虚拟实验与仿真实验有什么区别

1. 虚拟实验与仿真实验有什么区别

虚拟实验是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以像在真实的环境中一样完成各种实验项目，所取得的实验效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果。
　　虚拟实验建立在一个虚拟的实验环境(平台仿真)之上，而注重的是实验操作的交互性和实验结果的仿真性。
　　虚拟实验的实现将有效缓解很多高校在经费、场地、器材等方面普遍面临的困难和压力，而且开展网上虚拟实验教学能够突破传统实验对“时、空”的限制，无论是学生还是教师，都可以自由、无顾虑地随时随地上网进入虚拟实验室，操作仪器，进行各种实验，有助于提高实验教学质量。

2. 虚拟仿真实验教学有何特点？

仿真实验是利用FLASH技术开发的最富真实感的实验，可直接在电脑上在线模拟操作。通过自主操作实验，从而掌握物理和化学知识原理，理解并记忆化学方程式、公式、定律、定理等，从而有效提高理化学习成绩

具有六大特点
探究性――实现让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考；
实用性――紧贴教学大纲、完全服务于实验课的学习；
趣味性――界面友好、操作简单、变枯燥为神奇、迅速提高学生的学习兴趣;
高效性――实现迅速突破学习中的难点；
互动性――完全模拟实际实验环境，互动性强；
科学性――实现科学合理的真实模拟，实现虚拟实验“零误差”；

3. 虚拟仿真实验教学 有 何 特点

提起“虚拟仿真实验”，许多同学仍是一头雾水，甚至没有听说过。王祥荣介绍环境科学的虚拟仿真实验平台：“依托VR、AR、AI人工智能技术，利用3Dmax、计算机的虚拟仿真模型、相关语言等等，来建构一种教学或者是科研的平台。”

2015年，国务院统筹推进建设世界一流大学和一流学科，吹响了中国高校冲刺国际前列、打造世界顶尖学府和顶尖学科的“冲锋号”。2017年，国家正式公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单。

2015年，国家教育部在全国内筛选批准100个国家级的虚拟仿真实验教学中心，我国虚拟仿真实验教学提上议程。同年，复旦大学环境科学虚拟仿真实验教学中心成立，成为环境科学领域第一个获得国家批准的虚拟仿真实验教学中心。物理系也成功申请了国家级虚拟仿真实验教学中心。

2017年，国家调整政策，为各大高校的虚拟仿真实验建设提供支持项目。“双一流”建设与虚拟仿真实验教学建设这两条相近起点出发的线络，相互交织，共同前行。复旦大学响应国家号召，在国家政策的指引下，推动虚拟仿真实验教学有序展开，促进一流学科建设与学科交叉融合。

4. 虚拟仿真实验教学有何特点？

虚拟仿真教学打破了地域的限制。只要你想要学习，戴上VR眼镜，即可走入专属720度全景学习空间中。各地的名师授课，想跟好老师学，得先买学区房？这都已经是历史。
 
    打造真正属于自己的个性化教育。系统中的测评系统可以检测学习难点以及课程学习效果，帮助老师了解每一位同学的学习情况，有针对性的制定学习辅导方法。
 
    虚拟仿真教学软件支持教师自主备课，支持老师将教学内容制作成自己的VR课件，实现课堂教学个性化和教学方法的个性化。
 
    VR可以实现任何设想的教育教学环境，使学习者沉浸式体验学习对象和教学过程。借助AR、VR技术进一步变革教育教学方法，提升学生参与度，促进学生知识建构，激发学生创造力。可以说，教育是虚拟现实技术非常重要的应用领域。

5. 虚拟仿真实验技术方案

以地下开采工艺过程为主线，集成采矿、地质、机械、自动化等诸多领域的专业知识模块，基于虚拟仿真手段，培养采矿工程专业学生的空间思维能力，高效测评学生对矿山系统复杂空间的认知状况和对专业知识的掌握程度

6. 虚拟仿真实验教学都有哪些优势

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7. 虚拟仿真实验教学都有哪些优势？

对于许多行业来说，学习中遇到内容在生活中并不那么常见，因此在真正上手应用的时候会尤其的困难。在学校安排组织的实训中，学校考虑到设备成本、损耗率和空间场地、危险性等各项因素，实训次数往往很少。也就导致学生对专业内容吃不透，在实际毕业工作上手应用时尤其的吃力。因此虚拟仿真实验教学就呈现出了它的优势。通过虚拟仿真实训的方式，学生不必离开学校，无需额外的空间场地，在家里，在学校边能实现实训教学。同时，在理论教学中，虚拟仿真通过仿真，全方位立体的角度向学生展示日常生活中难以接触，无法还原的内容。例如精密仪器的内部构造，历史还原等。有人会心生质疑，虚拟仿真存在它自身优势的同时，也有着门槛高，成本高的弊端。但近期如全国VR教育资源管理云平台这种工具型平台的出现，提供大量的教学用专业的资源库，同时提供制作VR教学内容的引擎化工具，没有专业硬件使用的门槛，只需要在网页端就能进行VR课件的制作从而大大降低了VR教学门槛。同时，无需定制化内容，教师通过海量资源和丰富的工具，就能根据自己的教学习惯制作自己的VR教学内容，这在很大程度上也降低了虚拟仿真教学的成本。未来的VR教育的趋势都将类似于全国VR教学管理云平台这种工具型平台走，让VR教学的门槛不再局限于专业从业人员，让VR教学成为未来教学的趋势。

8. 虚拟仿真实验室有哪些组成部分

虚拟仿真实验室的组成应用
虚拟仿真实验室是虚拟现实技术应用研究就的重要载体。
随着虚拟实验技术的成熟，人们开始认识到虚拟仿真实验室在教育领域的应用价值，它除了可以辅助高校的科研工作,在实验教学方面也具有如利用率高,易维护等诸多优点.近年来,国内的许多高校都根据自身科研和教学的需求建立了一些虚拟实验室。
虚拟仿真实验室的系统组成
1、面向应用对象虚拟现实应用开发平台-----包括软件平台和硬件平台
2、高性能图像生成及处理系统
3、立体式沉浸性的虚拟三维显示系统
4、自由度虚拟现实交互系统
5、集成应用控制系统
6、度虚拟现实交互系统-----虚拟现实数据手套 头盔等
虚拟仿真实验室的主要类型
1、桌面虚拟仿真实验室
2、沉浸式虚拟仿真实验室
3、分布式虚拟仿真实验室
4、增强型虚拟仿真实验室