管理培训生前途怎么样

1. 管理培训生前途怎么样

2. 管理培训生有前途吗

管理培训生，一般来讲是指，大型的公司或者企业，为了给自己的管理层注入有保障的新鲜血液而进行的一个项目，一般要经历1年半到2年的轮岗，然后，看你适合干哪方面，之后就会从事哪方面的工作，管理培训生只有大型的企业或者公司才有的项目，而且，只有那些企业教出来的管理培训生才有含金量！从管理培训生出来，一般来说，能直接晋升到中层管理层，比一般的就业步骤要快，而且发展也较好，若是从管理培训生出来，比一般的人更容易拿到500强企业的offer，希望能帮到你。【摘要】
管理培训生有前途吗【提问】
管理培训生，一般来讲是指，大型的公司或者企业，为了给自己的管理层注入有保障的新鲜血液而进行的一个项目，一般要经历1年半到2年的轮岗，然后，看你适合干哪方面，之后就会从事哪方面的工作，管理培训生只有大型的企业或者公司才有的项目，而且，只有那些企业教出来的管理培训生才有含金量！从管理培训生出来，一般来说，能直接晋升到中层管理层，比一般的就业步骤要快，而且发展也较好，若是从管理培训生出来，比一般的人更容易拿到500强企业的offer，希望能帮到你。【回答】

3. 企业管理培训的前景

企业管理培训未来的十种趋势

随着宏观经济形势日趋明朗，经济复苏大局逐渐显现，作为有着十几年管理培训实战经历的培训师，自2010年伊始，南京尚一企业管理顾问呢就明显感觉企业培训需求在迅速提升。全国各地很多培训机构和企业培训负责人邀请我制定培训计划、设计培训课程并实施授课，从年初到现在需求不断应接不暇，经过2012年近半年的观察与体验，概括总结了当前及今后一个时期企业管理培训10大趋势奉献给大家，供培训行业及企业培训负责人参考。

1、管理类证书培训遭遇瓶颈：能力提升比证书更重要。

我国企业管理培训起步于2000年左右，经过10多年的发展，从零散培训到成长为一个相当规模的行业，经历了起步、成长和发展多个发展阶段。因为管理学科起步较晚，高等院校管理学科教育相对滞后。由于管理类培训越来越受到企业重视，所以专业化管理培训得以发展，随之而来的管理类职业资格认证风起云涌。近年来，笔者曾主持或参与了多个国家职业资格标准认证体系的制定和实施工作。职业资格标准及认证培训对提升管理者素质、推动管理人员的职业化进程无疑发挥了非常重要的作用。但是当获取证书变成证书培训的主要目的，当标准化忽视优化强调泛化的时候，职业资格标准认证培训的含金量将大打折扣。笔者认为，职业资格认证的标准是从业者的最低标准，职业资格证书类培训的重点应在职业技能领域，不适合以中高层管理者为主的群体。管理者的职业化和素质提升作为系统工程，不可能经过三、五天或十几天培训就大功告成。所以，中高层管理者培训更应注重能力提升，而非证书的认可度之类，轻易获得的证书远不如能力更重要。

2、企业总裁班越来越难招：老总常规培训需求已基本饱和。

由于长期在一些著名高校的MBA、EMBA和总裁研修班授课，近两年经常有培训机构负责人坦诉：现在总裁班越来越难招生了。的确，以前只要打出著名高校名头，都能招到七八十个、甚至一两百个企业老总作为学员，但是，现在招生难已经成为全国各地培训机构的普遍问题。究其主要原因：一是经过多年的市场开发，绝大多数企业老总学习过类似课程，故而参加同类型培训的需求基本饱和；二是企业高层管理者的培训选择越来越多样化，不仅仅青睐于总裁研修班；三是随（转载自白领网:www.86kx.com）着名校类似项目越来越多，同质化倾向非常严重，大家对名校的向往度和认可度逐渐降低，而且昂贵的培训费用以及课程的质量等问题，也使得企业老总的培训选择更加趋于理性。

3、培训学员层级逐渐下移：中层经理和骨干员工培训逐渐成为重点。

近期在帮助企业制定培训规划时，感觉管理培训的重点已经从高层管理者逐渐向中层经理和基层员工转移。虽然“培训不是万能的，但是没有培训也是万万不能的。”毕竟提升企业人才素质，培训是最直接最有效的途径。企业人才的职业化进程任重道远，尤其是中层经理和骨干员工的培训为培养企业的后备人才有着举足轻重的作用，提升企业经理人和员工团队的职业化素质才是企业核心竞争力的源泉。

4、管理类课程实操性需求增强：不仅要“听懂”还要“学会”。

过去，培训各方在过度关注培训气氛的同时，往往忽略了培训的实效。近年来，企业管理培训行业开始着眼于于培训效果的探讨和研究，做到既要“笑料不断”，还能“真学实练”。

笔者在参与企业培训项目时，除了完成授课任务外，要求自己深挖企业存在的问题，与企业及时交换意见，因为这是一个培训师的责任。管理培训不是请客吃饭，更不是演讲娱乐。在培训过程中发现企业问题，并帮助企业真正解决问题才是最重要的。此外，管理培训听懂了不难，但“学会”并做到却并不容易，所以就要加强对“学会”的历练。笔者在给部分企业做辅导培训时，通过系列的作业和工具训练，努力提升知识的转化率。企业应该清楚，讲得好是培训师的能力，而做得好才是学员的能力。

