我们现在学习的英语语法是外国人发明的，还是中国人总结

1. 我们现在学习的英语语法是外国人发明的，还是中国人总结

外国人也是人。中国人学语法，外国人怎么可能不学语法呢？ 
中国人也不是所有人都学语法。外国人也不是所有人都学语法。
语法是语言的规律，语言的规则。凡是语言，都有其自已的规律。这规律可以自己通过不断的实践总结归纳而得出。也可以学习别人总结归纳的，这就是语法书。
不是只有英语有语法，汉语也有语法，法语、德语，所有的人类的语言都是有语法的。 
楼主还有前面答题的四个人，似乎都将“语法”==等同于==“英语语法”了。
楼主将“外国人”==等同于==“英国人”，或“美国人”了。
所以楼主的问题实质是问：“英国人学英语语法吗？”
那这个问题和“中国人学汉语语法吗？”是一个答案。 
英国人也学英语，就象中国人要学汉语一样。我们中国人学汉语，是要学语法的。那么英国人学英语也是要学语法的。 
中国人学英语，是外语。英国人学英语，是母语，他们学英语和我们学英语是不一样的。他们学英语和我们学汉语是一样的。他们学法语、德语，和我们学日语是差不多的，比我们学英语要容易些。尽管都是外国语。从某种程度上说，英国人学法语、德语，可能比我们中国人学日语还要简单，相当于宁波人学上海话！
所以我现在对于马克思能用英语写《资本论》不象30年前学到How Karl Marx Learned Foreign Languages.那么惊讶了。

2. 自然拼读是1990发明的，那1990年以前的外国小孩怎么学英语的？

不，是1990年，中国人才知道自然拼读的：哦，原来人家外国小孩不学音标已一百好多年了。
音标教学，是自下而上的，先学语音，然后是词。而语音非常的抽象，对于前运算阶段的孩子来说，非常难以理解。即便是成人，初学英语就上音标，其实也是学起来很慢的。
但很明显，这种方式非常的低效。三百年前，富兰克林就非常反对音标的教学方式。曾经倡导改革，要制作一个统一的，拼读容易的语言来。这就是自然拼读最初的概念。但他并不是语言学家，并没有成功。一直到十九世纪中期，霍勒斯·曼恩，提出了自上而下的“全词阅读"。自然拼读，才初具雏形。
自然拼读是，是自上而下的学习。先学全词，然后在逐步拆解。就是所谓的“先见森林，后见树木”。认知是先看整体，逐步细化的。
这个概念非常的重要，不仅仅是音标和自然拼读。中国人学习英语的思路，都是自下而上。然后这是错误的，低效的。
现在还有很多抱残守缺的英语老师，依旧在反对着自然拼读。。。那是因为他们习惯了自下而上的思维模式，无法接受自上而下的全词方式。殊不知母语国家的人，都已经实践一百多年了。。。真不知道他们作为一个非母语，哪里来的质疑的勇气？
很多反对者认为，自然拼读不够精确，拼读规则只能覆盖80%的词汇。而且自然拼读没有标注重音。这些看法都是对的。但他们忽略了一个最重要的问题。
就是对于小孩子来说，过于沉重的学习负担，会严重拉慢进度，会让孩子失去学习的兴趣。
自然拼读不精确，不要紧啊。因为学拼读不是目的，目的是掌握单词，快速的全词学习，能让孩子更早的开始阅读。

3. 我靠 谁发明英语的 真难学啊 为什么还要学

很简单。我们学语文的老b师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我.的一些心得。  1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。  2：听力：  听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。  最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。  现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。  这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^  3：单词  这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。  大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。  这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。  对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。  4：阅读  阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。  最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。  5:作文  作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。  但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。  写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：）  6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能 请勿抄袭,违者提交给管理员进行处理.

4. 英语究竟有何用？又非常难背诵，谁发明的语言？从何而来？为什么要学？学了有个什么用？

只要看它对你当下的学业来说，能起到什么作用就可以了。当你问有什么用的时候，你只要想一想，如果你过不了英语这一关，你的高考你的人生目标，谈何实现？
学习英语，多问how, 少问why，这是英语学习的基本原则。

5. 全世界都要学英语，为什么还要发明世界语？

美女，世界语是1888年发明的，而英语的盛行则是因为英国和美国悄悄称霸世界带来的副产品。发明世界语的人当时只是想创造一个语法简单，读写容易的语言，没有想到经济才是这个世界的终极霸主，所以也没有想到英语会随着美英经济帝国在世界扩张而称霸世界，也没有想到今天会出现电脑和基于英语的计算机语言，从而更进一步地奠定了人类将来会在很长一段时间内继续把英语作为第一语言。

6. 有关生活中的科学发明小故事，要求是英文版的

小发明，大贡献——圆珠笔的故事

Not many people have given their names to the English language. Among those who have is Laszlo Josef Biro. He was the maker of the first “Biro”, a name still used around the world for his most successful invention（发明）, the ballpoint pen.

  Biro patented（申请专利） his first pen in 1938. It had a tiny ball bearing in the tip which picked up ink as it turned against the paper. During the Second World War, Biro went to Argentina（阿根廷） where he had some success selling his product.

  However, he never took a patent in the United States. Partly because of this, American companies such as Bic, Parker, and Papermate have dominated（支配、统治） the writing market ever since the ballpoint pen became popular in the 1950s.

7. 大学英语课presentation关于中国古代发明

我发不出
他说有非法内容

请给我拟的邮箱

8. 用英语介绍一位科学家其发明和意义

贝尔

Alexander Graham Bell was born in Scotland. His mother, who was deaf, was a musician and a painter of portraits. His father, who taught deaf people how to speak, invented "Visible Speech". This was a code which showed how the tongue, lips, and throat were positioned to make speech sounds. Graham, or "Aleck", as his family called him, was interested in working with the deaf throughout his life. 

Thomas Watson became an associate of Bell. He made parts and built models of Bell's inventions. One day while they were working Bell accidently heard the sound of a plucked reed * coming over the telegraph wire. Watson had been tuning the metal reeds in the next room. Bell drew up a plan for the telephone and they continued to experiment. The next day he transmitted the famous words, "Mr. Watson, come here. I want you!" A few months later on Feb. 14, 1876, he applied for a patent on his telephone.

He continued to invent other things. He developed a method of making phonograph * records on a wax disc. He made an iron breathing lung, and a device for locating icebergs at sea. He experimented with sheep. He was interested in kites that could lift a man, and he invented a hydrofoil * which set a world speed record of over 70 miles per hour.