2014级高二年级教学测评月考卷(五) 语文

1. 2014级高二年级教学测评月考卷(五) 语文

一、基础知识（24分）
1、 下列词语中注音有错误的一项是
A、 记 载（zǎi） 端 倪（ní） 剜（wān）肉 两 靥（yè） B、 缝（fèng）隙 扇（shān）风 伺（sì）候 规 矩（jǔ） C、 债（zhài）务 誊（téng）写 残（cán）酷 瘦 削（xuē） D、 荣 誉（yù） 伺（sì）机 惨（cǎn）痛 转（zhuǎn）身 2、 下列词语中书写有错误的一项是
A贤 惠 徜 徉 国 籍 家 俱 B贷 款 契 约 喘 气 精 辟 C宛 然 租 赁 作 揖 消 耗 D幽 静 委 婉 远 眺 掩 映 3、 在横线上依次填入词语，恰当的一项是
①《眼睛与仿生学》一文的题目 了作者的行文思路， 了文章的主要说明对象。 ②她梦想哪些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着 的木器、 的古玩。 A、体 现 说 明 精细 珍奇 B、展 现 精巧 悠 远 珍贵 C、体 现 点 明 精巧 珍奇 D、展 现 精细 悠 远 珍贵 4、下列句子中加点成语运用有错误的一项是
A、生长在沿海一带的大型海藻，不管它们怎样引人注目，讨人喜爱，它们在海洋植物界却是微不．．足道．．
的。 B、她在镜子面前试这些首饰，犹豫不决．．．．，不知道该拿起哪件，放下哪件。 C、刚以柔出，柔以刚现——造园之理，与一切艺术无不休戚相关．．

2. 求山东省即墨市2012届高三1月教学质量检测语文试题 答案

1、选C
A．   暴殄天物（tiǎn） B．    徇私枉法（xùn）D．戏谑（xüè）
2、选A
A装订  各行其是  一张一弛，文武之道（弛）
B烦躁（躁）  万事俱备只欠东风 （俱）
C全对
D差之毫厘谬以千里（谬）

3. 高一上学期语文期中考检测题及答案(2)

