支教回来后好找工作吗?

1. 支教回来后好找工作吗?

只要你足够强大有能力，不怕工作难找。
如果你下决心去支教，并且是因为热爱这一份工作，就没什么好担心的。你热爱教育这一行业，支教就是你的专业经历，可以为你日后的工作加分，去应聘教师这都是加分点，一个能吃苦有爱心有奉献精神的教师是学生家长所渴求的。
因为担心支教会难找工作，随便找了一份不喜欢的工作随便做着，甚至频繁更换工作，那不管是哪个行业，都不会想要留住这样的求职者。能力是自己的，支教不代表工作低微，只是换一种方式实现人生价值，只要你足够强大有能力，不怕工作难找。

支教的好处
1、支教分两种：一种是无固定工作去边远地区支教；另一种是有固定工作去边远或郊区支教；无工作的支教，在考教师或公务员时可以加分。在职的支教是评定职称的一个条件，也可能提干。
2、提高偏远地区的教育水平
我们都清楚，偏远地区的教育水平和发达地区的教育水平是完全不同的，发达地区有名师，有一线教师，但是偏远地区就没有如此高的教学水平了，在一些比较偏远的地区，教师数量极少，师资力量紧缺，如果大学生去支教，那肯定会给这些偏远地区带来比较多的师资力量。
而且，当代大学生的水平都不低，完全有实力教好山区里的学生，这样做自然会提高当地的教学水平，让山区里的孩子缩小与大城市孩子的差距。

2. 支教回来后好找工作吗

 支教回来后好找工作吗
                    支教回来后好找工作吗，在生活当中，支教一般都是去贫困山区里面当教师，有的同学热爱教育，乐于奉献，想去支教，但又担心支教后回来不好就业，下面我整理了支教回来后好找工作吗。
  支教回来后好找工作吗1   支教回来后好找工作吗 
  如果你下决心去支教，并且是因为热爱这一份工作，就没什么好担心的。你热爱教育这一行业，支教就是你的专业经历，可以为你日后的工作加分，去应聘教师这都是加分点，一个能吃苦有爱心有奉献精神的教师是学生家长所渴求的。
  因为担心支教会难找工作，随便找了一份不喜欢的工作随便做着，甚至频繁更换工作，那不管是哪个行业，都不会想要留住这样的求职者。能力是自己的，支教不代表工作低微，只是换一种方式实现人生价值，只要你足够强大有能力，不怕工作难找。
   支教的好处 
   1、支教分两种： 
  一种是无固定工作去边远地区支教；
  另一种是有固定工作去边远或郊区支教；
  无工作的支教，在考教师或公务员时可以加分。在职的支教是评定职称的一个条件，也可能提干。
    
   2、提高偏远地区的教育水平 
  我们都清楚，偏远地区的教育水平和发达地区的教育水平是完全不同的，发达地区有名师，有一线教师，但是偏远地区就没有如此高的教学水平了，在一些比较偏远的地区，教师数量极少；
  师资力量紧缺，如果大学生去支教，那肯定会给这些偏远地区带来比较多的师资力量。而且，当代大学生的水平都不低，完全有实力教好山区里的学生，这样做自然会提高当地的教学水平，让山区里的孩子缩小与大城市孩子的差距。
  支教回来后好找工作吗2   支教回家能有编制吗 
  能够。现阶段，“三支一扶”（支教、惠民、支医和精准扶贫）工作人员的农村基层服务限期为2年，服务时间自征募当初9月份算起。依照现行政策要求，“三支一扶”支教工作人员2年服务期满且考评合格，经县编委会大会科学研究愿意后，能够安装到农村基层院校，变为宣布编制教师。
  服务期满经考评合格，同意留到服务地工作中的，由服务企业、县市级人社厅单位会与编制等相关部门申请办理聘请办理手续，聘请为原服务企业工作编制工作员，不会再推行实习期。另外，视作具备2年基层工作经验的工作人员，按照规定享有国家公务员和机关事业单位定项公务员招录招骋政策优惠。
   变成宣布编制老师的方式 
   第一种、参与教师招聘考试考试 
  它是由本地教育部门机构的公务员考试聘请体制，本地的教育信息网公布招聘简章，包含笔试题目、招聘面试、考评、录取、签订等步骤。报考时间不固定不动，一般 是每一年的4月-10月期内会较为集中化；
  假如要想报考得话，学生必须备考三个学科，分别是教育教学理论综合应用能力、岗位能力倾向检测和技术专业基本知识，它是笔试题目中常见学科，有一些地域只考两科。
  根据了招聘面试，就有着机关事业单位编制，能够享有五险一金及其医保等褔利，工作中平稳，只需在职位上不发生严重后果的不正确，就不容易有很大的不幸。
    
