山东专升本题

1. 山东专升本题

“专升本”招生是指具备大学本科办学资格的高校，根据国家下达的招生计划，以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生为对象，举行普通本科院校组织的考试或高等教育自学考试，通过全国全日制普通高校“专升本”考试或成人高校“专升本”统一考试进行录取的本科招生类别，它与普通本科教育的最大区别是以专科为起点。改革开放以来，中国的高等教育蓬勃发展，现在全国已积累了成百上千万大专毕业生，随着社会主义现代化进程的加快，社会对高层次人才的需求不断增长，有些用人部门对员工提出了限期达到本科层次的要求，越来越多的专科毕业生要求提高学历层次。
　因为本科教学大纲和专科有较大差异，因此大多数专升本的教学大纲不同于其它本科教育，因此其教育质量在某些高校难以保证，而且同时也增加了教员的工作量。 有个别高校擅自提高专升本学生的学费，并无计划的扩大招生规模，导致教学质量下降，同时也增加了学生家庭的经济负担。因此2006年开始，211和985重点高校不再举办专升本。
　1、普通高校专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。 　　2、成人专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年10月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。 　　3、两者不同在于：学生专升本的学历是普通高校，成人的专升本的学历是成人。但是专升本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；成人专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。

2. 有2017年山东专升本的吗

　为做好2016年普通高等教育专科升本科（以下简称专升本）招生工作，现将有关事项通知如下：
　　一、招生计划
　　我厅依据教育部有关规定，根据招生院校办学基本情况并结合往年专升本招生计划确定了2016年专升本招生学校、专业和招生人数（详见附件）。各招生院校要严格招生计划管理，按照公布的招生计划组织招生，不得擅自突破和减少招生计划。

