在虹桥小学，三(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况，王老师主

1. 在虹桥小学，三(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况，王老师主

王老师和家长的说法都是片面的。
分析说明：
1、他们的说法违背了学校、家庭共同做好德育工作的合力教育原则。
2、合力教育原则的提出，是因为影响学生品德的因素既有学校的、家庭的，也有社会会的。养成孩子的良好品德，是学校、家庭和社会的共同责任。
3、贯彻合力教育原则，必须遵循相互尊重的原则，而王老师和家长的做法显然都违背了相互尊重的原则。

联系实际做好学生的德育工作。
德育工作是一个相当复杂的体系工程，其方法与途径因不同的对象也千差万别。我们的中学德育教育要顺应时代发展的潮流，摆脱传统思维定势，解放思想，更新观念，更好地适应社会主义市场经济发展的需要。建立社会、家庭、学校三位一体的教育网络，形成齐抓共管的良好局面。
家庭是社会的细胞，是个人成长的第一学校，父母是第一任教师。我国古代就有“养不教，父之过，教不严，师之惰”的说法。德育教育应与家庭教育有机结合起来。学校要与家庭建立经常性联系，交换同学情况；同时帮助提高家庭教育水平，提示家长采取正确的教育方法。
如家长不要溺爱子女，对子女的要求不能无限满足，也不能动辄打骂、讥讽嘲笑。在教育子女时家长还要注重自身的修养，力争为孩子的健康成长创造一个温暖和谐的家庭环境。社会、家庭、学校拧成一股绳，形成全方位教育新格局，中学德育才会事半功倍。

2. 为给生病的妈妈做早饭，小明上学迟到了十分钟。冒然闯进教室的小明遭到老师严厉的批评，他理直气壮地当众

    （1）①“给生病的妈妈做早餐”体现了小明能够履行孝敬父母应尽的道德义务和法律义务，与父母交往，我们应孝敬父母。②“当众顶撞老师”是没有正确对待老师的表扬和批评的表现，也是对老师的不尊重。与老师交往，我们应正确对待老师的表扬和批评，尊重老师。③“闯进教室”是不讲礼仪的表现，也是不尊重老师的表现。与人交往，我们要讲礼貌礼仪，尊重老师。④“要复制同学的作业”是不诚信的表现。与人交往要讲求诚信。⑤“因朋友拒绝复制作业的要求就认为朋友不讲义气”的想法是不正确的。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓友谊。（2）我们在与父母、同学、老师交往时都要做到讲礼仪、学会换位思考，懂尊重、讲诚信。（能依据材料，将交往中应该遵循的交往原则呈现即可）