   第二种、支教 
  全国各地的是社会经济发展水准不一样，在教学资源的配备上也会出现差别。在落伍偏僻的山区地带师资力量配置不够，老师优秀人才急缺，对于这一状况，我国发布了支教现行政策，激励出色的大学生毕业和从事老师到乡村执教，一般是在本地的考试信息网报考，考岗位能力测评和综合应用能力2个学科，教材内容得话有三支一扶考试专用型教材内容。
  支教的服务时间一到三年，在这期间能算工作年限，中央预算给与日常生活补贴、交通费，期满后能够再次留到本地就职，会得到工作编制，假如要想去别的的地区发展趋势，研究生考试或是报考公务员全是会大大加分的。
   第三种、特岗教师招聘 
  特岗教师招聘是对于师资力量不够，中间执行的一项对中西部地区乡村基础教育的特殊规定。它的主要前提条件是有着教师资格证书才可以报名，考入以后三年的服务期限内没有编制，可是期满后，特岗教师招聘能够变为宣布老师，服务期的时间能够做为工龄和职称评审的根据，具有宣布编制老师的薪资福利。
   第四种、西部志愿者 
  西部志愿者主要是为了更好地协助中西部边远地区得到更强的发展趋势，我国每一年会征募一批高等院校应届生到中西部贫困地域进行1-3的文化教育、精准脱贫等志愿服务活动。服务时间期满后能够申请办理推迟，不推迟得话，合格者参与考研、老师编制考试都是会得到大大加分现行政策，这也是变成宣布编制老师的.方法之一。
  支教回来后好找工作吗3   支教的工作内容和环境 
  支教是国家鼓励优秀大学毕业生和城镇骨干教师到农村中小学任教的政策。支教，顾名思义就是在乡镇当老师。 其实跟大家了解的正式的教师工作是差不多的，需要备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
  与学生家长进行及时沟通。另外学校有时候会举办政治学习活动，老师需要积极参加，做好学习笔记。除此之外，偶尔也会去听别的老教师的公开示范课，这就是我们可以学习技巧，提升教学水平的福利啦；
  当然，作为新老师，也会被听课，那就虚心接受老师们的点评，及时改进就好了。所以，工作内容并不累，也不难，不会经常加班到深夜，双休，法定节假日正常休息，还有寒暑假哦！
    
   支教的报考条件和考试内容 
  每个地区的三支一扶报考资格都不一样，以云南为例，2020三支一扶招考对象是2017年1月1日以后毕业的(含2020年应届毕业生)全日制普通高校大学专科及以上学历毕业生。
  报考支教教学岗位须具有教师资格证(报考幼儿教学岗位须具有幼儿教师资格证;报考小学教学岗位须具有小学及以上教师资格证，岗位设置对资格证有任教学科要求的，需同时满足岗位条件要求;报考中学教学岗位须具有中学及以上教师资格证，且资格证专业必须与岗位所需学科相符)，所以大家报支教岗位，需要注意一下教师资格证的要求。
   支教的前途 
  大家最关心的就是，支教之后的生涯怎么样，前途在哪里？其实，很多省份在三支一扶期满后，都可以转为编制内，享受事业单位待遇了。比如安徽、海南、湖北、河南、吉林、山西、江西、云南、山东、甘肃。
  其中四川、天津、重庆是部分岗位可转编。所以支教的前途还是很光明的，期满转编后，待遇更高，离家也近，工作稳定，如果女生找个离家近的稳定岗位，这就是条很不错的路。