　　二、招生对象及报考条件
　　（一）招生对象。
　　1.我省普通本专科院校（含高职院校）应届普通高等教育专科（高职）毕业生；
　　2.具有普通高等教育专科（高职）毕业学历，且具有山东省辖区户籍的退役士兵；
　　3.职业院校与本科高校“3+2”对口贯通分段培养2016年转段学生。
　　（二）报考条件。
　　1.遵守《中华人民共和国宪法》及其他法律法规；
　　2.专科学习期间无记过及以上纪律处分和考试作弊行为；
　　3.身体健康；
　　4.专科阶段必须获得专科毕业证书。
　　三、报考专业限制
　　报考医学类专业专升本的考生，其专科阶段学习专业须为医学类或医学类相关专业。将来需要参加医师资格考试的考生，其专科阶段学习专业等条件须符合医师资格考试相关规定。其他专业招生不受考生所学专业的限制。
　　四、考试时间和内容
　　考试时间：2016年3月26日至27日。
　　考试内容：考试科目为4门，其中2门公共课，2门专业综合课。公共课为各类考生必考科目，其中1门为英语（公共外语课为俄语或日语的学生分别考俄语或日语；公共外语课为其他小语种和报考外语类专业的学生考大学语文），1门为计算机（报考计算机科学与技术专业的学生考高等数学）。
　　部分职业技能和操作技能要求较高的专业要安排进行技能测试。
　　五、录取规则
　　（一）过程性考核。
　　继续实施过程性考核与专升本考试成绩相结合的多元录取机制，由考生毕业学校提供考生的过程性考核结果，明确给出合格或不合格结论，招生院校依据专升本考试成绩，参考过程性考核结果择优录取。各生源学校要建立过程性考核办法，严格考核程序，规范考核管理，确保考核结果客观、公正、可信、可用，并将过程性考核电子档案数据报送省教育招生考试院。各招生院校要研究制定过程性评价的使用方法，并通过招生章程提前向社会公布。
　　过程性考核的主要内容：
　　1.思想品德情况：包括专科学习期间遵守国家法律法规、校纪校规、社会公德的情况，参加学校或班级组织的思想教育活动、政治学习和社会公益活动的情况及其他体现学生思想品德的情况等；
　　2.学习情况：包括专科学习期间必修课和规定学分内应修选修课的学习情况等（含初次考试成绩情况和补考成绩情况）；
　　3.参加社会实践活动、全国及全省职业院校技能大赛和获得技能证书的情况等；
　　4.身体健康状况；
　　5.其他体现学生特长和全面发展方面的情况。
　　在校学习期间有下列情形之一的，将被认定过程性考核不合格：
　　1.因触犯国家法律法规，受到过司法机关刑事处罚或治安管理处罚的；
　　2.因考试作弊或其他违反学校规章制度的行为，受到过学校记过以上处分的；或受到学校警告、严重警告处分尚未解除的；
　　3.有4门及以上课程（含必修课和规定学分内的应修选修课，下同）初次考试不及格的；或有1至3门课程初次考试不及格，经一次补考仍有不及格课程的。
　　（二）录取规则。
　　为保证录取质量，设定总成绩最低录取分数线，且分专业录取人数不超过报考人数的50%。达到最低录取分数线者，根据考生类别和志愿分专业依据考试成绩录取。探索扩大高校招生自主权，省教育招生考试院按照一定比例投档，考生毕业学校提供过程性评价电子档案数据，招生院校认真审阅考生电子档案并在一定的投档比例内参考过程性考核结果择优录取考生。
　　对退役士兵实行单列计划、单独划线，依据专升本考试成绩单独录取。根据《教育部办公厅关于进一步做好高校学生参军入伍工作的通知》（教学厅〔2015〕3号）关于退役士兵专升本录取比例在现行的基础上适度扩大的要求，2016年退役士兵专升本录取比例为35%。
　　录取过程中将根据考生成绩、报考人数及招生计划等情况，适当调整分专业招生计划。
　　（三）免试政策。
　　过程性考核合格、在校期间参加全国及全省职业院校相关专业技能大赛获国家级三等奖及以上或省级一等奖的学生，在专升本报考相关专业时，可以免于专业综合课和技能测试，其专业综合课和技能测试的成绩视为满分。考生所在院校要将申请免试的获奖人员名单及材料于2016年1月5日前经省教育厅审核确认后，报送省教育招生考试院，作为免于相关测试的依据。
　　六、组织实施
　　（一）认真做好过程性考核。
　　考生专科（高职）期间过程性考核工作由专科（高职）期间所在院校负责和具体实施，各院校要认真制定过程性考核方案，对学生在校期间的思想品德情况、学习情况、参加社会实践活动、全国及全省职业院校技能大赛和获得技能证书的情况、身体健康状况和其他体现学生特长和全面发展方面的情况进行考核。各院校要严格标准、严格程序，明确各项要求。
　　（二）省教育招生考试院负责专升本报名、考试、命题、评卷及录取的组织实施，要进一步加强考生报名资格审查，强化考风考纪，严格命题和评卷管理，提高试题命题质量，同时与高校共同做好招生录取工作。各市招生考试机构和有关高等学校根据各自任务分工做好相关工作。
　　（三）专升本招生考试工作涉及广大考生的切身利益，各高校要坚持标准，严格程序，确保选拔工作公开、公平、公正。要接受社会监督，严禁任何单位或个人弄虚作假，以权谋私。对徇私舞弊、违规操作等行为要严肃查处。考生作弊者，一经发现，已录取者取消录取资格，已取得学籍者取消学籍，并追究相关人员责任。
　　（四）各招生院校要根据《山东省教育厅关于做好2015年度普通高校招生章程制订和备案工作的通知》（鲁教学字〔2015〕6号）的有关要求，专门制订专升本招生章程，并于2015年12月15日前报省教育厅学生处审核，审核通过后向社会公布。经省教育厅审核的招生章程作为专升本录取的依据，未经同意不得擅自更改。
　　（五）各招生院校要积极探索专升本教育教学规律，创新人才培养模式，加强实践教学工作，制定专门的人才培养方案和教学计划，达到培养复合型、应用型人才的培养目的。要不断完善办学条件，切实加强教学管理，完善教学质量保障体系，提高人才培养质量，促进我省高等教育的改革与发展。
　　七、相关政策
　　（一）被录取的专升本学生持录取通知书、准考证、专科毕业证等按规定时间到录取学校报到，办理入学手续。报到时不能提供专科毕业证书的，不得报到入学，由录取学校取消其入学资格。录取学校应在学生报到后3个月内，按照有关规定对学生进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，不予学籍注册，由学校负责清退，并负责做好善后工作。学生在校学习期间，学籍管理按照《普通高等学校学生管理规定》执行。
　　（二）专升本学生的修业年限一般为2至4年。学生按教学计划修完规定课程，成绩合格，由学校颁发普通高等教育本科毕业证书。专升本学生毕业证书的内容须填写“在本校专科起点××专业本科学习”，学习时间按进入本科阶段学习的实际时间填写。符合学士学位授予条件的授予相应学位。
　　（三）专升本学生的学费标准与普通本科相应专业学费标准相同。
　　附件：2016年专升本招生学校和招生专业.docx
　　山东省教育厅
　　2015年12月9日

3. 山东专升本答案！

2019年山东专升本考试时间为3月16-17日。很多考生对专升本数学有很多问题。数学这个科目也是让很多考生感到头疼的一个科目。为了帮助考生在考试中能取得优异成绩，库课网校小编给考生整理了山东专升本考试高等数学真题，考生在参加考试之前先来看看。
参考答案

