幼儿园大班公开课教案

1. 幼儿园大班公开课教案

大班科学公开课教案《动物怎样过冬》
大班科学公开课教案《会变的影子》
大班科学公开课教案《巧运水》
大班科学公开课教案《去郊游》
大班科学公开课教案《白天和黑夜》
大班科学公开课教案《影子剧团》
大班科学公开课教案《斜坡与小圆柱》
大班科学公开课教案《会翻跟头的磁铁》
大班科学公开课教案《有趣的复制》
大班科学公开课教案《空气》
大班科学公开课教案《有趣的鹅卵石》
大班科学公开课教案《十二生肖》
大班科学公开课教案《泥土和石头》
大班科学公开课教案《杂技演员》
大班科学公开课教案《数图记忆》
（来源：屈老师教案网）

2. 求幼儿园大班公开课教案，急······

幼儿园大班参访活动：服装加工厂
一、设计初衷 
    在“秋天多美丽”的主题活动中，幼儿设计了许多漂亮的秋装。当我问孩子们：“服装是如何制作的？”孩子们回答不出，但又非常感兴趣。灵昆也是生产服装的一个小基地，有很多家长都自办服装r，何不利用家长资源带孩子们参观服装厂呢？在让孩子获得服装制作知识的同时，也让孩子懂得尊敬劳动人民，珍惜劳动成果。 

二、活动目标 
1.通过实地参观，让幼儿初步了解服装的制作和生产程序 
2 引导幼儿尊重劳动。 

三、活动对象：大班 

四、活动准备 
1、联系一家服装厂。 
2、准备车辆 

六、活动过程 
(一)教师交代活动目的及注意事项。师：小朋友，这个星期我们认识了许多秋天的服装，你们知道服装是怎样做出来的吗？今天老师带你们去服装厂里看看服装的制作过程好吗？出去时应注意什么呢？幼：注意安全；讲礼貌……教：对，我们出去时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是进入车间时不可乱动东西，要跟好队伍并在指定地点观看。 
(二)了解幼儿对服装制作的理解情况。 
1. 徐：现在你们来的是什么地方？是干什么的？幼：服装厂，是做衣服的。隹知道我们身上穿的衣服是怎样做出来的，要用到哪些盂具或机器？幼：做衣服要把布先剪好，再用缝纫机缝好；做衣服需要尽子量身高，才能知道做多大的衣服；做衣服也需要画画，要把衣服的样子画好再做……许：小朋友说对了一部分，要做好一件衣服是需要很多工序和注意事项的。今天叔叔就带你们参观一下我们的服装厂，向以们介绍一下衣服到底是怎样做出来的，需要哪些工具。 
（三)；参观服装厂（按照制作流程参观） 
 1. 裁剪室。 
(1）看样间 
①师：你们看到什么？幼：一块一块的纸板；纸板的形状都不一样……②师：它们到底是什么，有什么用？让我们一起问问裁缝叔叔吧！徐：这些是样板，我们就是根据样板用布料剪出布块进行缝纫。（介绍各种样板的名称） 
(2)看裁 
①这是裁剪用的剪刀，跟你们用的剪刀一样吗？拿一拿有什么感觉？幼：比我们平时用的剪刀大多了，好重呀。．②幼：叔叔是怎样用剪刀来裁剪布料的呀？  先将样板放在多层的布料上沿着样板剪下（客座教师操作)，这样就能剪出标准的布料了，而且还可以一次剪出好几层，这就是样板的好处。③幼：叔叔，我们能试试吗？徐：因为这些专用的剪刀，要得到很好的保护才能剪出好布料，而且，你们还小，用大剪刀太危险，今天有老师和叔叔在，你们可以尝试丁下，平时小朋友可不能随便使用大剪刀。(幼儿尝试）④ 尝试后，你们有什么感觉？幼：布太多了剪不下；好难，我没力气……徐：等你们长大了，力气大了就剪得动了 

2、参观缝纫室。 
(1)幼：布料剪好之后接下来该干什么了？徐：下一步就是进行裁缝了皇 
(2)请幼儿观察裁缝情况。徐：在裁缝过程中需要非常细心、仔细，这样才能保证裁缝的精致性和工作人员的安复。 
3、参观剪线 
你们看，一条裤子做好了，接下来要做什么？幼：要烫裤 
不，先要把裤子上的线头剪干净，我们一起看看阿姨是怎样剪线头的。教师带领幼儿有序地观看工人剪线 

 4、参观包装室 
 (1)这是包装室，等裁剪、缝纫、剪线的程序完成后，我们的衣服或裤子也就做好了，最后要进行包装。你们愿意帮助叔叔、阿姨们一起包装吗？(介绍包装方法和注意事项） 
(2)幼儿学包装。 
(3)谈谈包装的感往幼：我还没弄好，袋子太小了；我装了一条，很难铺平j我．手都弄酸了也放不进去…… 

（四）小结。 
师：我们穿在身上的衣服、裤子要经过这么多的疋序才完成，多不容易！所以，要爱惜自己的衣物。最后谢谢叔叔让我们学到了这么多的本领。(.相互道别） 

七、活动成效 
     本次活动对孩子及老师来说都受益匪浅。孩子们一进车间，就被工作情景深深地吸引住了。“老师，这是什么？”“老叽庵这么大一块布是干什么用的？"“老师，这条裤子是怎样做出的？”孩子们提出的一连串的问题，特别是有些专业性的问题，我们也无法解答，只能请客座教师讲解。从裁剪到缝纫，从整到包装，孩子们看得眼花缭乱，还不时发出这样的感叹：“原来我们穿的衣服和裤子就是这样做出来的！"在这次活动中，孩服装的制作产生了浓厚的兴趣，更加尊重服装工人的劳动了。