 　 　一、基础知识(共21分，每小题3分) 
   　　1、D【解析】A炽热应读chì 颓圮应读“pǐ”B皮辊应读“gǔn”创伤应读“chuānɡ”C、绯闻应读“fēi” 长歌当哭应读“dànɡ”。
   　　2、C 【解析】 A气势磅礴 咄咄逼人 B讳莫如深 星辉斑斓 D 绯红 殒身不恤
   　　3、 A 【解析】激浊扬清：比喻清除坏的，发扬好的。 B项惯用语“鸿门宴”，专指有预谋，暗藏杀机，加害客人的宴会。 C.怒发冲冠：愤怒得头发直竖，顶着帽子，形容极端愤怒。只用于人 D绘声绘色：形容叙述或描写生动逼真 对象不当。
   　　4、 C【解析】 A.语序不当，应为：精神不振，甚至出现低血糖休克”。B.成分残缺，“表达了……的愿望”;D、 搭配不当把“组织”改为“建立”
   　　5、D【解析】这是一段议论性语段的排序题。议论性语段在排序的时候应按主次轻重、由表及里、由浅人深、由因及果、由现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的逻辑顺序展开，做题时应该考虑逻辑关系。②③⑤是陈述性内容;①④⑥是疑问性内容，与“感叹”相照应，应放在后面三个空处，采用排除法可以得出D项是正确答案。
   　　6、B【解析】(A、河北 古义：黄河以北;今义：河北省。C、穷困 古义：走投无路;今义：贫穷。D、 长者 古义：品德高尚的人;今义：年龄较大的人。)
   　　7、 D【解析】③⑤⑥名词作状语/②⑨ 名词作动词/④形容词作动词/①⑦⑧动词作使动
   　　8.C【解析】C第一句是定语后置，第二句是被动句.A是判断句B是状语后置.D、 是宾语前置
   　 　二、古诗文阅读(36分)： 
   　　(一)文言文阅读(18分)：
   　　9、(3分)C 隆：地位高
   　　10、(3分)C 赵王大悦，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后，约从散横，以抑强秦。
   　　11、(3分)C 苏秦说服赵王采用“合纵”之术
   　　 三、 
   　　(一)翻译题(10分)
   　　12、(1)你替我请他进来，我要像对待兄长一样侍奉他。(3分，重点词“为”、“ 兄”各一分;意思对、语言通顺1分)
   　　(2)派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。(4分，重点词“所以”、“ 非常”、判断句各一分;意思对、语言通顺1分)
   　　(3)父母不把我当作儿子，这都是我的过错啊。(3分，重点词“以……为”、判断句，各1分;意思对、语言通顺1分)
   　　(二)诗歌鉴赏(8分)
   　　1.【答案】太阳高照，晴空万里，雨后清凉的风退却了暑气，紫燕在帘幕中呢喃私语，雨后的嫩竹新荷非常清新，曲槛幽轩，窗明几净。(2分)词人借助雨后初晴的景物，描绘出了一幅清幽的画面。(2分)
   　　【解析】回答此题，应从分析诗句中有关句子所写的意象入手，诗的第一句写了太阳、风，第二句写了紫燕，第三句写了嫩竹、新荷;第四句写了曲槛、幽轩，明窗。这些意象呈现出清幽的气氛。答题时只要加以总结即可。
   　　2.【答案】抒发了对友人的惦念之情和羡慕之情，(2分)表达了自己对官场仕宦生活的厌倦和对归隐田园的向往。(2分)
   　　【解析】分析是人的感情应着重根据诗句内容来分析。“夏初临，春又去”则是抒发时光流逝的感慨;“不愿封侯，只怕为羁旅” 表达了自己对官场仕宦生活的厌倦;’ 溪上故人无恙否” 抒发了对友人的惦念之情。
   　　(三)默写(10分)
   　　1足肤皲裂而不知 2庭下如积水空明 3思而不学则殆 4静影沉璧
   　　5蒙络摇缀 6一箪食 7陟罚臧否 不宜异同 8斯是陋室 惟吾德馨。
   　 　四、现代文阅读：(22分) 
   　　15、 B D (选对一个3分，共5分) (B这篇散文从传统类的叙写母亲及母子亲情之外拓开一笔，字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩，并且把这种感情上升为作者对生命本体的终极崇拜，珍惜，尊重与热爱，充分显示了作者独特的母性意识与生命意识;D文中用了不少文字写了父亲和爷爷，与母亲的形象相互映衬补充，这样写更全面的揭示了普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容，让文章有了一种别样的厚重感。)
   　　16、承上启下(1分)照应前文“正是中国历史上一个艰难的岁月”，引出下文我对母亲的担忧(2分)体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。(2分)
   　　17、(1)母亲勤劳能干，如：在艰难的岁月，母亲捶打野菜。
   　　(2)母亲乐观开朗，如：在辛苦劳作时，母亲哼唱小曲。
   　　(3)母亲坚韧顽强。如：在最绝望的时候，母亲安慰我：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的!” (6 分。一点2 分，三点6分。答案言之有理即可酌情给分)
   　　18、①从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。
   　　②从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去;我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。
   　　③从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。
   　　④其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。
   　　(评分标准：分析和举例并重，一点3分，二点6分。答案言之有理即可酌情给分)
   　 　五、语言运用题 (7分) 
   　　19、(3分)侠义荆轲大丈夫 勤奋祖逖好少年
