父母的教育职责是什么?

1. 父母的教育职责是什么?

父母有以下职责1、如果你想要正确地教育你的孩子，就要教养他们走当行的道，而不是走孩子会去行的道。首先，你的先承认你的孩子是一个罪人，否则一切的努力都是徒劳无益。在孩子做出选择善恶之前，父母有责任先告诉孩子何为善恶？标准就是神的话，所以父母务必在《圣经》上多下功夫，负责圣灵不会再我们身上做奇妙的工作。只有这样，我们才能明白真理，否则我们就无法再真理中站稳脚步，因为孩子非常聪明，他们常常会利用父母的弱点来实现自己的欲望，在这样的过程中，多数父母都无计可施，最后都败下阵来，只因为我们不能坚持真理。其次，不要指望自己的强硬态度会对孩子起到威慑的作用，那样效果会越来越糟糕。高压之下的孩子不仅封闭自己，而且更愿意用谎言对待父母，所以孩子的天真就是在这样的“暴君”统治下开始迷失，因为周游谎言才可以来安慰自己的父母。父母需要安静，坚持真理并不意味着强硬，我换一种说法就是温柔的坚定，这才是父母最好的选择。2、尽你一切的温柔，仁爱和耐心去教育你的孩子。父母一定要让自己的孩子感觉到你在爱他，问题是我们如何才能让孩子感受到这份来自父母真诚的爱呢？其实孩子的现在不就是父母的过去吗？我们常常为了生计、工作、家庭等等，常常焦头烂额，而且回到家里不能很好地控制自己的情绪，孩子的敏感我们几乎莫动于衷，无法体恤孩子的软弱。即使孩子处在欢乐的时光当中，而且预备和我们分享他们自己的喜悦，但是我们的不耐烦，导致失去一次孩子对我们表达爱的机会，更致命一击的是我们对小孩的话题往往不屑一顾。父母是君王，但是不是“暴君”。爱是教育成功的最大秘密，所以父母务必珍惜孩子每一次对我们爱的机会，这样孩子才能真真感受到来自父母的爱，而不是我们在他生日的时候，买上一份礼物，平时忙于打理自己永远忙不完的事，要知道和自己的孩子相比，没有有任何事情能高过你的孩子，因为他是你的产业，是耶和华赐给你的。

2. 父母教育孩子最大的职责是什么？

3. 父母教育孩子责任和义务有哪些

父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。
  父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
  子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。
  禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。
  子女可以随父姓，可以随母姓。
  父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。
  父母和子女有相互继承遗产的权利。

4. 父母教育孩子责任和义务有哪些

　　什么是孝，怎么尽孝，  传统     文化   中有很多论述，该如果做好父母，却少有提及。下面是我分享给大家的父母  教育  孩子责任和义务的资料，希望大家喜欢!
 
   
    　　父母教育孩子责任和义务一 
   　　1孩子健全的人格
 
   　　任何事业的成功，都弥补不了孩子人格的缺陷。一个孩子成绩的好坏是其次，没有健全的人格却很难在社会上立足。甚至还可能走上犯罪的道路，而老师代替不了家长去从小培养孩子健全的人格。
 
   　　2培养孩子良好的性格
 
   　　一个具有良好性格的孩子，大家都会喜欢他，乐意与他相处。相反，那些性格不好的人，在学校里常常会被孤立。这样的孩子自己也会很自卑或者很自负，要么是飞扬跋扈，要么是妄自菲薄，总之，都是不受欢迎的类型。所以你把孩子教的任性、霸道、脾气不好时，自己就该反省了。家庭成员可以无条件地包容你们的“小皇帝”“小公主”，社会只会视他为“熊孩子”!
 