3. 幼儿园大班公开课教案

 　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班公开课教案，希望能够帮助到大家。
   幼儿园大班公开课教案1    　　活动目标： 
   　　1、引导幼儿注意周围生活环境中存在的交通问题，并关心这些问题的解决。
   　　2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
   　　3、感受作品的美感。
   　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
    　　活动准备： 
   　　带儿童或请家长带儿童到十字路口观察、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。
    　　活动过程： 
   　　1、教师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的经验。使幼儿充分注意到有关交通各种问题。
   　　2、讨论：怎样解决交通问题。引导幼儿谈论遵守交通规则很重要，人们不能随便横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行……减少地面交通拥挤。
   　　3、向幼儿介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全。
   　　4、绘画：未来城市里的交通，启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。
   幼儿园大班公开课教案2    　　活动目标 
   　　1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
   　　2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
   　　3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
   　　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
    　　活动准备 
   　　小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
    　　活动过程 
   　　1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
   　　2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?
   　　3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
   　　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
   　　5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
   　　6、老师也要送一件礼物给你们——爱的密码
   　　(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有"我爱你"，"祝你进步"……等字样)
   　　(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
   　　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
   幼儿园大班公开课教案3    　　活动目标 
   　　1、联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用。
   　　2、爱听诙谐故事，体会皆大欢喜的快乐。
    　　活动准备： 
   　　师生共同搜集的各种印章(姓名、单位印章和玩具印章)、铅画纸、放大的图画书《爱盖章的国王》
    　　活动过程 
   　　1、重现经验
   　　(1)敲印各自带来的印章。
   　　(2)识别印章用什么做的.，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。
   　　(3)了解印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱。
   　　2、听故事，体会故事的诙谐
   　　(1)了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。
   　　(2)听故事，观察画面上国王盖章的地方
   　　(3)看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。
   　　(4)想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢迎。
   　　(5)从故事中找到答案，并联系生活经验，谈论平时接触的玩具印章。
   　　3、与同伴自由合作一幅印章画。
   幼儿园大班公开课教案4    　　活动目标： 
   　　1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。
   　　2、知道塑料袋的基本特征及用途。
   　　3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。
   　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
   　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
    　　活动准备： 
   　　1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。
   　　2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。
   　　3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。
    　　活动过程： 
   　　1、谈话活动
   　　(1)教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来?你们用过的塑料袋是怎么处理的?
   　　(2)引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)
   　　2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像、并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理?如何减少塑料袋对环境的污染?
   　　3、制作活动
   　　(1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。
   　　(2)幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。
   　　(3)交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。
   　　4、户外游戏教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。
   幼儿园大班公开课教案5    　　活动目标： 
   　　1、初步学会汉字快餐店、面条、米粉、米饭、汤。
   　　2、让幼儿体验吃快餐的乐趣，在体验中学会有礼貌地与服务员沟通。
   　　3、培养幼儿养成良好的用餐习惯。
   　　4、愿意分角色表演简单的故事情节。
   　　5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
    　　活动准备： 
   　　布置一个快餐店服务员一个自制面条、米粉、米饭、汤数碗餐票。
    　　活动过程： 
   　　1、“肚子好饿呀!我们去吃点东西吧。”带领幼儿走到快餐店前。
   　　2、幼儿进去参观快餐店。
   　　3、“小朋友想吃什么呢?今天我请客。”(幼儿答)
   　　4、“好吧，我这儿有一些餐票，你们可以拿餐票去买东西吃，不过一定要按餐票上的名称买相应的食物，否则，服务员不会买给你的。我们先来认认这些餐票。”
   　　5、带领幼儿认识餐票上的汉字。
   　　6、幼儿领取餐票去购买食物，与同伴一起分享。