   　　忠义关羽大丈夫 无能东郭假高才
   　　20、(4分)如：教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
   　　学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
   　　(写出给定的结构形式1分，内容1分，最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义2分)
   　　 六、作文 
   　　【思路点拨】
   　　这是一道半命题作文题。半命题作文的写作，要注意以下几个方面：
   　　首先，要将题目补充完整。“题好一半文”，我们的补题必须符合客观实际、积极向上，要补充能够反映青少年时代风貌的健康内容。同时，所补题目要符合情理、逻辑。补题要把握好“度”，失度则失真，甚至会有悖情理，违反逻辑。因此，我们补题时要慎之又慎，要与情理、逻辑相吻合。
   　　其次，内容要紧扣题意，立意要正确。半命题作文跟命题作文一样有审题选材的限制。这道作文题目，“寻找”是动词，文题前的提示语提醒我们“你曾经寻找过什么?你正在寻找或将要 寻找的是什么呢?”因此我们拟补题时涉及的内容必须是一个关于“寻找”的故事，有一个“寻找”的过程。同时立意要正确，思想要健康。文章要写出一定的思想深度，能够由此及彼、由表及里地揭示出社会生活的本质和事 物发展的规律，发人思考，启迪智慧。
   　　再次，选材要新颖别致。古人说：“文章当自成机杼，成一家风骨，不可寄人篱下。”千人一面、大同小异的作文，只会令人难以卒读，使人厌烦。所以，选材构思时要尽量避免和别人撞车，要打破常规选材的束缚。比如可以考虑转换观察事物的视角，从孩童的视角来写世界，用非人类的眼光来审视人类社会等等。
   　　选择材料时，既可从低层次去考虑，例如“寻找”一件毫无感情寄托的物品，“寻找”一般的人，突出“寻找”的结果;也可从高层次去考虑，去“寻找”高层次的东西，比如：财富、知识、友情、亲情、真理、奥秘、人生的坐标，强调“寻找”的过程。
   　　关于作文评分参考标准
   　　1、作文60分，立意符合题意，语言通顺，结构清晰，切入分为43分;
   　　2、偏离题意(30—35分);
   　　3、离题、文体四不像(30分以下);
   　　4、字数不够，600—700字(35—38分;每少50字扣1分);
   　　5、字数少于600字(完篇30—34分;不完篇29分以下);
   　　6、题目漏写，扣2分;
   　　7、卷面不清，字迹潦草，扣2分;
   　　8、错别字(一字扣1分，5分封顶)。
   　　 附文言文翻译： 
   　　(乙)苏秦一开始用连横的方法游说秦惠王说：“凭着大王您的贤能，军民的众多，战备的充足，战士的训练有素，完全有把握吞并诸侯，统一天下，成为治理天下的帝王。希望大王能稍加留意，请允许我陈述秦国地利兵强的策略。”
   　　秦惠王说：“寡人曾听说：羽毛不够丰满的鸟儿不可以高飞，礼乐法度不完备的国家 不可以奖惩邢罚，道德修养不淳厚的君主不可役使百姓，政策教化不顺通的君主不可以号令大臣。如今先生郑重地不远千里来到我秦国亲临指教，我希望改日再来领教!”
   　　苏秦游说秦王的奏章虽然一连上了十多次，但他的建议始终没被秦王采纳。他的黑貂皮袄已破了，百斤黄金也用完了，没有了生活之资，不得已只有离开秦国回到洛阳。他腿上打着裹脚，脚上穿着草鞋，背着一些书籍，挑着自己的行囊，形容枯槁，神情憔悴，脸色又黄又黑，面有惭愧之色。他回到家里以后，妻子不下织布机，嫂子也不给他做饭，甚至父母也不跟他说话。因此他深深叹息说：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我苏秦的罪过。”当晚，苏秦就从几十个书箱里面找出一部姜太公著的《阴符》来。他伏案发奋钻研，选择重点加以熟读，并反复揣摩演练。读到疲倦而要打瞌睡时，就用锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到自己的脚上。他自言道：“哪有游说人主却不能让他们掏出金玉锦绣，得到卿相这样的尊位呢?”
   　　过了一年，终于揣摩透了，说道：“这次我真的可以游说当世的君主了。”于是苏秦来到赵国的燕乌集阕宫门，在高大华丽的宫殿里游说赵王，说话投机以致拍起掌来。赵王非常高兴，立刻封苏秦为武安君，并授以相印。又给兵车百辆，锦缎千匹，白玉百双，金币二十万两。跟随其后，到各国去约定合纵，拆散连横，以此抑制强大的秦国、因此，当苏秦在赵国做宰相时，函谷关的交通都被断绝了。在当世，天下如此之大，百姓如此之多，诸侯如此威风，谋臣有如此权术，都要取决于苏秦的策略。没耗费一斗军粮，没耗用一件兵器，没用一名士兵出战，没折断一根弓弦，没损失一支羽箭，就使天下诸侯和睦相处，甚至比亲兄弟还要亲近。由此可见，只要有贤明人士当权主政，天下就会顺服;只要有一人得以重用，天下就会顺从。所以说：“要用政治手段解决问题，而不必用武力征服，要在朝廷上运筹帷幄，而不必到边疆上去厮杀作战。”当苏秦得势当红的时候，黄金万两供他使用，随从车骑络绎不绝，一路炫耀，崤山以东的各诸侯国，莫不望风而臣服。赵国的地位也大大提高。其实那苏秦，当初不过是一个住在陋巷，挖墙做门，砍桑做窗，用弯曲的树条做门框的那类穷人罢了，但他却常常坐上豪华的马车，骑着高头大马，横行天下，在各诸侯朝廷上游说君王，使各诸侯王的亲信不敢开口，天下没有谁敢与他对抗的。
   　　苏秦将要去游说楚威王，路过洛阳。他的父母听说了，就赶紧整理房间，清扫道路，安排乐队，备办酒席，到距城三十里远的地方去迎接。妻子对他敬畏得不敢正视，侧着耳朵听他说话;而嫂子跪在地上不敢站起，像蛇一样在地上爬，对苏秦一再叩首请罪。苏秦问：“嫂子为什么以前那样傲慢而现在又如此卑躬屈膝呢?”他嫂子答：“因为你现在地位尊显，钱财富裕。”苏秦长叹一声说道：“哎!一个人如果穷困落魄，连父母都不把他当儿子，然而一旦富贵显赫之后，亲戚朋友都感到畏惧。由此可见，人生在世，权势，名位，和富贵，怎么能忽视不顾呢!”
     

