宏观经济学问题

1. 宏观经济学问题

A. IS,LM曲线将平面划分为四部分，由题中描述的部分有：I<S;L>M 利率和收入都能按供求情况自动得到调整，故利率上升，国民收入增加，选A

2. 宏观经济学问题

1、错误。当年创造的GDP为20万元。
2、正确。
3、错误。是中国GNP的一部分，是日本GDP的一部分。
4、正确。
5、正确。
6、错误。在利率水平极低时，人们的流动性偏好无穷大。
7、错误。提高法定准备金率会使LM曲线向左移动。
8、正确。
9、正确。
10、错误。是指经济停滞与高通货膨胀同时存在的现象。

3. 宏观经济学问题

国民生产总值是指一个国家地区的国民经济在一定时期（一般1年）内以货币表现的全部最终产品（含货物和服务）市场价值的总和。是一国所拥有的生产要素所生产的最终产品价值，是一个国民概念。根据这个概念你就要注意分析了，计入GDP（即国民生产总值）的是最终产品，所谓最终产品就是最后供人们使用的产品，按照这个思路，家庭用于教育的投资只是增加了个人的知识或者技能，它还没有转换为最终产品，要转换为最终供人们使用的产品和服务，受教育者还必须将自己所获得的知识技能付诸具体劳动，进而生产出最终产品或者劳务才能算作GDP。做此题要采用排除法，而关键是对GDP概念的理解，这样才能排除D选项。理解GDP的概念要抓住GDP概念中的五个限定词：“一定时期（一年内）”，“全部最终产品”，“市场价值”，“总和”以及“生产”。理解透彻了就不难做出选择！

4. 宏观经济学问题

1和2,你好好看看政府购买支出乘数和政府转移支付乘数，两个乘数正好相差1,所以1错，2对。
至于3,表述肯定有问题，除非这里的总需求曲线指的是消费需求曲线。

给分！

5. 有关宏观经济学的问题

首先要看是三部门还是四部门，两种情况的乘数表达式是不一样的，
(以三部门为例)首先有公式
1:   y=c+i+g就是国民收入公式
2:   c=a+by 这是消费函数
y是收入，c消费，i投资,g政府支出,a和b都是参数
把公式2带入1，消去c，得到y=(a+i+g)/(1-b)
投资乘数、政府购买乘数分别就是上式对i和g求导，结果是一样的，都是1/(1-b)
税收乘数就是把式子2变为c=a+b(y-t)     t是税收
再代入式子1，得到y的表达式，对t求导。结果是b/(1-b)
政府转移支付乘数就是把2式变为c=a+b(y+t)   这里的t是指转移支付
然后重复上述步骤，得出来的就是转移支付乘数
平衡预算乘数一般是指税收和购买相等(g=t)时，支付预算平衡，政府购买为g时，国民收入会增加，增加的是g/(1-b)，税收t时，国民收入减少，减少的是bt/(1-b)           因为0<b<1
所以  g/(1-b)  >   bt/(1-b)   即总的国民收入会增加，因为g=t，所以g/(1-b)-bt/(1-b)=(g-bg)/(1-b)
结果是g 这个就是平衡预算乘数
出口乘数的话
1式变为y=c+i+g+nx  nx表示净出口
2式变为c=a+by-ry   r是参数
同样代入，对nx求导，结果是1/(1-b+r)这个就是出口乘数


第二个在电脑上输就太麻烦了，楼主还是找个课本看看容易懂。谢谢

6. 宏观经济学问题

解：
1. GY=GA+aGL+bGK
   5%=GA+(0.6*2%)+(0.4*4%)
   GA=2.2%=TFP

2. GY=GA+bGK=2.2%+0.4*1%=2.6%

3 GY=GA+a*GL=2.2%+0.6*1%=2.8%

考察SOLOW“增长余值”模型，望及时采纳！

7. 关于宏观经济学的问题

应该选B：不影响实际货币供给

名义货币供给增加（属于积极的货币政策）会增加总需求，但由于总供给曲线垂直，所以在新的均衡点上，总产出不变，改变的只有价格水平（与名义货币增加同比例变动），而实际货币供给是名义货币供给与价格水平的比值，因此是不变的。这种现象在经济理论中被称为货币中性。

8. 宏观经济学问题

B
公式变形一下，Y=（L+HR）/k，现在L变成L+10，Y就变成Y+10/k
IS-LM的横轴是Y而不是货币供应量