2019年准备参加山东专升本考试的考生，一定要好好备考。距离考试还有两个月左右的时间，考生一定要认真复习。在考前多做一些历年真题来巩固自己对知识的掌握。

4. 2011山东专升本考纲

　　高等数学考试大纲


　　总要求：考生应了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论；学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应注意各部分知识的结构及知识的内在联系；应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力；有运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明，准确地计算；能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。

　　一、函数、极限和连续

　　（一）函数

　　（1）理解函数的概念：函数的定义，函数的表示法，分段函数。

　　（2）理解和掌握函数的简单性质：单调性，奇偶性，有界性，周期性。

　　（3）了解反函数：反函数的定义，反函数的图象。

　　（4）掌握函数的四则运算与复合运算。

　　（5）理解和掌握基本初等函数：幂函数，指数函数，对数函数，三角函数，反三角函数。

　　（6）了解初等函数的概念。

　　（二）极限

　　（1）理解数列极限的概念：数列，数列极限的定义，能根据极限概念分析函数的变化趋势。会求函数在一点处的左极限与右极限，了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。

　　（2）了解数列极限的性质：唯一性，有界性，四则运算定理，夹逼定理，单调有界数列，极限存在定理，掌握极限的四则运算法则。

　　（3）理解函数极限的概念：函数在一点处极限的定义，左、右极限及其与极限的关系，x趋于无穷（x→∞，x→ ∞，x→-∞）时函数的极限。

　　（4）掌握函数极限的定理：唯一性定理，夹逼定理，四则运算定理。

　　（5）理解无穷小量和无穷大量：无穷小量与无穷大量的定义，无穷小量与无穷大量的关系，无穷小量与无穷大量的性质，两个无穷小量阶的比较。

　　（6）熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。

　　（三）连续

　　（1）理解函数连续的概念：函数在一点连续的定义，左连续和右连续，函数在一点连续的充分必要条件，函数的间断点及其分类。

　　（2）掌握函数在一点处连续的性质：连续函数的四则运算，复合函数的连续性，反函数的连续性，会求函数的间断点及确定其类型。

　　（3）掌握闭区间上连续函数的性质：有界性定理，最大值和最小值定理，介值定理（包括零点定理），会运用介值定理推证一些简单命题。

　　（4）理解初等函数在其定义区间上连续，并会利用连续性求极限。

　　二、一元函数微分学

　　（一）导数与微分

　　（1）理解导数的概念及其几何意义，了解可导性与连续性的关系，会用定义求函数在一点处的导数。

　　（2）会求曲线上一点处的切线方程与法线方程。

　　（3）熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则以及复合函数的求导方法。

　　（4）掌握隐函数的求导法、对数求导法以及由参数方程所确定的函数的求导方法，会求分段函数的导数。

　　（5）理解高阶导数的概念，会求简单函数的n阶导数。

　　（6）理解函数的微分概念，掌握微分法则，了解可微与可导的关系，会求函数的一阶微分。

　　（二）中值定理及导数的应用

　　（1）了解罗尔中值定理、拉格朗日中值定理及它们的几何意义。

　　（2）熟练掌握洛必达法则求“0/0”、“∞/ ∞”、“0•∞”、“∞-∞”、“1∞”、“00”和“∞0”型未定式的极限方法。

　　（3）掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法，会利用函数的增减性证明简单的不等式。

　　（4）理解函数极值的概念，掌握求函数的极值和最大（小）值的方法，并且会解简单的应用问题。

　　（5）会判定曲线的凹凸性，会求曲线的拐点。

　　（6）会求曲线的水平渐近线与垂直渐近线。

　　三、一元函数积分学

　　（一）不定积分

　　（1）理解原函数与不定积分概念及其关系，掌握不定积分性质，了解原函数存在定理。

　　（2）熟练掌握不定积分的基本公式。

　　（3）熟练掌握不定积分第一换元法，掌握第二换元法（限于三角代换与简单的根式代换）。

　　（4）熟练掌握不定积分的分部积分法。

　　（二）定积分

　　（1）理解定积分的概念与几何意义，了解可积的条件。

　　（2）掌握定积分的基本性质。

　　（3）理解变上限的定积分是变上限的函数，掌握变上限定积分求导数的方法。

　　（4）掌握牛顿—莱布尼茨公式。

　　（5）掌握定积分的换元积分法与分部积分法。

　　（6）理解无穷区间广义积分的概念，掌握其计算方法。

　　（7）掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积。

　　四、向量代数与空间解析几何

　　（一）向量代数