   　　3培养孩子阅读的习惯
 
   　　8-14岁是孩子的黄金阅读期，而良好的阅读习惯，是父母需要从2-3岁时期就开始培养的。如果做父母的都不肯坐在书桌前30分钟，怎么去要求孩子乖乖读书呢?更有甚者有的父母还边看电视，边督促孩子念书，这样孩子心里能平衡吗?阅读不仅可以提高写作水平，更重要的是能扩充孩子的知识面，发散其思维，还能使得他在学习上更加游刃有余。阅读量大的孩子，成绩一般不会差到哪里去，而且还会成为高中时期的“黑马”，综合素质也会很高。
 
   　　4培养孩子的综合素质
 
   　　一个成绩非常优异的孩子，除了自身天分外，其实更多的是他具有很强的自控力、专注力和求知欲。而这三种能力的培养，是需要家长从小就实施的，靠老师短时期的培养是很难达到的。很多老师常说，好学生和差生的最大差距就是四十五分钟的差距，而这三种能力直接决定了上课时45分钟的效果。
 
   　　5培养孩子较高的情商
 
   　　十年寒窗，在学习的过程中会遇见很多困难，需要有毅力和恒心，还需要有克服困难的勇气。学习成绩只是属于智商的一部分，而成绩再好，如果情商不够，也就是心理素质不好，那将会影响高考的发挥。这就是为什么很多孩子平时成绩很好，高考却发挥失常的原因。
 
   　　6父母恩爱是最好的家教
 
   　　孩子最需要的是爱和安全。和睦的父母关系，充满爱的和谐的家庭环境，有利于孩子的身心健康。这样的家庭环境中走出来的孩子，性格好，身体好，学习不用老师操心太多，还会非常自信，有爱心。而这个是除了父母之外的任何人都给予不了的!好父母胜过好老师，父母日常生活中言传身教的影响比老师课堂45分钟的影响要大的多。而且只有父母才是孩子“永不退休”的班主任。
    　　父母教育孩子责任和义务二 
   　　“因为是父母给予了子女生命，所以他们就有重大的责任去教育子女;父母也被公认为是子女最早、最主要的教育者。教育的责任是如此的重大，如果或缺，便很难弥补”(《天主教教育宣言》，3)。就此，教宗若望，保禄二世在《家庭团体》劝谕中谈论说：“父母给予教育的权利和义务是基本的，因为这和传授生命是相连的;对其他人的教育角色来说，父母的角色是原始的和首要的，因为父母和子女之间的爱的关系是独有的;它是不能替代的和不能转让的，因此无法完全委托给别人或为他人所侵占”(《家庭团体》，36)。
 
   　　在传承生命的过程中，父母是天主的合作者，因此教育便成了父母对于子女的最基本的权利和义务：“教育工作是夫妇分享天主创造行动的首要使命：由于在爱内并为了爱而生一个新人，在他或她内有着成长和发展的使命，因为这个缘故，父母有责任帮助这个人有效地度完全合乎人性的生命”(《家庭团体》，36)。教育工作是婚姻最基本、最原始的目的之一;受造之人需要建立在婚姻基础上的家庭，以获得生命，并以合乎其人性尊严的方式达到人性的成熟。在婚姻圣事的礼仪中，当司铎向新人提问时，也提及了夫妇的教育使命：“你们愿意接受天主赏赐的子女，并按照基督的圣训和教会的规律教养他们吗?”312【参阅《婚姻圣事礼典》。】
 
   　　  对子  女的教育，是父母的根本与首要的权利和义务;这是直接出自造物主天主的原有计划，而非来自于某种人间的权威。父母有教育子女的责任，这责任不是由世间法律所赋予的，而是来自于他们作为父母的身份。
 
   　　此外，这也是一项不可委托和不容侵犯的权利和义务。亲子关系是一种爱的关系，更是一种唯一而不可替代的关系;我们不能将其与任何  其它  人际关系混为一谈，也不可能完全委托给他人。比如学校，只是配合父母对子女施行教育的权利和义务;父母不能使子女缺少了学校教育，否则父母如何向子女传递智力培育所必需的许多知识呢?但父母也不可以把教育的责任完全转移在学校上;学校也不能替代父母实行他们的教育工作。就此，《家庭团体》劝诫说：“在社会上负责学校的人，决不要忘记父母是天主所指派的其子女的首要教育者，而他们的权利完全不得被剥夺”(《家庭团体》，40)。
 