4. 大班公开课幼儿园教案

 　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的大班公开课幼儿园教案（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
   　　大班公开课幼儿园教案1    　　活动目标： 
   　　1、认识象形字 "山、水、日、木、竹、田、月、果"。
   　　2、了解象形字的特点。
   　　3、大胆表述象形字与实物之间的联系。
   　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
   　　5、理解故事内容，丰富相关词汇。
    　　活动准备： 
   　　PPT课件、人手1份纸、笔。
    　　活动过程： 
   　　一、教师演示PPT，激发幼儿对"象形字"的观察兴趣，鼓励幼儿大胆表述。
   　　T："在这幅图画中,你们都看到些什么?你们们觉得这些记号代表什么意思?在很古老的时期，人们还没有发明文字，古人是用什么方法记录他们看到的事物的呢?"
   　　大班语言公开课教案《神奇的象形文字》含PPT课件
   　　4.教师出示PPT，展示"山、水、木、果"4张真实图片,请幼儿将图片与古文字配对连线,验证他们对象形字的理解是否正确。
   　　T："请把这些图片和古文字配对,谁和谁是一家人?"
   　　T："为什么你会认为他们是一家人?"
   　　三、让幼儿了解现代汉字中也有一部分是象形字,不过比古文字更简单一点。
   　　T："请随意抽取一张古字卡,与它对应的现代汉字卡是什么?"
   　　四、请幼儿自主观察图片，说说古文字的象形特点。
   　　T："太阳是圆圆的球体,在中间加一点表示它会发出光和热。"
   　　T："月亮有时是弯弯的,中间一条线表示晚上也会有亮光"
   　　T："笔直的竹干上长出一片片向下垂的竹叶,这就是竹子。"
   　　T："大块稻田就是一个方形,里面的田埂把它分成一格一格的。"
   　　T："三个突起的三角形表示群峰的山脉。"
   　　T："弯弯的曲线表示水波纹,风吹过来水面上泛起了层层水纹。"
   　　T："一条直线是树干,下面的线条是树根,上面的线条是树枝,树也是木。"
   　　T："果子长在树上,所以就在"木"上用圆圈表示树冠,里面的十字表示它结了好多果子。"
    　　活动延伸： 
   　　小朋友们今天我们认识了八个象形字，其实从古至今流传下来的象形字还有许多呢，回家后和爸爸妈妈一起找一找吧。
   　　大班公开课幼儿园教案2    　　活动目标： 
   　　1、寻找、发现生活中美丽有趣的各种纹理，感受拓印画的特点。(技能、认知)
   　　2、能运用正确的方法进行拓印。(技能)
   　　3、感受动手制作活动带来的乐趣。(情感)
    　　活动重难点： 
   　　重点：掌握正确的拓印方法，同一方向涂、不移动。
   　　难点：能运用正确的方法拓印花纹。
    　　活动准备： 
   　　1、拓印好的作品，不同形状的树叶、硬币若干。
   　　2、蜡笔、白纸。
    　　活动过程： 
   　　一、自由欣赏拓印好的作品。
   　　(欣赏法导入主题)
   　　提问：你喜欢哪幅作品?为什么?
   　　知道这些作品是用什么制作的吗?
   　　二、教师示范，幼儿欣赏。
   　　(示范法解决重点)
   　　1、教师拓印一片树叶，幼儿仔细观察。
   　　提问：看看这个图案是不是跟树叶的图案一样吗?你试过这种方法吗?
   　　小结：这种方法就叫做拓印。
   　　2、讨论正确的拓印方法。
   　　提问：用什么方法才能拓印出好看的图案?
   　　小结：同一方向涂、不移动。
   　　三、幼儿作画，教师巡回指导。
   　　(个别指导法解决难点)
   　　1、引导幼儿先构图，再进行制作。
   　　教师：一张叶子印出来的还不算漂亮，我们可以把叶子组合成一张画,再印就更漂亮了。
   　　2、提醒幼儿运用正确的方法。
   　　少用力，不移动，同一方向涂，选择较深的颜色。
   　　四、欣赏作品，互相评价。
   　　(欣赏评价法帮助幼儿获得美的感知达成情感目标)
   　　大班公开课幼儿园教案3    　　教学目标： 
   　　1、了解二方连续图案的相关知识。
   　　2、掌握二方连续图案的创作技能，培养幼儿的设计意识和创新能力。
   　　3、培养幼儿热爱生活、喜爱美术的情感与认真细致的好习惯。
   　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
   　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
    　　教学准备： 
   　　多媒体课件、美术用书、水彩笔、白纸
    　　教学过程： 
   　　一、创设情境，导入新课。
   　　教师运用小游戏创设竞争情境并组织幼儿按组分成四个竞赛小队，使幼儿一开始就有一种竞争的欲望。
   　　二、小组竞赛感受新知：
   　　1、竞赛第一关"看一看"
   　　教师利用课件出示一竖一横两幅蝴蝶图案让幼儿找一找这两幅图案有什么特点。幼儿回答后教师小结，从而推出二方连续图案的概念：以一个图案向上下或左右两个方向作有规律的连续重复排列而成的图案。
   　　2、竞赛第二关"想一想"
   　　在了解了二方连续图案的特点后，教师接用课件出示六幅图案，让各小组进行判断哪些是二方连续图案，哪些不是二方连续图案并说出理由。
   　　3、竞赛第三关"画一画"
   　　教师出示五幅二方连续图案，每一组空缺部分请幼儿在纸上填画，画对的小组加分。
   　　三、欣赏范图
   　　1、教师提问：侧重引导幼儿回忆生活中有哪些地方有用到二方连续图案使幼儿能把所学知识与现实生活相联系。
   　　2、教师运用课件，展示欣赏图片，使幼儿在轻柔的音乐中欣赏美丽的图片，受到美的熏陶，从而进一步激发幼儿的绘画兴趣。
   　　四、幼儿利用二方连续图案装饰茶壶，教师巡回指导。
   　　五、评价活动
    　　教学反思 
   　　1、在制作过程中幼儿对双面胶的使用方法还不熟练。
   　　2、因为这类课题很少上，所以幼儿的兴趣都很高。
   　　3、让幼儿在活动中懂得了环保的初步意识。
   　　大班公开课幼儿园教案4    　　设计意图： 
   　　为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。
    　　活动目标： 
   　　1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
   　　2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
   　　3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。
   　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
   　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
    　　活动准备： 
   　　1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。
   　　2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。
   　　3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。
   　　4、实物投影仪。
    　　活动过程： 
   　　（一）玩一玩
   　　1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
   　　2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”
   　　（二）试一试
   　　1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
   　　2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。
   　　（三）看一看
   　　1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”
   　　2、请说一说你的发现。
   　　3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？”（圆）
   　　（四）找一找
   　　1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？”
   　　2、幼儿互相交流。
   　　小结：物体转动后形成圆。