5、培训公司急需业务转型：培训机构呈现市场细分倾向。

据不完全统计，全国企业培训类的机构有十万家左右，原来一套管理课程表面对所有企业的推广方式，如同大海捞针，越来越收效甚微。培训行业小公司众多，绝大多数是“三五个人七八条枪”，掌握了几个老师的信息就开始招生做培训，因此普遍长不大、活不长，行业零散度极高。最近两年一些培训机构面对企业的需求变化开始主动进行业务转型，其中市场细分、走专业化方向就是一种比较好的路径。比如按照金融行业、食品行业、建设施工行业等进行市场定位，进行行业研究，研发行业课程，从而提高培训的针对性。

4. 管理培训生是做什么的？

英文是Management Trainee，是一些大企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。 
通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。最后通常可以胜任部门、分公司负责人。
管理培训生要求哪些素质
    由于管理培训生的特质，公司能够对他们进行较为系统的培训，因此，对于管理培训

生的专业知识要求并不是很严，而更看重他们的综合素质。虽然各个公司的分类方法众多

，不一而足。但是主要的几种综合素质包括：

�6�1    事业心：就是许多外企强调的ambitions，强调事业心的原因在于，公司一般

希望管理培训生能够通过锻炼而成为公司的高层管理人员，但是这个过程注定是一个辛苦

并且充满挑战的过程，注定要牺牲掉许多。如果没有一颗事业心，一股不服输的精神，很

容易在这个辛苦的过程中放弃，因此，一个远大的目标，一种不懈的追求，对于管理培训

生来说尤为重要。 
�6�1    领导力：对领导力的理解有很多，但大体上都要求能够带领团队完成预定的目

标。而这样的能力，很大程度上是在过去的管理实践中锻炼出来的。因此，在招聘管理培

训生的时候一般都会偏向于有过社团领导经验或其他类型领导经验的同学。
�6�1    分析能力：领导者必然会面临许多复杂的情况，如何在复杂的情况中迅速找出

线索，理出头绪，是一个领导者必须解决的问题。因此在培训生的招聘中，解难类的问题

会经常出现。一般来说，除却敏捷的思路，熟悉商业环境、具有商业经验，很大程度上有

助于应聘者解决这类问题。此外，适当掌握一些商业分析框架对于解决这类问题也有很好

的效果。
�6�1    快速学习能力：在分析事物的基础上能够快速的学习使用知识，对于管理培训

生快速进入行业，快速接手工作尤为重要。
�6�1    表达能力与说服能力：具体说来就是阐述自己观点，并达到交流效果的能力。

比如如何针对不同的谈话对象使用不同的语言，如何正确使用身体语言，如何设定谈话场

景等等。
�6�1    英语能力：对于大部分外企来说，管理者必须和世界各地的同事进行交流，一

定的英语能力是必须的。

5. 管理培训生是做什么的？

通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。最后通常可以胜任部门、分公司负责人。
由于管理培训生的特质，公司能够对他们进行较为系统的培训，因此，对于管理培训
生的专业知识要求并不是很严，而更看重他们的综合素质。虽然各个公司的分类方法众多
，不一而足。但是主要的几种综合素质包括：
�6�1 事业心：就是许多外企强调的ambitions，强调事业心的原因在于，公司一般
希望管理培训生能够通过锻炼而成为公司的高层管理人员，但是这个过程注定是一个辛苦
并且充满挑战的过程，注定要牺牲掉许多。如果没有一颗事业心，一股不服输的精神，很
容易在这个辛苦的过程中放弃，因此，一个远大的目标，一种不懈的追求，对于管理培训
生来说尤为重要。
�6�1 领导力：对领导力的理解有很多，但大体上都要求能够带领团队完成预定的目
标。而这样的能力，很大程度上是在过去的管理实践中锻炼出来的。因此，在招聘管理培
训生的时候一般都会偏向于有过社团领导经验或其他类型领导经验的同学。
线索，理出头绪，是一个领导者必须解决的问题。因此在培训生的招聘中，解难类的问题
会经常出现。一般来说，除却敏捷的思路，熟悉商业环境、具有商业经验，很大程度上有
助于应聘者解决这类问题。此外，适当掌握一些商业分析框架对于解决这类问题也有很好的效果。
�6�1 快速学习能力：在分析事物的基础上能够快速的学习使用知识，对于管理培训
生快速进入行业，快速接手工作尤为重要。
�6�1 表达能力与说服能力：具体说来就是阐述自己观点，并达到交流效果的能力。
�6�1 英语能力：对于大部分外企来说，管理者必须和世界各地的同事进行交流，一
定的英语能力是必须的。

6. 管理培训生到底是干什么的?