   　　“身为子女教育的首要负责人，父母有权为子女选择符合他们自己信念的学校。这是基本的权利。父母有义务，尽其所能，选择那些更能协助自己克尽__教育职务的学校。政府有义务确保父母的这项权利，并确保他们拥有行使此权利的具体条件”(《天主教教理》，2229)。
 
   　　因此，父母有责任以主人公的身份施行教育子女权利。“相当于他们的权利，父母有严重的义务要与教师和学校当局有真心的和积极的关系”(《家庭团体》，40)。如果缺少了这种关系，父母在对子女教育工作中的主人公地位就会难以保证，对子女教育的首要地位就会退居其次，对子女的教育工作将难以展开，而为子女带来负面的影响。
 
   　　在梵二的有关文献中，对子女的教育被称为重大责任;因为这项工作所要达到的目标是极其重要的，它包括了对子女的人性与__身份的完善。父母若放弃对子女的教育，那将是一项非常严重的罪过，会给子女造成无法弥补的伤害。
 
   　　在意识到了子女教育的重要性以及对此疏忽的严重影响之后，我们明白不仅是对子女教育的完全缺乏，即便是对教育工作中重要部分的疏忽也将构成严重的罪过。
 
   　　在对子女的教育中，父母的生活榜样占据首位。只是选择一个好的学校或给与子女合理的建议和命令是不够的，还需要父母以自身的生活来验证他们所施予的教育。“给自己的子女树立良好的榜样，是父母重大的职责”(《天主教教理》，2223)。因此，父母对子女教育义务的履行情况如何，首先要看父母给子女的榜样如何。
    　　中国  家庭教育  的失败  方法   
   　　第一、过分溺爱，忽视非智力因素的培养
 
   　　孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。
 
   　　人性被扭曲后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的兽性。对此，教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”
 
   　　除了溺爱，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面，很多父母按照他们的  思维方式  ，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。
 
   　　可孩子毕竟是孩子，纵然他们幼小的心灵里有无数个理由，又岂找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严?
 
   　　第二、心灵施暴，扼杀独立人格的树立
 
   　　有一个关于教育的小  故事  很有意思，说的就是中国家庭教育和国外的区别：一个中国  儿童  拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得象不象?同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好?这一“象”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。
 
   　　自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。父母是孩子的第一任老师，但如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任再次落到他们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀!
 
   　　可以负责任地说，我们的孩子，在第一任老师的培养下，完全没有树立起独立的人格。这不是父母的错误，而是中国家庭教育的悲哀。
 
   　　第三、物质刺激，变相拜金主义的诱导
 
   　　在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解，这好象是中国父母们独有的杀手锏：考试成绩全部85分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶;要是能在全班排名中进入前三，奖励100块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢?
 
   　　道理有时都是相通的，果然又相继出台了所谓“见义勇为奖”等种种令人哭笑不得的制度，这不是一个人的悲哀，而是一群人的悲哀，甚至反映了在一个法制尚未健全的国度里，一个民族和一种文化的悲哀。在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，也许正是从这一刻起，一道腐败的大幕已经悄悄拉开。
 
   　　第四、动辄体罚，应试教育的最好帮凶
 
   　　体罚对于中国的孩子来说，是最熟悉不过的，特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里。中国家长们理由万千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等，于是一个崭新的轮回继续着：被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子，被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。
 
   　　谁都知道，应试教育的填鸭式教学是不对的。但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说，他们管不了这些，他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育，做好应试教育的帮凶。放学回家刚放下书包，父母第一句话就是，你们老师布置的作业完成了吗，就想去玩儿!你们老师不是让你写五十遍新字词吗，你写了几遍了?这是每个人都经历过的，也是每个人都服从过的。现在想来，是不是很搞笑?
 
