修养的引导作用。
参考资料来源：百度百科--教师职业道德