3. 我想去支教

【我想去支教】
  
  
 教育部近日印发通知，明确2020—2021学年全国计划选派22842名教师，支援边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区，其中义务教育阶段计划选派21635名，非义务教育阶段计划选派1207名。各省份不得将支教教师派往非贫困地区。
  
 
  
 看到这个消息，我心动了一下下。我想去支教，这个念头，貌似很多年前就有了。
  
 
  
 我想去支教，在大山里，交通不便，信息闭塞。民风淳朴，生活简单。
  
 
  
 我想去支教，看孩子们纯净的眼神，我的内心也会得到净化。
  
 
  
 我会教他们读最美的诗，我会给他们讲浩瀚的文学史，我会把世界上最美丽的风景描述给他们，我会告诉他们，这个世界除了温饱，还有诗和远方。
  
 
  
 我会把我所掌握的知识传播给孩子们，开启他们的心智，唤醒蒙昧的灵魂。
  
 
  
 我会在某个早晨，在鸟儿婉转的歌声中醒来，跑到操场，用口琴吹一曲又一曲流行歌。直到孩子们来上学，我会教他们唱一首《月满西楼》。
  
 
  
 我会用手机录下他们明媚的笑脸、他们纯净的眼神、甚至他们蹩脚的普通话，可能连网络都没有，不过，没有关系，总有一天，我会让世界看到，在这九曲十八弯的大山里，有一群干净的灵魂。
  
 
  
 我的孩子们，慢慢我会舍不得你们。走那天，我可能还会流泪，不过，那又有什么关系呢？我和你们，不是彼此路过，而是真正走入彼此的心里。
  
 
  
 我真的好想去支教！
  
 Good good study，day day up ！

4. 我们为什么要去支教。（写在我支教的一年后）

他们自己买菜自己烧饭，住睡袋睡课桌，每天上课上到喉咙嘶哑，每天义务给孩子们洗手剪指甲，每天给孩子们修改作业，每天披星戴月的给贫困孩子建立档案以备资助，他们特别能吃苦特别能劳动，可是很多人们都不理解，孩子，你们去支教到底图个什么？
关于图什么的问题，去年我的宣讲会上我说过一次，如果你听了我的支教经历以后，内心迸发出的是一种我必须要去的冲动，那么你才能被选上，如果你认为支教经历在你未来可以帮助到你什么， 或者有什么别的动机，那么不好意思，借用网上一篇特热门的文章题目告诉您请你们不要来支教。我的宣讲会后面，在群里有人问过我，去支教以后有证书么？我当时的回答是没有，但是现在我想告诉已经去了的同学们，西部爱心公益社的暑期支教是有证书的，我们属于的是全国志愿者，你们确实可以加学分。当时我回答没有之后没几分钟，就有好几个人退群，我觉得这种做法很对，因为他们真的不适合存在在我们的队伍中。
这是我去年这几天支教过的地方，我只想给你们还原我去年在的学校的艰苦程度。我去年去的地方是甘肃省天水市二十里铺镇兴旺山村小学，全校只有一间教室(左面门打开是老师办公室，也是支教这几天我们男生的寝室)：
你们以为支教很好玩的请看看当地孩子的桌椅板凳，我们把后面的破木板洗干净后，两边垫上砖头，就成了后排学生的椅子。
我们将外面修庙的木板抬了几块，洗干净后下面垫上砖头，然后木板上面铺上硬纸板（就是伊利蒙牛那种），然后硬纸板上铺睡袋，这就是我们男生的床：
于是我们就这样，在这种条件下，开学了：
每天孩子们来得很早，大概六点就有孩子来，我们要收拾教室桌子上的睡袋（桌子高低不平，自己去想晚上能不能睡着。教室里面偶有老鼠，自己想能不能睡着）并洗漱完毕，认真的给孩子们辅导，大家看时间，六点四十。
由于只有一间教室，我们把初中和高中的几个孩子拿到外面来单独辅导，有一天下暴雨，屋檐只到这里，结果就是孩子们挽着裤腿在听，老师挽着裤腿在上：
可是孩子们依然很快乐，他们很单纯，他们不知道自己经历的是城里孩子无法想象的，他们只要能得到一支笔，就会高兴得跳起来。
上着上着的课，学生就会说老师老师，板凳又坏了，于是我们只能一边上课以一边帮孩子们修：
当地老乡总是很客气，会送来一个一个的馍，送来的时候一直都是热的，就像他们的心一样，也像我们的心一样。
买完菜上来以后我们会每天自己做饭。
自己捡柴火自己炒菜。
不管做得好吃不好吃，我们永远吃得最开心。
然后晚上我们会为贫困的孩子们建立档案，然后发到网上等待爱心资助，你们能想象当你们把学生的资料发到网上，然后受爱心人士资助以后你们的心情么？我想只有愉快和踏实。
如果你们没有经历过支教，或者说你们没有经历过这样的支教。（最近网上在传一些支教照片，学校环境极其优秀，教室还有机房有多媒体，去的志愿者们能住宾馆。您是去上课的好么？去实习的好么？不是去支教的好么？支教之所以叫支援教育，本质属性是贫困好么？）去一次以后，你会真正明白我们为什么要去支教。你会真正明白为什么这么多人会一年又一年的去支教，那不是去体验生活，不是去玩耍，只有一个目标，为了孩子而已，就这么单纯。