4. f语文模拟试题2016届高三

高三语文高考模拟卷
一、(15分，每小题3分)
1.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）
A．勒 lè 勒令 勒索 亲勒六军 悬崖勒马
B．宁 níng 宁静 宁亲 息事宁人 宁缺毋滥
C．着 zháo 着凉 着数 不着边际 上不着天
D．嚼 jiáo 嚼舌 咀嚼 味同嚼蜡 咬文嚼字
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．眩晕/ 光彩炫目 重叠/ 高潮迭起 心酸/ 人间辛酸
B．心率/ 心律不齐 掠夺/ 攻城掠地 陈规/ 墨守成规
C．轻闲/ 清闲自在 再世/ 再所不辞 青山/ 山清水秀
D．法治/ 法制社会 绿阴/ 绿草如茵 直言/ 仗义执言

5. 冲刺语文重点中学综合素质检测试卷(三)

2012级（2010年上）4-5单元综合素质检测试卷
 
（满分100分，时间120分钟）
 
一、积累与运用：（共19分）
 
 
 
1.根据拼音写汉字，给加点字注音：（3分）
 
因不会凫（    ）水，又被yùn（   ）藻jībàn（       ） 住，这位曾叱咤（    ）风云的英雄这时陷入困境，感到束手无策；亏得一位渔父（   ）棹（     ）着小舟过来，把他从死亡线上救起。
 
2.填空：（7）分
 
①《口技》中在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子的诗句是                                                 。
 
②天倾西_______________________，地不满东南，________________________。
 
③                            ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
 
④渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。          ，            。弃其杖，               。 

⑤《江南逢李龟年》中诗人抒发对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨的诗句是            ，               。
 
⑥《送灵澈上人》诗中写灵澈辞别归去情景的诗句是                   ，
 
                。 

⑦《昆虫记》作者_________，_________（国家）著名的昆虫学家，他的《昆虫记》被译为“_____________________________________”。
 
3.填到下面横线上与上下文衔接最好的一项是(        )（1分）
 
    贵州黄果树瀑布从90米高的悬崖之巅猛扑下来，喷出如雹急雨，发出轰然巨响，      。
 
    A．明代地理学家徐霞客把称为“天下第一瀑”。
 
    B．因而明代地理学家徐霞客称之为“天下第一瀑”。
 
    C. 把它称为“天下第一瀑”的是明代地理学家徐霞客。
 
    D．被明代地理学家徐霞客称为“天下第一瀑”。
 
4.下面一段文字，画线句①②有语病，③句标点符号使用不当，请改正。（写明改法即可）（3分）
 
近年来，我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育，②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。③2010年我校获得了德州市未成年人思想道德教育先进单位的光荣称号。
 