   　　第五、朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性
 
   　　这大概不能全怪中国家长，因为很多家长还在为生存奔波。但有一点可以肯定，就是今天他们觉得当官好，就对孩子说好好学习，争取以后做大官;明天他们如果觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋读书。
 
   　　当然，家长自身的素质也大不相同，相应出的做法也会不同程度地出现差别。即使如此，中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性，或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼、朝令夕改的行为方式，是不用怀疑的。
 
   　　甚至，这个现象有两个极端。一是家长完全奴役孩子，即家长的话一言九鼎，让你上东你不敢去西。二是家长对孩子不管不问，完全“野生野长”，他们从来不对你说向东或向西，所以你可以随便打狗或撵鸡。但无论如何，对家庭教育的完全漠视或过分重视，带来的后果都是不尽如人意的。
 
    猜你喜欢：
 
   1. 十个教育孩子的励志故事 
 
   2. 历史上家长教育孩子的经典例子 
 
   3. 父母教育孩子的话 
 
   4. 家长教育孩子有什么智慧 
 
   5. 父母教育孩子的理念

5. 父母教育孩子的责任

　　家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手。那么父母教育孩子的责任有哪些?以下是我分享给大家的父母教育孩子的责任的资料，希望可以帮到你!
   
      
       　　父母教育孩子的责任1   
    　　帮助孩子建立好习惯
   
    　　有很多家长，一生努力打拼，只为给孩子留下万贯家财，护其一生无忧。但却没想到，钱财这种有量的东西，迟早有一天会被孩子们挥霍殆尽。
   
    　　可由俭入奢易，由奢入俭难，习惯了每日大手大脚的孩子，一旦高品质生活被打乱，到时留给他们的只有堕落和无尽的悔恨。
   
    　　所以说，授之以鱼不如授之以渔，给孩子们百万财富不如给他们几个好习惯。要知道，好习惯能改变孩子的命运，拓宽他们未来的人生格局，对他们的人生成长及其重要。
   
    　　阅读的习惯
   
    　　阅读对于孩子的成长很关键，对学习和人生阅历都作用极大。
   
    　　孩子有阅读的习惯，不仅在写作上的词汇会大幅增加，而且对于见识、知识的拓展也能打下坚实的基础。
   
    　　如果孩子小升初，会明显发现初中的科目数量、难度，都要远远超过小学。所以孩子涉猎广，会让学习轻松很多。
   
    　　吃苦的习惯
   
    　　不知道家长有没有这样的感受：当我们给予孩子优渥的物质生活和学习环境时，孩子们往往不会珍惜，肆意挥霍。
   
    　　这样的孩子除了自私自大、不能体恤父母的辛劳之外，也没有一颗感恩、孝顺的心。所以，家长们请给孩子们吃苦的机会，让他们知道生活的不易，这样才能理解生存的艰难。
   
    　　计算的习惯
   
    　　对于中高考来说，数学一直都是拉开差距的学科。要想数学学得好，首先孩子要爱上计算，学会与数字打交道。
   
    　　对此，家长们应该从小就培养孩子的计算能力，可以在买菜的时候邀请孩子算计所花的费用，也可以让孩子学会记账，帮助孩子养成爱计算的习惯。
       　　父母教育孩子的责任2   
    　　培养良好的亲子关系
   
    　　人们常说，“有钱能使鬼推磨，只要有钱，什么东西都能买到。”但我却想说，世界上还真有种东西是用钱买不回来的，那就是亲子关系!
   
    　　看过《变形计》的人都知道，能上那档节目的孩子，家庭都是非富即贵。这些事业上发展的再顺风顺水的父母亲，却有个共通的心病——孩子不听话，亲子关系恶劣。
   
    　　这些家庭表面光鲜，可内里支离破碎，家长和孩子一言不合就开骂，二言不到就动手，要想和孩子谈教育，也得看有没有说话的机会。而爸爸妈妈和孩子交流的唯一方式，早已变成了给钱、给钱、再给钱!
   