5. 我为何参加支教？

今天见到校长，郑重地在“支教协议”上签了字。这意味着，我将在那个边远山区度过一段时间。
一般来讲，支教主要有两种情况。一种是政治任务，即上级要求发达地区扶持支援边远地区。事实上，这所学校也曾得到省内名校——成都九中的支援。然而，校方却认为这种支教没有实质意义。因为，支教是作为政治任务，即使没有教师愿意去，九中也只能强迫教师去。这些教师去了后，往往只干一两个月，觉得玩得差不多了，便死活要求回到九中。这边没有他的编制，也没法强迫他，所以只得任其回原校。结果，他在这边干了一阵，没有连续性，反而把这边搞得有点乱——他带来了自己的风格，学生还没有适应过来，他却又消失了。我们都知道，在原则上，教师不能换得太频繁，那样会影响学生的学习。因此，对于作为政治任务的支教，这边学校都有点怕了。
另一种情况是，某些“仕途光明”的年轻人希望高升，想通过支教积累一点政治资本。这样，支教成了一种“镀金”方式，让他回到原单位后轻松得到拔擢。不过，在大体上讲，
这类情况也属于“政治任务”。
对于我这种情况，学校还是第一次遇到。我不是上级强迫要求而来的，也不是想积累政治资本，而是本着纯粹的教育情怀，作为志愿者而来。我跟校长讲，在电影《珍珠港》中，杜立德曾问身边的军官，你知道我们为什么必然会胜利吗？接着，他指了指参加轰炸任务的年轻飞行员说，他们都是志愿者，而志愿者的力量是无穷的，这就是我们必然胜利的原因。
既然是作为志愿者，我便可以安心留下来，当然也会呆得长久一点
在协商时，学校给我讲了以前的支教情况后，明确要求我不能只干一两个月。起初，学校要求我干三年，带完一届。然而，我却执意认为，我对那儿的环境不熟悉，怕若是签得太久，遇上什么始料未及的情况，我自己又无法适应或解决，到时候会引起纠纷的，所以我提出开始只签两年。两年后若是双方愿意，到时候还可以续签。在我的坚持下，校方也最终同意了我的想法。
第一、本着教育情怀。现在，中国教育几乎没有净土，早就被污染了，连边远地区也概莫能外。我有这样的认识，但也在心底抱着一丝幻想，希望找到相对干净一点的学校。
至于我的命运，我早有预见。在《逃亡》那个短篇故事里，我写的就是自己的心路历程，断言我此生会到处逃亡。我甚至说过，电影《死亡诗社》也是对我本人的写照。不过，只有生命尚存，我便自当不息，会努力去寻找我的教育。
第二、旅游的梦想。那儿位于318国道上，即川藏线上，背靠着金沙江，可以向南或绕行至稻城的亚丁和香格里拉，经过沪沽湖达到云南丽江。这是一条颇具价值的旅游路线，我打算在两年期间会沿着此线走一趟。
第三、写作的素材。去支教两年，我会在业余时间里坚持写作。一方面，若有可能，我会出版一本《支教日记》。根据我的了解，国内目前还没有这方面的教育书，我的书便可能填补这一空白。在支教期间写出的教育文字，将会统一放在博客的“支教日记”栏目里。另一方面，我也会积累生活素材，争取写出一些其他文字。
事实上，我还有一个计划。几年后，女儿大学毕业参加工作时，我的负担便减轻了。那时，我会买辆新车，每年到处跑。哪儿有需要，我就在那儿干一段时间。我也会从藏书中选出一部分，装在车里“游教”于各校，供我开设“通识”或“阅读”选修课使用。