   　　（五）说一说
   　　1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？
   　　例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。
   　　2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。
   　　大班公开课幼儿园教案5    　　活动目标： 
   　　1、知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。
   　　2、激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。
   　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
   　　4、培养幼儿的尝试精神。
    　　活动准备： 
   　　配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”
    　　活动过程： 
   　　1、引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
   　　现在谁是幼儿园最大的小朋友？你打算怎样做好幼儿园小主人呢？
   　　总结“我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。
   　　2、请幼儿讨论“客人来了，我们怎样做好小主人呢？”
   　　“应该怎样上课？为什么？”
   　　“幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做？”
   　　“我们应该怎样做游戏呢？”
   　　“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事？”
   　　“幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹？”
   　　3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”
    　　活动延伸： 
   　　布置“优秀小主人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。
    　　教学反思： 
   　　成功之处：
   　　1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突
   　　2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。
   　　3、努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
   　　4、教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥，他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
   　　5、能够突出重点，突破难点。
   　　不足之处：
   　　幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话；在最后一个环节中，教师干预的有些多，（即给予的命题有些多），孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。
   　　总之，通过活动的'教学，既有成功的收获，也有不足。不过，我将不懈努力。让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦。通过反思把教学实践中的"得"与"失"加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质。
   　　大班公开课幼儿园教案6    　　活动目标： 
   　　1、培养孩子语言表达能力，能基本流畅地表现自己的想法
   　　2、使幼儿认识到环保的重要性
   　　3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
   　　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
    　　活动准备： 
   　　与故事相符的环境图，动物头饰等
    　　活动过程： 
   　　一．在故事的叙述中，可以边讲故事，边让孩子想象接下去的故事情节。
   　　二．问一问：故事结束，可问幼儿是谁献爱心？向谁献爱心？怎样献爱心？结果又如何？
   　　三．演一演：分组讨论，让孩子扮演喜欢的角色，可以新添角色，一个旁白。
    　　活动延伸： 
   　　通过故事，可让幼儿明白环保的重要性，在生活中注意自己的品行，可融入"七不规范"等教育。
    　　故事梗概： 
   　　小河水清清的，映出了一张张活泼可爱的笑脸。河岸边，草儿绿，花儿红，虫儿挖洞，鸟儿筑巢。叽叽叽，喳喳喳……天天都开音乐会。
   　　嘎嘎嘎！一群小灰鸭在小河里快活地叫着、游着。小猴捧起照相机，一按快门，拍下了这欢乐的场面。小狐狸和小花鹿来到河岸边，支起画架，一笔又一笔，描绘着小河美丽的景色。
   　　忽然有一天，小胖猪端来一盆西瓜皮，倒在河岸边。小熊提来一桶脏水，倒进河里…..没几天，瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂浮在水面上。
   　　渐渐地，小河边黑了，发臭了。小河两岸，草枯了，花谢了，虫儿不叫了，鸟儿飞走了，苍蝇蚊子到处飞，嗡嗡叫。唉，小河生病了！
   　　小花猫急急忙忙跑到环保所，找到熊猫站长，恳求道："站长伯伯，快救救小河吧！"熊猫站长来到小河边，看了看，嗅了嗅，皱起眉头说："小河病得可厉害呢！"小花猫说："站长伯伯，快想想办法吧！"熊猫站长对着小花猫的耳朵说了几句悄悄话。小花猫点点头，走了。
   　　第二天，河岸边出现了一个大木牌，上面写着一行醒目的大字："请向小河献爱心吧！"消息很快传开了。
   　　小熊力气大，用手推车装满垃圾，运了一趟又一趟。大白鹅划着船，和小灰鸭、大乌龟一起捞净了漂浮在水面上的脏东西。河马大伯和鳄鱼大叔潜到河底，挖出了乌黑的淤泥。小动物们又一起动手，运来砖头、水泥和石灰，砌了一个又一个花坛，种上花，植了草。
   　　一天天过去了，小河又变了模样。小河两岸，草绿了，花红了，虫儿叫了，鸟儿唱了。小动物们坐在石凳上说话、看书，在树丛里捉迷藏、逮蟋蟀，玩得可快活哩！
   　　大班公开课幼儿园教案7    　　活动目标： 
   　　1.理解故事内容，大胆举手回答问题。
   　　2.认识栗子树，体会故事中小兔子紧张、害怕的心情。
   　　3.了解栗子成熟程度不同时的样子。
   　　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
   　　5.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
    　　活动准备： 
   　　ppt课件、音乐、栗子(完整的栗子球、裂开的栗子、脱下“刺猬”外套的栗子、糖炒栗子)
    　　活动过程： 
   　　猜谜导入：耳朵长，尾巴短，三瓣嘴儿，胡子翘，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱——兔子
   　　(一)播放课件，引导幼儿观察图1，并提出提问
   　　(1)你们在图中看见了什么?
   　　(2)小兔要去干什么呢?
   　　(二)结合课件教师讲述故事
   　　(1)讲述“小兔子在森林里采蘑菇”到“那棵树上长满了刺猬”
   　　教师：这棵树长什么样子呢?
   　　(2)讲述“这是一颗刺猬树”到“没有听到追赶的声音”
   　　1、教师：树上发出了声音(噼里啪啦)
   　　2、教师：小兔子是什么心情?(害怕，慌张，要哭了)
   　　3、教师：她怎么做的呢?(拼命地逃跑)
   　　(3)讲述:“她一口气跑到了家”到结束
   　　1、教师：小兔子回家后会说些什么呢?(赶紧告诉妈妈)
   　　2、教师：兔妈妈又是怎么做的?(妈妈带她去捉“刺猬”)
   　　3、教师：小兔后来还害怕吗?“刺猬”究竟是什么呢?(不害怕了，是栗子)
   　　(三)观察成熟程度不同的栗子
   　　(1)引导幼儿观察图片，并提出问题
   　　树上的栗子和掉在地上的栗子有什么不一样?
   　　(2)出示成熟程度不同的栗子(完整的“刺猬”栗子、裂开的栗)子、脱下“刺猬”外套的栗子)供小朋友观察
   　　(四)栗子的吃法有哪些
   　　1、兔妈妈和小兔把栗子运回了家，小兔子开始琢磨着，这么多的栗子怎么吃呢?