    　　在教育学里，与其苦口婆心劝孩子好好学习，不如建立一个良好的亲子关系。如果一个家庭的气氛是和谐有爱的，那对于孩子的教育，就可以达到事半功倍的效果。
   
    　　父母与孩子的关系融洽，对孩子的教育就容易成功;父母与孩子的关系紧张，对孩子的教育就容易失败。要建立良好的亲子关系，关键在于身份定位。
   
    　　不当“领导”，学做“教练”
   
    　　对于孩子的教育问题，父母总喜欢以“过来人”的身份为孩子铺路，告诉他们学什么特长好，看什么书籍有用……
   
    　　虽说这些的出发点是为孩子好，却丝毫没有考虑到孩子的想法，没有征求他们的意见。长此以往，孩子就会畏惧你，远离你，不会和你谈心，自然对你的话也是左耳进右耳出。
   
    　　孩子成长道路上，会出现很多难题。这时他们需要有人给他们建议，帮他们指出问题所在，然后一起攻克难关。比起一个要求听话和服从命令的上级领导，他们更需要的是一个贴心教练。
   
    　　不当“裁判”，学做“拉拉队”
   
    　　运动场上的裁判，眼睛时刻盯着运动员，一旦发现有犯规行为，立马给予警告和退场，处理起来毫不心软。而啦啦队则时刻充满活力，为队员们加油鼓气和呐喊助威，给运动员带来自信和动力。
   
    　　孩子在成长的过程中，会有很多第一次，比如第一次学走路、第一次拿筷子、第一次骑车……可能他们在学习的过程中会摔倒很多次，也会不断重复错误。这时，家长一定要给孩子一点缓冲的机会，不要开口就是“你怎么这么笨，都几遍了还学不会”。
   
    　　俗语道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，家长对孩子的批评除了会让孩子心里难受外，也会让父母和孩子的距离拉远，对亲子双方没有任何好处。
   
    　　没有谁天生就有做某事的能力，大人都免不了犯错，更何况孩子呢?当孩子事情完成的不够好，我们要多给他们鼓励，保护他们的自尊，帮助他们更正错误。
       　　父母教育孩子的责任3   
    　　要配合学校的话，最重要的应该是跟老师沟通
   
    　　1.要先了解学校、班级对学生的要求
   
    　　只有了解学校对学生的要求，才能更好地配合学校教育孩子，以达到最佳的教育效果。
   
    　　2.架好沟通的桥梁
   
    　　经常和老师取得联系，进行有效的沟通，做到正确配合老师的工作，和老师讨论孩子的教育问题，听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。家长应把孩子的性格、习惯、喜好及在家的表现告诉带班老师，有利于老师因材施教，同时也加强了孩子与老师之间的感情交流。在交流的同时，要注意交流的方式、时间等，当有孩子在场时，家长的言谈举止等等都需要格外注意，要让孩子感觉到你不是在跟老师告状，所有说的一切都是为了他好。
   
    　　3.配合学校，注意维护老师的威信
   
    　　老师是学生最尊敬、最崇拜的人。亲其师，信其道。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话，还能再听谁的话，还能崇拜谁呢?正确的做法是：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。当然金无足赤，人无完人。老师的缺点还要指出来，要讲究方法，这就是最好的配合，不给老师树立威信，再好的配合也无从谈起。孩子出现问题时，家长要先想想自己哪一点做的不到位，不要把责任都一股脑的推向老师，应该与老师一同商讨解决问题的办法，还应该与老师做个换位思考，应该想到班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。更何况，老师面对您的孩子只有几年，而您的孩子一旦教育失败，您也将面对孩子一生。
   
    　　4.要配合学校，培养孩子良好的学习习惯
   
    　　自觉性强的孩子，家长可以“遥控”督促;好动，自觉性差的孩子，对学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完成得不好，老师会有办法。久而久之，学生的学习不但搞不上去，反而养成好多坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到学校。针对这种情况，家长就要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持到底的优良品格。家长还要给孩子创造良好的、安静的学习环境，创设浓郁的学习氛围，充分发挥父母榜样的力量。整天忙于经营，忙于工作，忙于社交的家长，无暇顾及孩子的学习，更谈不上和学校密切联系，积极配合。为了孩子的成长，家长在孩子身上舍得花一些时间。特别是平时与孩子接触少的家长，不了解孩子的情况，又不知道孩子在变化的事实，因为这世界上没有比与孩子成才更重要的事情了。
   