6. 我是一名大二学生，想去西部支教。请去支教过的人具体告诉一下感受，支教回来怎么怎么办的？

如果你是带着世俗心理参加志愿者活动，你会伤的很惨很惨……
如果你没有带着功利性，那你是很假很假……

首先询问下，你是准备长期性质的支教吗？就是为期至少1年或者一个学期，而不是那种走秀式的半月，几十天的感受生活。

支教生活，在物质上不会很好；在精神上，顶受来自各个方面的压力。最好和父母做好沟通，父母的支持是最好的动力。

西部情况不清楚。如果走官方途径，支教环境不会很好，但也不会很差，因为政府多少要关注志愿者的生活问题，太差的环境不利于他的管理。如果走民间团体，这个就不好说了，看找的服务单位啥样的吧。

支教回来后？呵，看来你准备走官方途径了，政策一年是一年，当年西部计划开设时，回来保研呢，但现在不可能了。我说下2009年的政策（10年没关注，11年貌似也出来了，自己找下相关的政府文）1.个人荣誉、称号；2.考研加分（没以前的实在啊）；3.西部公务员招考加分（这个很实在，但前提你留在西部）；4.生活补助，交通补助，恩，这是必须的（这里说下别想通过支教赚钱，官方志愿者政府只给予最低生活费800元而已）。5.其他的政策性东西都是浮云。

好吧，就说这些；最重要的还是你个人的选择，我没勇气去西部，当年只是选择了苏北而已；许多东西需要自己去体会，别人说的终归是别人的。现在是物质的时代……人终归是社会的人罢了……

7. 我这样可以去支教吗？

除了政府组织外，现在的支教大体有支教组织和个人支教两种形式。符合条件就可以去支教。
民间支教的组织很多，比如蒲公英、萤火虫、天使支教，每个组织的要求会有所不同，这些组织一般都有成熟的流程，比如需要填写报名表、培训、买保险、可能提供生活补助。当然对志愿者也会有学历或者年龄上的要求。具体你可以在他们的官网上了解。
如果是自己联系学校去，那就简单多了，一般情况下当地学校不会有什么硬性约束，因为但凡需要支教的地方，都是师资奇缺、条件艰苦，只要能有人来给孩子们上课就不错了（当然我们自己得本着负责任的态度）。而且带的都是村小低年级，高年级的（四五六年级）都会去镇上的完小。当地学校都会提供住宿，吃饭可能需要自己做。
个人支教，最主要的是能耐得住寂寞、真正本着负责的心态，在支教时间上，尽量和学校协商好，至少一学期，太短对学校和学生都不好。

8. 如何去支教

支教是一个汉语词汇，拼音是zhī jiāo。是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。也称扶贫支教。
2020-2021学年，全国计划选派22842名教师，支援边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区，其中义务教育阶段计划选派21635名，非义务教育阶段计划选派1207名。