   　　教师：小朋友们知道有哪些吃法吗?
   　　2、兔妈妈告诉小兔栗子的有很多，有糖炒栗子、栗子烧肉、水煮栗子
   　　3、分享糖炒栗子
   　　跟小朋友们一起分享糖炒栗子
    　　活动延伸： 
   　　故事：刺猬树
   　　小兔子在树林里采蘑菇，忽然听到“啪——啪——”的声音。她的心“怦怦”地狂跳起来!是谁在说“怕——怕——”?发生了什么可怕的事?她一边不停地拍着胸口，一边抬眼望去。
   　　声音是从一棵茂密的大树上传来的，那棵大树上长满了“小刺猬”!
   　　这是一棵“刺猬树”?小兔睁大了眼睛，只见那大大小小的“刺猬”爬满树枝，它们的身子和脸蛋被树叶挡着，可一根根尖尖的刺还是露了出来，看上去真是太可怕了!
   　　“噼里啪啦——”“噼——啪——”清脆的声音一阵接着一阵在树上响起，小兔吓得转身想逃。一只只“刺猬”竟然从树上跳落下来，仿佛要捉她似的。
   　　“哇——”慌张的小兔一脚踩到了一只“小刺猬”，又痛又急地叫起来!她忍住疼拼命跑，还好，没有听到追赶的声音。
   　　她一口气跑到了家，告诉妈妈遇到了可怕事儿。“刺猬树”?兔妈妈有点奇怪，想了想，明白了。她拉着小兔说：“哈，我带你捉小刺猬去!”
   　　来到“刺猬树”下，树上的“刺猬”正在噼噼啪啪热闹地欢笑着。
   　　兔妈妈说：“这是栗子成熟了，在树上唱歌呢!”
   　　兔妈妈捡起掉在地上的“栗子刺猬”说：“我们可以回去做香喷喷的栗子甜点，你不是最爱吃吗?”小兔脸红了。可不是么，穿着“刺猬”外套的栗子正透过裂缝啪啦啪啦冲她笑呢!原来，这是成熟的栗子啊!
   　　大班公开课幼儿园教案8    　　活动目标 
   　　1.结合读本和自身经验，丰富、深化有关影子的认识，特别是人物的活动和影子的变化之间的关系。
   　　2.理解“也”字如何运用，学习运用句型——“谁在做什么，谁也在做什么。
   　　3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
   　　4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
    　　活动准备 
   　　大书《影子和我》、幼儿人手一本小书
    　　活动过程 
   　　1.教师以猜谜的形式引出活动的主题：“人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下陪着你，却是哑巴不开口”。(影子)教师提问：你在什么地方看到影子?引导幼儿发散思维。
   　　教师提出本次阅读的主题——影子：今天我们一起来看一本很有趣的书。
   　　2.教师出示大书：小朋友猜猜这本书在说一个什么故事?引导幼儿说出自己的见解。
   　　(1)教师翻开大书的第1页，提问：你看到了图上有什么?为什么要有蜡烛?
   　　(2)教师：请小朋友猜一猜，书上的人会和影子做什么游戏?请幼儿看书的第2页。教师提问：你看到了小朋友和影子在做游戏，你是怎么看出来的?
   　　(3)出示书的第3页，将人物遮住，教师提问：我看到了图上的影子了，但是我不知道书上的小朋友做了什么样的动作，你们知道吗?我们一起来做做吧。请幼儿站起来模仿影子的动作。教师掀开遮住的纸张，并请几个模仿得比较像的幼儿站到前面做动作，和大书中的人物比较一下。教师提问：为什么?
   　　(4)出示遮住人物的第4页，教师提问：请小朋友说说，这个影子像什么?发散幼儿的思维，引导幼儿说出自己不同的看法。教师提问：你知道小朋友是怎么做的吗?让幼儿比比动作，教师掀开纸张：原来是用手做出了影子的牙齿。
   　　(5)教师出示遮住影子的第5页，请幼儿说说：墙上的影子会和小朋友做什么样的动作?教师引用原句进行小结。
   　　(6)出示第6页，教师提问：图上的影子在做什么?小朋友也在做什么?
   　　(7)教师：我们看看，小朋友怎么啦?影子怎么样了?引导幼儿想象故事的情节。
   　　(8)出示第8页，教师提问：小朋友发现这页和前面颜色有什么不一样?你发现什么不见了?为什么?引导幼儿说出：影子不见了。原来有光的地方才有影子。
   　　3.教师：刚才我们一起看了有趣的故事，现在我们完整地看一遍吧，教师指读大书上的文字，将故事完整地讲述一遍。
   　　教师：原来我们身体的各部分都可以和影子做各种好玩的游戏，比如手、脚、嘴等。是不是这个小姑娘做什么，影子也会同们跟着做什么?小姑娘和她的影子有什么区别?(问题回答方向：影子永远是黑色的，只有轮廓，没有细节。
   　　4.教师：我们一起来分享这个有趣的故事吧。幼儿自己拿一本小书，跟着教师进行故事的指读，并注意引导幼儿一个字一个字地进行指读。
   　　教师：现在我们也要和影子做游戏了。
   　　(1)到操场上去找影子，并能告诉老师在什么地方找到的影子。
   　　(2)同伴互相玩踩影子的游戏。
   　　(3)幼儿组合影子的各种造型，请一个幼儿用笔将地上的影子画下来。
    　　活动反思： 
   　　本课学后，课文基本上能掌握，达到了预期的效果，优点有以下几个方面：
   　　一、通过指导学生整体感知课文，通过有效地小组合作学习后，汇报自己喜欢的句子，明白了“人”和“影子”“形影不离”这一重要特点。
   　　二、通过图文结合，并抓住关键的词语，使学生明白“前－后”、“左－右”是两对反义词，而且还明白了它们也是表示方向的词，并还能自己再找出表示方向的词语。例如：“东西南北，上中下”等，并感受到了“人和影子”是一对好朋友，而影子就像一只小黑狗一样，总是跟着我。
   　　这节课学习后，大部分学生能以自己为中心，说出自己前面是谁，后面是谁，左面、右面是谁，有极个别学生说不完整。
   　　另外，还有少部分学生不明白，什么情况下影子在前？什么情况下影子在后？什么情况下影子在左？什么情况下影子在右？这就需要同学们在课下实践中去理解、去观察，并带领他们做做“踩影子”的游戏，加深对课文的理解。
   　　小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。
   　　大班公开课幼儿园教案9    　　活动目标： 
   　　1、通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。
   　　2、发挥想象，大胆画出不同形状的汽车。
   　　3、对绘画活动感兴趣。
   　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
   　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
    　　活动准备： 
   　　1、范画。
   　　2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，固体胶。
   　　3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。
    　　活动过程： 
   　　（一）知作画方式，产生作画兴趣。
   　　1、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗？一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游，小朋友们怎样向小动物们“比划”，来介绍城市呢？
   　　2、在充分讨论后，教师出示范画，引导幼儿根据有动物可以看到的东西进行“比划”，介绍城市。教师引导幼儿大胆想象和联想，如花藤想象成马路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。
   　　3、教师提出绘画要求：把小朋友分成三组，每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，大家安排好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里的东西，还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。
   　　（二）分组进行集体创作〈森林城市〉。
   　　1、分工作画，教师巡回指导，立交桥、大厦，可请能力强点的幼儿勾画好轮廓，其他幼儿涂色。
   　　2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿，将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。
   　　（三）欣赏评比。
   　　幼儿将作品放在展览区，每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。幼儿边欣赏边评比出好的作品。
   　　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