    　　家长朋友要以身作则，给孩子做好表率。在学校里，老师都是非常注重对孩子的德育教育的。老师给孩子讲了一些思想培养方面的大道理和故事，可是当孩子回到家，看到和听到的与老师说的和做的不一样，他们会觉得大人都是虚伪的，这边这样说，那边却那样做。如果他连大人都不信任了，又怎么能听话呢?对于这一点，家长们可以经常跟孩子沟通，问问最近在学校里又有什么收获啊，然后好好想想，该怎样在行为上跟学校教育相配合，让孩子觉得家长和老师在行为上是一致的。
   
     猜你喜欢：
   
    1. 教育孩子家长感悟800字 
   
    2. 父母教育孩子的话 
   
    3. 十个教育孩子的励志故事 
   
    4. 历史上家长教育孩子的经典例子 
   
    5. 关于父母教育孩子的名言

6. 父母在家庭教育中，必须要尽到什么职责？

我觉得需要做好以下几点:1、以身作则，传递正能量。父母是孩子的第一任老师，父母的言行时刻影响着孩子。父母平时待人接物中的言谈举止会成为孩子模仿的榜样。父母说话文明礼貌、待人友好和善、做事光明磊落，这些一定会潜移默化的植入孩子心里，所谓言教不如身教就是这个道理。




2、多用鼓励和表扬。很多家长都错误地认为孩子表现好是应该的。实际上孩子的年龄特点决定了越小的孩子越不容易分清是非，犯点错误是正常的。家长往往忽视孩子表现好时的鼓励，却总是在孩子表现不好时过度批评。这往往很容易伤害孩子的自尊心。好孩子是表扬出来的，而不是批评出来的。我平时总是注意观察孩子表现好的地方，然后不失时机的给予肯定和鼓励。比如，有一次孩子在课间的时候加班儿做作业。这时，我表扬孩子:你能利用课余挤时间学习，这样你就会比别人多学到很多知识，这种做法值得肯定。这就是鼓励孩子主动学习，充分利用时间。孩子的做法得到认可，他就会坚持做下去。




3、多进行正面教育。教育孩子不是在孩子犯错的时候指责孩子不能这么做。而是应该经常教育孩子应该怎么做。比如怎样尊敬师长，怎样与他人和谐相处，怎样好好学习等等。对孩子的教育也要坚持经常，有些事是要反复的强调的。不要奢求对孩子讲过一遍，孩子就记住了。经常有家长批评孩子时说:这件事我给你讲过没有？实际上很多事我们都是讲过的，但是孩子不一定一下子都学会。这就要求我们经常对孩子进行教育。总之，对孩子的管教一定要坚持正面教育。