改正：
 
①                                                                      
 
②                                                                      
 
③                                                                     
 
5.在下面文段的横线处填入恰当的内容使之与上下文句式协调，文意贯通。（2分）
 
世界上最宝贵的东西是什么?政客说："是至高无上的权力。"乞丐说："是色味俱佳的美食。 

"商人说："_______________________。"病人说："___________________。……看来，这个 

问题不会有统一的答案。我们只能说，一个人最重要、最喜欢的，就是最宝贵的。
 
6.试写出一名探险家，并介绍其事迹。（3分）

6. 2010年江苏省启东中学高三考前典型试题部分2(A)(语文)答案

41、①紧扣题目，将月色与音乐相结合，营造了一种宁静清雅的氛围。②以月色烘托芜高雅脱俗的气质和澄澈纯洁的心灵，更深刻地表现了主题。（一点2分，两点5分）
42、芜气质高雅，琴艺高超；她并非不染红尘，也有世俗虚荣心，面对诱惑，也曾犹豫动心；但终能拒绝诱惑，自尊自爱，洁身自好。（结合文本分析，每点2分）
43、①心理描写。如：“那几个数字，让她的心陡地一颤。”“能穿着平时朴素的衣服出席这样盛大的晚会吗？”等，表现了芜面对天鹅绒礼服时内心的矛盾和挣扎。②神态描写（或：肖像描写）。如：“当她路过那家服装店时，望着橱窗里的时尚服装，腮边凉凉的，是泪”等，表现了芜失落悲伤的心情。③动作描写。如：“她灵巧地作了一个抚琴的动作，纤纤细指翘起来，宛若几丝娇嫩的花蕊。”“她轻轻抚动了琴弦。芜用灵巧的手指弹奏着”等，表现了芜的气质高雅、技艺高超。④烘托和反衬（或侧面描写）。如以台下观众深深的陶醉和如潮的掌声烘托芜演出的巨大成功，以安妻的俗艳无比反衬芜的高雅脱俗等。（每点3分，其中手法1分，举例分析2分。答案之外另举他例，言之成理亦可。）
44、安排是合理巧妙的。①从情节结构上说，将牡丹卡扔进江中与接受牡丹卡、是否使用牡丹卡是一个有机的整体，这样安排使小说情节完整而又变化起伏。②从形象塑造上说，将牡丹卡扔进江中，表现了主人公从受到诱惑到拒绝诱惑的嬗变，使人物内心世界丰富，形象丰满。③从主题上说，芜的举动是一种干净生活、清白处事观念的张扬，有助于小说思想内涵的表达。（6分，每点2分，意思对即可给分。若答案安排不合理，言之成理，也可酌情给分）

7. 2016 2017 期中检测测试题 语文

语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；
语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；
语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；
语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。
语文是精彩的动画,让人乐在其中.
语文是美妙的画卷,让人大饱眼福.
语文是 动人心弦的歌曲 ,让人 如痴如醉 ;
语文是 韵味无穷的景色 ,让人 心旷神怡 ;
语文是 色彩艳丽的图画 ,让人 称赞不已 ;
语文是历史悠久的名胜,让人留恋往返.
语文是久别重逢的故友，让人难舍难分.
语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中.
语文是一本有趣的书，让人难以忘怀.
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。
语文是惟妙惟肖的国画，让人赏心悦目。
语文是朗朗上口的诗句，让人陶冶情操。
语文是荡气回肠的音乐，让人心旷神怡
　这小狗是我的大姑妈送给我的，我抱着这可爱的小狗，把它放在院子里。我还给它取来一个好听的名字，叫：豆豆。豆豆长着一个又大又圆的脑袋，一双水汪汪的眼睛，一张小嘴，一个敏灵的鼻子，一对尖尖的耳朵，尾巴翘翘的，一身金黄毛色，毛茸茸的，胖胖的身子。一开始，我觉得这只小狗挺可爱的，每次我放学回到家，它都会把他的前爪伸出来，向我打招呼呢！嘴里还会“汪！汪！汪”地叫，仿佛说：“我们家的大小姐回家了！”然后，它向我跑来，拖着我的裤子往家走。有一次，我们一家人正在吃午饭，豆豆正在我的房间里睡觉，突然，豆豆闻到了香味，就顺着香味走了出来，豆豆来到我的身边，汪汪汪地叫来几声，尾巴还一摇一摆呢！好像在说：“主人，主人，我饿了！快点给我吃的吧！”我知道豆豆一定是饿了，所以才跑过来！于是，我从我的碗里拿了一块排骨，放入了豆豆的碗盆里，豆豆果然吃了！豆豆最喜欢在我的沙发上睡觉，记得有一天我放学回家，把书包一扔，我一坐在沙发上，叫豆豆过来，豆豆叫了几声，马上跑过来趴在我旁边。豆豆最喜欢和我一起玩皮球了，有一天，我和豆豆在楼下高兴地玩着，我一扔球，豆豆就使劲地跑啊跑啊！使劲地跳，才能接住我扔的球，因为我扔得太用力了，豆豆和我玩得满头大汗，豆豆不停地吐着舌头。我家的豆豆真是太可爱了！我十分喜欢豆豆！