5. 幼儿园小班的期末汇报公开课怎样上

幼儿园分别就大、中、小班公开课向家长进行汇报，让家长亲身感受孩子在园的学习、生活情况。 
    家长们如约而至，观看幼儿晨间活动、早操后，又观摩教师的公开课展示。课上，老师们大胆创新教学方法，寓教于游戏之中，形象生动的语言引导幼儿仔细地观察画面，用一个个提问来激发幼儿的思维、想象，促进幼儿的语音水平和表达能力，让幼儿在游戏中学习。运用直观手段、生动形象的语言引起幼儿浓厚的学习兴趣，激发了幼儿的求知欲，使幼儿处于愉快的气氛中。活动中老师们通过自己的演绎把尊重幼儿、相信幼儿、充分给予幼儿机会等新的教育理念传递给了家长。家长脸上荡漾着喜悦，他们不时拿出手机记录课间精彩的一刻，摄下自己孩子在集体活动中的种种表现。

6. 幼儿园大班的教案急！

大班语言活动：故事《皮鞋车》 
  活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。

2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

3、通过学习，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。

活动准备：

故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。

活动过程：

一、导入：

（1）小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么？（出示旧皮鞋）

这是一只什么样的鞋子？（又脏又破）

（2）如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做？（扔掉、卖掉等）

小结：刚才小朋友回答的真好，说了这么多。

二、基本部分：

1、讨论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢？（分组讨论、回答）

小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢？

2、通过表演，了解故事内容

（1）快看，有一只小动物过来了，它是谁呀？（小兔子）小朋友猜一猜小兔子会 怎么做，怎么说呢？（自由说）

小结:小朋友是这样认为的，我们一起来看一看小兔子是怎样做怎样说的。（表演）（用故事中的话重复说一遍）

（2）又有一只小动物过来了，它是谁？（小松鼠）咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说？（自由说）

小结：小朋友是这样认为的，我们一起来看一看小松鼠是怎样做怎样说的。（表演）（用故事中的话重复说一遍）

（3）小朋友再看谁来了？（小老鼠）小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说？谁来说一说？（自由说）

小结：小朋友都是这样认为的，我们来看一看小老鼠到底是怎样做，怎样说的。（表演）（用故事中的话重复说一遍）

（4）小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢？（分组讨论）（擦干净、按上车把、轮子等）

小结：故事第二段。

（5）变废为宝教育：

小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西？（自由说）小结：小朋友真聪明，能把旧皮鞋变成这么多有用的东西，现在我们来听一听故事《皮鞋车》

3、续编故事：

师：故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想：

（1）小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢？（讨论，提醒幼儿用完整的话回答）

小结：小朋友说了这么多，我们来听一听故事中的小老鼠做了哪些事情。（听录音）

小结：小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车送小兔上学，帮小松鼠运松果，小兔和小松鼠是怎么说的？（谢谢你……..可是他们都忘了经过草地时遇到的那只旧皮鞋。）

（2）你喜欢故事里的那只小动物？为什么？

（3）如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢？（自由说）

4、完整欣赏故事：

现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。

三、延伸活动：

1、小结故事大意。

2、废旧物品制作：

小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢？桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋，现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。

3、展评，变废为宝教育：

小结：小朋友用旧挂历纸做了这么漂亮的拖鞋，和小老鼠一样，是会变废为宝的好孩子。生活中还有许多的废旧物品，我们动脑筋就会让它变成有用的东西，现在我们的鞋子做好了，小朋友还可以找一些其它的废旧物品来装饰自己的鞋子，现在我们把鞋子送回美工区吧。

7. 幼儿园大班开学教案

 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的关于幼儿园大班开学教案（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
   　　幼儿园大班开学教案1    　　活动目标 
   　　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
   　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
   　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
    　　活动准备 
   　　1、教学挂图和幼儿用书。
   　　2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
    　　活动过程 
    　　1、活动导入：谈话活动。 
   　　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
   　　但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
   　　你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
   　　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
   　　（3）教师小结幼儿所讲的内容。
   　　教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
    　　2、活动展开：观看教学挂图。 
   　　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
   　　①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？
   　　②幼儿观察描述并回答问题。
   　　③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
   　　各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
   　　建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
   　　新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
   　　因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
   　　（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
   　　①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
   　　②幼儿观察描述，讨论后回答。
   　　③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
   　　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
   　　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
   　　②幼儿观察描述，讨论后回答。
   　　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。
   　　如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。
   　　还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。
   　　因此，不能去仓库玩耍。
   　　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
   　　①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？
   　　②幼儿观察描述并回答问题。
   　　③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。
   　　被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。
   　　所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
   　　（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
   　　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。
   　　去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。
   　　小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
   　　幼儿园大班开学教案2    　　活动目标： 
   　　1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
   　　2、对做大班小朋友有份自豪感。
    　　活动准备： 
   　　配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
    　　活动过程： 
   　　1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”
   　　2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
   　　3、引导幼儿掌握诗歌内容
   　　（1）诗歌的名字叫什么？
   　　（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？
   　　4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
   　　5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
   　　6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
   　　幼儿园大班开学教案3    　　一、教育教学目标 
   　　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
   　　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
   　　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
    　　二、教学准备 
   　　1、保教人员检查活动室内外的安全。
   　　2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
   　　3、毽子
    　　三、活动过程 
    　　（一）入园活动 
   　　1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
   　　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
    　　（二）谈话活动 
   　　1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
   　　2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
    　　（三）如厕 
   　　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
    　　（四）户外活动 
   　　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
    　　（五）室内活动 
   　　1、说说自己的新发现：
   　　（1）教室里有哪些安全隐患？
   　　（2）厕所有哪些安全隐患？
   　　（3）户外有哪些安全隐患？
   　　2、做好哥哥，好姐姐
   　　知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
    　　（六）离园活动 
   　　1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