管理培训生作为企业管理层和领导层的候选人，是重点培养对象，企业为他们提供良好的职业培训和发展机会。主要内容有针对性轮岗，熟悉销售、市场、生产、财务、供应链等各领域工作流程，全面了解公司的业务和组织。


01.管理培训生的发展
管理培训生这个概念由跨国企业带到中国，它不同于国企的“后备干部梯队培养计划”，因为它对人才的寻找不是在企业内部, 而是在企业外部。该制度主要面向大学的应届毕业生，如今也包括大学中的高年级但并非当年毕业的学生。

企业通过一套全面、系统的培训机制，对具有高素质、高潜力的学生进行为期1~3年的培训，使学生在原有的基础上拓展自身视野，增强自身才干，丰富自身经验，从而在短期内成为企业所需要的管理人才和领导人才，以填补企业中层管理者的缺位。

随着跨国企业在中国的发展，管理培训生被引入中国。近些年，很多大型国有企业甚至民营企业也开始效仿这种方式，搞起了管理培训生，可以说，管培在中国已经成为一种非常流行的人才培养机制，越来越多的被企业采用。


02.管理培训生的主要任务
进入企业之后，管理培训生的主要任务是系统化培训、参与专案管理、实行不同部门的工作轮调、接受资深经理的职业生涯指导。经过培养成为具有实际的工作经验、专业技能知识和系统管理技巧的管理人才。

参加高质量专业培训。
管理培训生进入企业后，要根据企业相应的计划接受1~3年的培训。企业还会为培训生提供专题培训、导师辅导和专案管理等其他形式的培训，更好的满足培训生的发展要求。培训内容一般包括企业历史、企业文化、领导能力、专业知识、业务流程、团队构建、企业核心赢利模式、如何对待客户等等。


参加高强度轮岗锻炼。
除了集中培训之外，最重要的内容是轮岗锻炼。企业一般会安排管理培训生到几个不相关联的部门任职，让培训生尽可能多而又全面的了解企业的运营机制和不同系统的管理职能。企业会安排他们完成各部门的基础性工作，并注重培养他们的领导才能，让他们处理很多重要事务，为培训生提供高压环境，激发他们的潜能。


参加高标准严格考核。
培训期结束后，管理培训生就会迎来非常严格的高标准考核，并根据管培生在培训过程中的考核结果进行不同的安排。表现优秀的管培生将继续深入培养，或升职至部门管理岗位。对于考核结果并不理想的培训生，企业一般也不会辞退，而是为他们安排其他适合的职位，并保持持续的关注。

03.结语
任何优秀的管理者和领导者的产生都不是一蹴而就的，企业招聘管理培训生的初衷是培养优秀管理人才和领导人才。所以，管理培训生进入企业之后，面对的最初工作就是专业培训和轮岗锻炼，然后通过严格考核，走上成为出色管理人员和领导人员。

7. 管理培训生到底是干什么的?

1.作为储备的人员，接受证券行业全方位的业务培训和锻炼；
2.根据工作安排，在证券业务部门进行销售管理、服务管理、市场规划、运营支持、风险控制等方面的工作；
3.根据工作安排，在营业网点从事市场开拓、销售管理、客户服务、运行维护等方面的工作；
4.根据工作安排，在公司相关职能部门或营业网点进行管理、研究分析、客户开发、运营支持等方面的工作。

8. 管理培训生是做什么的？

通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。最后通常可以胜任部门、分公司负责人。
由于管理培训生的特质，公司能够对他们进行较为系统的培训，因此，对于管理培训
生的专业知识要求并不是很严，而更看重他们的综合素质。虽然各个公司的分类方法众多
，不一而足。但是主要的几种综合素质包括：
 事业心：就是许多外企强调的ambitions，强调事业心的原因在于，公司一般
希望管理培训生能够通过锻炼而成为公司的高层管理人员，但是这个过程注定是一个辛苦
并且充满挑战的过程，注定要牺牲掉许多。如果没有一颗事业心，一股不服输的精神，很
容易在这个辛苦的过程中放弃，因此，一个远大的目标，一种不懈的追求，对于管理培训
生来说尤为重要。
 领导力：对领导力的理解有很多，但大体上都要求能够带领团队完成预定的目
标。而这样的能力，很大程度上是在过去的管理实践中锻炼出来的。因此，在招聘管理培
训生的时候一般都会偏向于有过社团领导经验或其他类型领导经验的同学。
线索，理出头绪，是一个领导者必须解决的问题。因此在培训生的招聘中，解难类的问题
会经常出现。一般来说，除却敏捷的思路，熟悉商业环境、具有商业经验，很大程度上有
助于应聘者解决这类问题。此外，适当掌握一些商业分析框架对于解决这类问题也有很好的效果。
 快速学习能力：在分析事物的基础上能够快速的学习使用知识，对于管理培训
生快速进入行业，快速接手工作尤为重要。
 表达能力与说服能力：具体说来就是阐述自己观点，并达到交流效果的能力。
 英语能力：对于大部分外企来说，管理者必须和世界各地的同事进行交流，一
定的英语能力是必须的。