8. 湖北省黄冈中学2010届高三11月月考语文试题答案

湖北省黄冈中学2010届高三11月月考语文试题
参考答案及解析
一．（12分）
1. B （A.量liàng. C.模mú D.徇xùn）
2.D（A. 捅篓子 覆手为雨 B.厮杀 C.针砭 画地为牢）
3.D（一石激起千层浪：比喻一句话或某一行动，会引起强烈的反响。A.斡旋：是和平解决国际争端的方法之一，句中大词小用。B.上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。C.火中取栗：比喻受人利用，冒险出力却一无所得，不合语境。）
4.C（A. “李大爷李大爷”应加单引号；B.括号应该放在“受灾群众”后面；D.第二个顿号改为逗号。）
5．B （注意语段论述的结构和表示衔接的相关词语）
二．（12分）
6.D（文中并没有将两者的作用大小进行比较的意思，说法没有依据。）
7.B（“所有的”不对，应该是“直接参与组织、细胞物质能量交换和信息传递的血液、淋巴液”。）
8.B（“两类”的说法不准确，这两种形状应该是血红细胞在不同阶段呈现出来的外观特征。）
9.B（“立即”应为“逐渐”）
三．（9分）
10．C（坐：犯罪）
11.B(A项、D项的前句均不能表现处事策略；C.后句跟得民心无关。)
12.D（“天下廉吏第一”是舆论对于成龙的评价，不是皇帝对他的褒奖。）
四．（24分）
13.（1）他曾经到村落中去微行私访（暗中查访），遍访民间隐情，遇到盗贼以及其他可疑案件，就按其踪迹（追查其踪迹线索）抓到案犯，百姓非常惊叹佩服。（得分点：微行、狱、 辄、踪迹）
（2）贴出文书告知自首的人可以免罪，前来自首的人每天数以千计，都饶恕了他们。（榜示、日、贷）
（3）这年冬天，皇帝南巡至江宁，告诉江宁知府说：“你一定要仿效前任总督于成龙正直清廉，才不辜负我。”（得分点：是、务、乃）
14．（1）诗中描写了自己的隐居生活，闲散、自然、安逸、宁静。（1分）他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是个山林隐逸之士。清晨，诗人踏着露水去耕地除草。不劳动的时候，就荡起小船，去游山玩水，直到天黑才归来。常常在自然的怀抱中独往独来，碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。（简单描述即可，不必如此详细。（2分）
（2）诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个 “幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”。（2分）但全诗表面上写溪居生活的闲适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气。（2分）诗中“幸”是含着痛苦的笑；“闲依”包含着投闲置散的无聊，“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”可见生活的孤独。（1分）
15．（1）滕王阁序 落霞与孤鹜齐飞 三国周郎赤壁 恰似一江春水向东流
（2）国语 （3）列夫·托尔斯泰
五．（18分）
16．（1）桑树：桑葚可以吃，桑叶可以养蚕。（1分）（2）臭椿：材质可以用来制造胶合板、造纸；叶可养樗蚕；种子可榨油；根皮供药用；可作为黄土高原及石灰岩山地造林的重要树种，在工矿区作为绿化树有利吸敛烟尘。（1分）（3）大傻杨：与桑树和臭椿为邻，构成一个流传久远的典故，给后人以哲理的启示。（1分）
17．（1）照应文章题目，揭示“气破桑”的缘起；（2分）（2）丰富文章内容，增强文章的趣味性和可读性。（2分）
18．借物喻人（或象征）（1分）文章表面写的是三棵树，实际上是要以这三棵树来比喻（象征）生活中的三类人。（1分）桑树象征着在生活中遭遇不公正待遇，却不被击垮，反而活得更加精彩的人；（1分）臭椿象征着生活中并非因为自身实力而获得荣誉和地位的人；（1分）而大傻杨则是生活中那些喜欢看热闹、没有是非观念的无聊的人。（1分）