   　　2、知道靠右走，不抢行。
   　　3、按照幼儿园的作息时间入园。
    　　（七）延伸活动 
   　　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
   　　幼儿园大班开学教案4    　　活动目标： 
   　　1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
   　　2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
   　　3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
    　　活动重点： 
   　　幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
    　　活动难点： 
   　　幼儿能完整条理的续编故事。
    　　活动准备： 
   　　幻灯片
    　　活动过程： 
    　　一、谈话导入课题。 
   　　“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。
   　　今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
    　　二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。 
   　　1、讲述第一段故事，提问：
   　　（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
   　　（2）小猴子在家里是怎么做的？
   　　（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
   　　小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
   　　2、讲述第二段故事，提问：
   　　（1）小猴子为什么会坐立不安？
   　　（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
   　　（3）课间十分钟还可以干什么？
   　　小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
   　　3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
   　　4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
    　　三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问： 
   　　（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
   　　（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
    　　四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。 
   　　1、同伴之间相互讨论。
   　　2、个别讲述。
   　　（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
    　　五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。 
   　　“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
   　　幼儿园大班开学教案5    　　活动内容： 
   　　我该怎么办
    　　活动背景： 
   　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
   　　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
    　　活动目标： 
   　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
   　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
    　　活动准备： 
   　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
    　　活动过程： 
   　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
   　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）
   　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
   　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
   　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
   　　两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
   　　你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？
   　　教师小结：
   　　小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
   　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
   　　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
   　　4、教师总结。
   　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
   　　幼儿园大班开学教案6    　　一、活动目标： 
   　　1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。
   　　2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。
   　　3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。
    　　二、  活动具体安排： 
   　　时间：20xx年9月1日
   　　主题活动一：
   　　（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00
   　　1、教师热情迎接幼儿
   　　2、自由看看班级环境的变化
   　　3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。
   　　谈话活动9：30——10：00
   　　1，认识新老师
   　　2，暑假里发生了哪些有趣的事
   　　3，进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30
   　　4、幼儿吃点心
   　　5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40
   　　（二）、认识室内外环境
   　　带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境
   　　11：00餐前准备
   　　1、餐桌位置的安排
   　　2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间
   　　12：00–14：00午睡时间
   　　1、认识小床标记
   　　2、幼儿午睡
   　　主题活动二：开展安全知识的教育活动如：
   　　上学和放学路上的安全。
   　　不要和陌生人说话。
   　　上下楼跳注意安全等
   　　主题活动三：互动联谊
   　　开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。
   　　如：抓尾巴，赶小猪等离园准备
   　　1、回忆幼儿园一天的生活
   　　2、整理衣物。
   　　幼儿园大班开学教案7   　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。
    　　根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于： 
   　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的'事情和动作。
   　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。
    　　活动准备： 
   　　1、动画故事、儿歌朗诵。
   　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。
    　　活动重点： 
   　　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
    　　活动难点： 
   　　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
    　　活动过程： 
   　　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？”
   　　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？”
   　　1）欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。
   　　2）通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？
   　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。
   　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。
   　　提高幼儿在日常生活中的安全意识。
    　　总结 
   　　要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
   　　幼儿园大班开学教案8    　　活动目标： 
   　　1、知道如何向别人介绍自己。
   　　2、愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。
   　　3、乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。
    　　重点难点： 
   　　重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。
    　　活动准备： 
   　　1、板书
   　　2、白纸、勾线笔若干。
    　　活动过程： 
   　　1、组织教学。
   　　2、教师自我介绍，与幼儿交朋友。
   　　a、教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗？
   　　b、出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。
   　　C、教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。
   　　d、师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。
   　　3、引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。
   　　4、幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。
   　　5、每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。
   　　6、以儿歌“找朋友”的方式结束活动。
   　　幼儿园大班开学教案9    　　活动目标： 
   　　1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。
   　　2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。
    　　活动准备： 
   　　1、布置好班级环境。
   　　2、白纸人手一张，水彩笔。
    　　活动过程 
   　　1、谈话；最后一学期。
   　　了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最后的几个月。
   　　2、熟悉班级环境及游戏材料。
   　　（1）幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的和摆放。
   　　（2）交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。
   　　（3）老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认识。
   　　3、自由选组。
   　　（1）幼儿讨论并确定新的小组名。
   　　（2）幼儿自由选组，注意男女搭配。
   　　（3）各个小组成员商量小组标记。
   　　4、幼儿为小组做标记。
   　　（1）每位幼儿为小组设计并绘画标记。
   　　（2）将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。