基本信息
中文名称
支教
中华支教
关注并致力改善中国贫困教育现状
定义
支援落后地区教育和教学管理工作
支教地点
教育资源匮乏的地区
努力方向
提高农村干部教育意识等

支教导向
支教是一种美德能力 进步竞争
支教须知
重视老师支教总结，对学生的总结
支教使命
改善贫困地区教育现状
概念区别
支教一般去僻地，但不等于支边


目录
1支教途径
2支教原因
3支教项目
4支教期刊
5支教相关
   6条件及保障
7个人准备
8增强意识
9努力方向
10支教导向
   11西部支教
12支教团队
13支教须知
   
折叠编辑本段支教途径
如果想参加民间组织的支教活动，可以去中华支教与助学信息中心(CTA)报名参加
国家官方支教途径
(1)
如果是应届毕业生，可以参加团中央教育部等四部委联合发起的"大学生志愿服务西部计划"，这个计划是从03年开始的。
(2)如果是应届毕业生，还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省开展的支教活动。黑龙江和吉林好像都有，一般这样的信息在本省团省委的网页上都有，可以去看下。
(3)如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研，这个自己得向所在的系院咨询。
(4)如果是在职的，可以参加团中央的"扶贫接力计划"，一般是服务半年至两年，想要了解这方面更多的信息，可以向团中央咨询。
(5)如果有一定的条件，自己可以找个在西部的贫困学校来实现支教。
通常参加有组织的计划是要报名审核的。例如西部计划，个人通过体检和培训后即可上岗。另外，西部计划的项目办设在每个高校的团委。
非国家官方支教途径
由个人发起的自组织，也称为草根组织。
一、由需要老师的学校或知道某学校需要老师的人，自行在网上发帖，招募支教老师，提供一定补贴。
二、常年组织招募、培训、派遣到定向支持村小的社会团体。提供意外伤害保险、每月补贴、教学支持。如好友营支教、大凉山起航公益助学、天使支教、吉林省青少年之家爱心学校。
三、依托大学社团发起的短期或假期项目，时间几天到一个月不等
四、有一些公益组织专门支持大学生在暑期为乡村儿童开展夏令营活动 ，补充乡村儿童缺乏的阅读、游戏、艺术等课外活动，使大学生和儿童在平等对话中共同成长 。如:益微青年、萤火公益等 。
折叠编辑本段支教原因
"撤点并校"，指的是自90年代末已经存在、2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的"教育改革"，具体说来，就是大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。从1997年到2010年的14年间，全国减少小学371470所，其中农村小学减少302099所，占全国小学总减少量的81.3%。
在城镇学校无法容纳乡村学生，村小代课老师又被清退的情况下，志愿者自发组织前往村小支持教育，做支教老师。
折叠编辑本段支教项目
"为中国而教"(英文名称 Teach Future China，简称TFC)成立于2008年，隶属于联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心。项目输送优秀大学毕业生到农村学校或城市打工子弟学校任教两年，提供持续而系统的培训，培养和集结关心教育的优秀人才，以此促进中国社会的进步。
美丽中国 (Teach For China，简称TFC) 成立于2008年，是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。
西部阳光V行动 缘起于2004年，最初由尚立富先生联合杨东平、钱理群、朱永新等著名学者及北京10所高校大学生代表共同发起，2015 年，该项目从"短期支教"转向"乡村夏令营"，将号召大学生去乡村支援教育转变为与儿童平等对话，将教授课本知识转为体验式活动，以夏令营的形式开展暑期教育活动。
折叠编辑本段支教期刊
《支教》公益期刊，聚焦贫困地区教育现状，微光公益期刊社出品。用薇芒之光引导人们去关注，并通过支教或其他方式去改善贫困地区教育现状。意在为大家呈现一个真实的支教现状。
《支教》创刊号
《支教》第二期
在这里:
有一束光，微微茫茫，探亮着中华大地的艰难之地;
有一束光，闪闪烁烁，追寻着大山深处的贫苦生活;
有一束光，斑斑点点，照护着孩子们那渴望的眼神;
有一束光，温温和和，引导着助学与支教的崎岖路。
折叠