7. 父母在家庭教育中需要尽到什么职责

我们国家的传统文化非常重视礼术，不管是在社会还是在家中，人们都要遵守一定的礼法，例如三纲五常、四书五经、中庸等等，这就是 “国有国法，家有家规”。在中国传统的教育当中，家庭主要承担德育教育的责任和义务，而学校主要承担智育教育的责任，并且分工相当的明确。当前，孩子智育教育的重要性得到了非常高度的重视，导致在家和在学校都把自己的教育重点放到了智育教育方面，那么由谁来注重孩子品德方面的教育呢？社会上各种开发儿童潜能的事情仍旧很流行，家长们为了孩子付出了物质上的努力，他们买玩具、买书、让孩子上培训班，忙得不亦乐乎、不可开交，就怕孩子输在起跑线上。在我们开发孩子的智力的方法很到位的前提下，孩子的智力方面发展的还是很不错的，小小岁数就接受了大量的知识量，比起小时候的我们，应该是成熟得多；但同时我们也就此发现，孩子好像在另外一些方面，比起我们小时候，要“发育迟缓”多了。例如，爷爷奶奶正在看电视，孩子拿到了遥控器，不商量就换到儿童频道；跟父母闹和玩的时候也没大没小，和父母打闹也没轻没重——捏鼻子扯头发的，和家长一起吃饭的时候，说什么把好菜夹到自己的碗里，等等。如果说孩子的做为是生活中的小小事，是应该做的，那么随着孩子的长大，一些小事会发展得更加严重。在孩子的心目中缺少尊敬老人、爱戴老人等的概念。根据一些大城市的发展，根据他们新的业务介绍：有房子的老人，如果得不到子女的赡养和关照，就自觉自动的住进入了养老院。养老院有出租房子的责任，租金作为老人在养老院的经费来源。这个新业务从侧面体现出，社会上有多少没有中华民族传统美德——孝顺的子女啊！现象实在是可怕至极！现如今的孩子在品德教育方面的缺失是我们成人的疏忽造成的。孩子从一出生就成为家庭的中心，所有的家长都是为孩子服务的，这种习惯一直持续到孩子上大学的时候……好吃的、好玩的、好用的，都是尽想着孩子，爸爸妈妈爷爷奶奶全都自觉退后。时间久了，孩子会会认为一切都要以他的舒服和方便作为做事的准则，甚至家里的其他人，他都是不会考虑的，也好像是不加以考虑的。因此，父母在家庭教育中不但是孩子的监护人，还是负责孩子教育学习的最早的老师，父母的榜样作用是不容忽视的。总而言之，父母作为教育孩子的第一人应该主动承担起一定的责任。积极地给孩子讲道理、讲优秀的名人故事，为他们的将来着想，努力地为孩子创造一定的生活和学习条件，培养孩子艰苦朴素、乐观开朗、积极进取的精神！

8. 父母在家庭教育中需要尽到什么职责

1
岗位职责一：交流
职责说明：少说多听
如果你的孩子不喜欢和你交谈，怎样才能跟他开始愉快的交流呢？那就先试着做一个忠实的听众吧。耐心倾听孩子的想法，这样他才会向你敞开心扉。千万不要把跟孩子的谈话演变成你滔滔不绝的说教，这可是很多父母在跟孩子交流时最容易犯的错误。
实施要领：要想成为孩子的知心朋友，并得到孩子的信任，首先你要留出固定的时间和他们交流，这段时间只属于你和你的孩子，不要被其他人打扰。然后你要做的就是认真地、安静地听他们说话。在听他们讲完以后，你可以帮他们理清思路，提出一些解决问题的建议。
2
岗位职责二：关注
职责说明：尽可能多地了解孩子
你希望孩子不要吸毒，酗酒？你希望他们的学习成绩不是一塌糊涂？你希望他们不要面临太大的压力？你完全可以做到这些的。最好的办法就是多了解孩子的情况，无论是在家里，在社区，还是在学校。
实施要领：你应该知道你的孩子呆在哪儿，和谁呆在一起。你还需要跟你孩子朋友的父母保持联系。尽可能多地一家人坐在一起吃饭，鼓励孩子多谈谈他生活中遇到的事情。你要关心孩子的生活，但不必过多干涉他的生活，你应该给孩子足够的空间，让他自己去探索。如果你从一开始就给孩子制定了合理的规章，你就更可以放心地让他去做了。相信他会做得很好！

4
岗位职责四：约束
职责说明：强化纪律的观念，并付诸实施
如果“纪律”这个词让你觉得很可怕，那么你一定没弄明白它的真正涵义。纪律并不意味着拳打脚踢，它跟处罚甚至没有必然的联系。作为父母，务必深刻理会这个词的涵义。没有任何纪律观念的孩子长大后在社会中必然会碰得头破血流，他可能为此付出一生的代价。如果父母从小就培养孩子的纪律观，长大后他自然会成为一个自信、成功的人；反之，后果不堪设想。
实施要领：让孩子生活在一个有章可循的家庭中。父母在处理问题时要做到前后一致，公平合理。经常告诉孩子你希望他们遵守的行为准则，并督促他们按照这些标准去做。这样坚持一段时间以后，你会发现你的生活变得更有序、更高效，而你的孩子在将来也会感激你今天所做的努力。