8. 幼儿园大班活动课教案

 　　大班舞蹈：剪羊毛   　 　活动目标： 
   　　1.初步学会踏点步，学习四人集体的交叉换位方法。
   　　2.体验舞蹈的欢乐情绪及与同伴共舞的快乐。
   　　 活动准备： 
   　　1.课件：表现美丽的草原风光、羊群及剪羊毛的劳动场面
   　　2.四人交叉换位法示意图
   　　3.红围裙、绿围裙
    　　活动过程： 
   　　一、课件引入，激发兴趣
   　　1.教师引入
   　　2.播放课件（连音乐一起放）
   　　3.小结
   　　4.教师示范跳第一段舞
   　　二、学习踏点步
   　　1.提问：你们刚才看到金老师的脚是怎么动的？
   　　2.个别幼儿学踏点步
   　　3.小结
   　　4.加手动作练习
   　　5.随音乐跳一遍
   　　6.看视频剪羊毛提问：羊毛是怎么剪的呢？
   　　7.看教师示范剪羊毛，幼儿模仿学习
   　　8.教师示范跳第二段舞
   　　9.师幼集体随音乐跳一遍
   　　10.随音乐完整跳两遍
   　　三、学习四人交叉换位法
   　　1.出示四人交叉换位法示意图引导幼儿观察
   　　2.请一组幼儿示范师：穿红围裙的面对面，穿绿围裙的面对面，交换的时候红围裙的和红围裙的交换，绿围裙的和绿围裙的交换。
   　　3.幼儿集体四人一组师：请先找到四个朋友，红围裙的和红围裙的面对面，绿围裙的和绿围裙的面对面。交换的时候红围裙的先交换，绿围裙的后交换。
   　　四、完整表演舞蹈
   　　1.随音乐跳一遍
   　　2.重新找四个朋友跳一遍
   　　五、结束活动和客人老师一起剪羊毛
   　　大班活动教案:有趣的水   　　 活动目标： 
   　　1、知道水的颜色、了解溶解的现象，并知道有些物质能溶解与水。
   　　2、愿意积极的参加实验，对探索感兴趣。活动准备：盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子每人一个，筷子每人一个
   　　 活动过程： 
   　　1、观察水的颜色“在杯子中舀上水，观察水的颜色，水是什么颜色的？”比较白纸与玻璃的颜色的区别，了解水是透明的，丰富词语：透明。
   　　2、溶解在味精、盐、糖、面粉中挑选一样放在你的杯子中，用筷子进行搅拌，看看会有什么结果？味精、盐、糖、粉还看得见吗？教师实验：将黄豆、黄沙、小石头分别放入水中，看看他们有没有不见了？得出结论：有些东西能溶解在水里，有些东西则不能溶解在水里。丰富词语：溶解、搅拌。
   　　3、观察溶解后的`颜色
   　　“味精、盐、糖、粉溶解在水中后，水变成了什么颜色？”请幼儿介绍溶解后水的颜色，进行比较，得出结论：味精、盐、糖放入水中溶解后水仍旧是透明的。粉放入水中溶解后 变成了白色的。活动反馈：在一开始的观察水的颜色时，有许多幼儿就把水的颜色说成是白色，我们就比较了白纸与玻璃的区别，白纸手放在后面是看不见的，但玻璃手放在后面是看得见的，这叫透明，经过这样的演示幼儿很快就理解了透明与白色的区别。在将黄沙放入水中后，水出现了颜色，幼儿就认为黄沙溶解与水，但在出示了小石头后，幼儿就更容易理解，溶解在水中的是上面的泥，而不是物质本身。幼儿在活动中通过实验，理解了溶解。学会了“溶解”“搅拌”词语。
   　　大班活动教案：我是小海军   　　 活动设计理念： 
   　　海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。
   　　该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。
   　　 活动目标： 
   　　一、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
   　　二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
   　　 活动内容设计： 
   　　大班主题活动——我是小海军
   　　 活动准备： 
   　　一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。
   　　二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟（VCD）。
   　　三、幼儿人手一面小红旗。
   　　 活动过程： 
   　　一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。
   　　1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
   　　2、幼儿自由选择器械。（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“）
   　　教师：你们看看今天的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
   　　二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
   　　1、谈话引入海军主题。
   　　教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁？
   　　2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
   　　3、幼儿自由舞蹈。
   　　教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐《小海军》）
   　　三、幼儿观看VCD，感受海军的风采。
   　　1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观看）
   　　教师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（教师可视幼儿的情绪教授一些手语）
   　　2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。
   　　四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。（发给每位幼儿一面小红旗）
   　　教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么
   　　动作最好看。
   　　五、观看舞蹈《我是小海军》。
   　　教师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。
   　　1、幼儿集体学习舞蹈。
   　　2、分组表演。（先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演一次）
   　　六、结束活动。
   　　在教室里，教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。
   　　 活动延伸： 
   　　请家长配合带领孩子参观军事博物馆。
   　　 活动反思： 
   　　在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。
   　　在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。
   　　 指导老师点评： 
   　　大班幼儿的理想意识开始萌芽，教师抓住了这个教育时机，适时地开展了“我是小海军活动”，选题恰当，符合大班幼儿心理发展特点。教师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境，
   　　幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语，充分体现幼儿的主体性和创造性，教师与幼儿愉快地合作，并根据幼儿的需要适时指导，充分体现了支持的作用。
   　　小小学具大集合（混龄）   　　 活动目标： 
   　　1、能“以大带小”的共同合作进行分类。
   　　2、能根据学具的不同特征进行多维分类。
   　　3、学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。
   　　 活动准备： 
   　　各种学具、记录板、记录纸、彩笔......
   　　 活动过程： 
   　　一、圆周活动：游戏——抢圈
   　　二、学具的分类：
   　　1、引导幼儿观察学具的特征；
   　　2、讨论：“可以根据学具的什么特征进行分类。”
   　　3、幼儿分组，进行分类活动。
   　　（1）教师根据幼儿的分类情况，引导幼儿记录分类结果。
   　　（2）引导（大）幼儿运用数字统计记录分类结果。
   　　（3）引导幼儿进行多维的排序、分类的练习。
   　　（4）鼓励幼儿“以大带小”共同活动。
   　　4、每组幼儿讲述分类的方法及结果。
   　　三、小结
   　　讨论：更多的分类的方法、记录的方法。
   　　延伸活动：将各种实物进行多维分类，并用更多、更好的方法记录分类结果。
   　　玩缸-幼儿园大班活动教案
   　　 活动背景： 
   　　走进宜兴丁蜀镇，到处可见陶缸、陶罐、瓮、盆，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联系着，在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：“在大缸中饶来饶区，真好玩~”有了这样的体验，这个活动便自然生成了。
   　　 活动目标： 
   　　1、 在玩中发展幼儿多种动作技能，提高协调能力。
   　　2、 发展幼儿思维的灵活性、创造性，从中发现尝试缸的多种玩法。
   　　3、 在玩中培养幼儿勇敢、不怕困难及相互合作的精神。
   　　 活动准备： 
   　　高度为22cm，口径为27cm的小缸若干只。
   　　 活动过程： 
   　　一、开始部分：
   　　( 1 ) 幼儿自由入场，师：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”
   　　（2） 鼓励幼儿用最快的速度找一只小缸。师：“你们听，缸里传出一段好听的音乐”，“来，我们一起做运动！
   　　教师自编热身动作如：
   　　上肢运动——两手扶缸，按节奏拎放；
   　　下蹲运动——手扶缸沿，做左右下蹲动作；
   　　体转运动——将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；
   　　腹背运动——两臂伸展，俯身，两手交替触摸小缸；
   　　跳跃运动——以缸为中心，双脚分开，左右前后跳跃；
   　　整理运动——坐在缸上做放松动作。
   　　设计意图：
   　　让幼儿对缸有初步的体验接触，从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣。以轻松、自在、积基极的态度，投入活动。
   　　二、基本部分：
   　　（1） 花样玩缸，请小朋友想一想小缸可以怎么玩？你还可以找个朋友一起玩（可在一排缸上走、爬、跳、跨；绕缸单、双脚跳跃；绕缸跑；在缸内行走；缸上平衡；以缸为障碍进行跨跳；缸上加缸进行跨跳、走），鼓励幼儿想出多种不同玩法，并勇敢、大胆地进行尝试练习。
   　　（2） 在幼儿玩的过程中，请幼儿在同伴面前演示新玩法，分享快乐、 共同提高。
   　　（3） 教师以玩伴身份积极参与孩子的探索活动，时时注意孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进行创新、合作，不断调整指导方式、方法。
   　　如：运动量调控，可采用男女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等。
   　　如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓励他大胆合作、交往。
   　　如：能力弱小的孩子，则应鼓励他大胆、勇敢参与，并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神。
   　　这是一个完全开放、 自由的过程，师幼一直在 与缸玩游戏，没有预设的 动作难度和比赛形式，而 是不断鼓励幼儿创造性地 想出各种新玩法，充分投 入地玩，正是有了这样一个宽松快乐的氛围