19．（1）桑树先是为臭椿无功受封、自己劳而无功而深感气愤，后来却被这种不公正的待遇激发出了更多的创造力，活的更加精彩。（2分）（2）启示：①生活中的不公正待遇往往会在我们毫无准备时降临。②在遭遇不公正待遇时，不应该只是抱怨和气愤，甚至被不幸击垮；③遭遇不幸也许会成为我们更好发展的契机，关键在于我们面对不幸的态度。（答出两点即可，每点2分。）
六．（15分）
20.(找出任意三处即可)
序号
修改意见
②将“审理”和”受理”交换位置
④句首加“从”
⑥去掉“为了”
⑦在句末加“的问题”
21．答案示例：（1）（4分）台独分子把自己的脖子拴在“台独”这棵树上（1分），同时手拿水壶给树浇水，妄想树快快长大（1分）；但他不知道，如果这树长大了，自己也就吊死了（2分）。
（2）（2分）自掘坟墓（或自取灭亡、自寻死路）
22.答案示例：因为您们每个人都买了两三个人的位子啊
七．略
【文言文参考译文】
于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，被任命为广西罗城知县，已经四十五岁了。罗城县处在万山之中，流行瘴气瘟疫，瑶、僮等少数民风粗犷凶悍。又正处于战争之后，遗地荒草荆棘，县城中仅有六家居民，县城也没有城墙和官署。于成龙到任以后召集官吏百姓安抚他们。明确保甲制度，有强盗出现，就立即抓捕治理，向上级请示，审判清楚后就处决，百姓安居乐业。周边的少数民族来 侵犯，于成龙召集民兵要捣毁他们的据地，他们害怕了，发誓再不敢侵犯罗城。老百姓更加安心尽力地耕种土地。在罗城任职七年。于成龙和百姓相亲相爱如同家人和父子一样。
升任湖广黄冈的知州，官署设在岐亭。岐亭原来有很多盗贼，在光天化日之下行窃，没有谁敢过问。于成龙安抚贼首彭百龄，让盗贼自觉赎罪。他曾经通过调查得知盗贼所在的地方，伪装成乞丐，打入他们内部，跟他们相处十几天，详细的了解了他们平时行窃的情况。于是召集官兵抓捕这些盗贼，其他盗贼闻风而逃。他曾经到村落中去微行私访，遍访民间隐情，遇到盗贼以及其他可疑案件，就按其踪迹抓到案犯，百姓非常惊叹佩服
康熙十三年，代理武昌知府。吴三桂进犯湖南，朝廷军队正进攻岳州时，有公文命令于成龙修造浮桥渡过军队，浮桥刚修造好，山洪暴发，浮桥被冲塌了，于成龙获罪被免除了官职。吴三桂在湖北各地散发伪造的文书，麻城、大冶、黄冈、黄安等地的盗贼，都占据自己的山寨响应吴三桂。巫师黄金龙隐藏在兴宁山中，谋划作乱。刘君孚，曾经是于成龙手下的衙役，善于捕捉盗贼，也收到了吴三桂的文书。就和黄金龙等人与大盗周铁爪勾结起来，占据曹家河来叛乱。朝廷因为于成龙原来为官时深得民心，征召他前去招讨安抚。于成龙侦查得知刘君孚虽然叛变了，其他人并没有完全接纳他，还在犹豫之中。日夜兼程赶到盗贼的山寨处，距离十里左右停下住宿。贴出文书告知自首的人可以免罪，前来自首的人每天数以千计，都饶恕了他们。
先派遣地方官员告知刘君孚，主动投降的人可以用不死之罪来对待。才骑着骡子前往，带着两个随从，打着伞敲着锣，直接进入盗贼的据地。叫刘君孚出来，磕头接受招安，使他的手下数千人投降。黄金龙逃到纸棚河，和他们的贼首邹君申前往保山砦，于成龙抓住并处死了他们。朝廷得知，向皇帝请求恢复于成龙的官职，于是擢升为黄州知府。
康熙二十三年，江苏巡抚余国柱进入京城担任左都御史，安徽巡抚涂国相调任湖广总督，朝廷命令于成龙同时代理两地巡抚的事务。不久以后，在任上去世。
于成龙任官期间从不携带家属，去世时，将军、都统和同僚进去看，只有竹箱中装着一件袍子、床头放着几罐豆豉而已。百姓关闭集市聚集在一起痛苦，在家里画了于成龙的像来祭祀他。这年冬天，皇帝南巡至江宁，告诉江宁知府说：“你一定要仿效前任总督于成龙正直清廉，才不辜负我。”又对大学士等人说：“我广泛地听取了舆论，都说于成龙确实是天下廉吏中的第一人。”