　　（1）理解向量的概念，掌握向量的坐标表示法，会求单位向量、方向余弦、向量在坐标轴上的投影。

　　（2）掌握向量的线性运算、向量的数量积与向量积的计算方法。

　　（3）掌握二向量平行、垂直的条件。

　　（二）平面与直线

　　（1）会求平面的点法式方程、一般式方程。会判定两平面的垂直、平行。

　　（2）会求点到平面的距离。

　　（3）了解直线的一般式方程，会求直线的标准式方程、参数式方程。会判定两直线平行、垂直。

　　（4）会判定直线与平面间的关系（垂直、平行、直线在平面上）。

　　五、多元函数微积分

　　（一）多元函数微分学

　　（1）了解多元函数的概念、二元函数的几何意义及二元函数的极值与连续概念（对计算不作要求）。会求二元函数的定义域。

　　（2）理解偏导数、全微分概念，知道全微分存在的必要条件与充分条件。

　　（3）掌握二元函数的一、二阶偏导数计算方法。

　　（4）掌握复合函数一阶偏导数的求法。

　　（5）会求二元函数的全微分。

　　（6）掌握由方程F（x，y，z）=0所确定的隐函数z=z（x，y）的一阶偏导数的计算方法。

　　（7）会求二元函数的无条件极值。

　　（二）二重积分

　　（1）理解二重积分的概念、性质及其几何意义。

　　（2）掌握二重积分在直角坐标系及极坐标系下的计算方法。

　　六、无穷级数

　　（一）数项级数

　　（1）理解级数收敛、发散的概念。掌握级数收敛的必要条件，了解级数基本性质。

　　（2）掌握正项级数的比值数别法。会用正项级数的比较判别法。

　　（3）掌握几何级数、调和级数与p级数的敛散性。

　　（4）了解级数绝对收敛与条件收敛的概念，会使用莱布尼茨判别法。

　　（二）幂级数

　　（1）了解幂级数的概念，收敛半径，收敛区间。

　　（2）了解幂级数在其收敛区间内的基本性质（和、差、逐项求导与逐项积分）。

　　（3）掌握求幂级数的收敛半径、收敛区间（不要求讨论端点）的方法。

　　七、常微分方程

　　（一）一阶微分方程

　　（1）理解微分方程的定义，理解微分方程的阶、解、通解、初始条件和特解。

　　（2）掌握可分离变量方程的解法。

　　（3）掌握一阶线性方程的解法。

　　（二）二阶线性微分方程

　　（1）了解二阶线性微分方程解的结构。

　　（2）掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法。

　　大学语文考试大纲


　　一、总要求

　　（一）学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高大学生的语文能力和综合人文素养。

　　（二）能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象, 具备较好的阅读理解能力。

　　（三）能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。

　　（四）掌握常用的文体写作知识，具备较高的写作能力。

　　二、考试内容和要求

　　大学语文课程的考试内容，包括语言知识、作家作品知识、文体知识、写作知识、作品阅读分析和作文六部分。其具体内容和要求如下：

　　（一）语言知识

　　语言知识侧重于文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别要注意那些古今意义有所不同的词语，掌握实词中的词类活用现象（如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词等）；文言虚词考核，要求考生能辩识“之、其、者、所、以、于、而、乃、则、焉”等常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用；文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握判断句、被动句、倒序句等特殊句式的用法。

　　（二）作家作品知识

　　作家作品知识侧重于考核作者的姓名、生活年代、生平事迹、思想主张、文学流派、主要成就、历史地位和影响等方面内容。

　　（三）文体知识

　　文体知识侧重于议论文、记叙文、诗歌、小说和戏剧的文体特征及主要表现手法。

　　（四）写作知识

　　写作知识侧重于立意与选材、构思与布局、文体与表述、语言与风格、修改与文风等方面内容。

　　（五）作品阅读分析

　　作品阅读分析侧重于以下方面的内容：每篇课文的作者和文体类别；课文的主题或主旨、思想意义；课文的主要表现手法、写作特色；课文中使用的主要修辞手法，如比喻、比拟、排比、对偶、象征、设问、反诘、反语、层递等手法的特点和作用；课文中常见的各类表现手法，如对比、铺垫、侧面烘托、夹叙夹议、语义双关、托物言志等手法的特点和作用；课文中引用典故、诗文等的解释或出处；课文中关键字词的含义或表达作用等。

　　（六）作文

　　作文主要是考核应考者的写作能力，也是对应考者知识阅历、思想修养、认识能力和语文水平的综合检验。

　　作文考核的重点是议论文、记叙文写作的能力。

　　作文考核的基本要求是：思想健康，内容充实，中心明确，条理清楚，结构完整，语言通顺，表达准确，标点恰当，书写工整，格式规范。

　　三、考试题型

　　大学语文课程的考试题型主要有：单项选择题、多项选择题、词语解释题、填空题、文言短句翻译题、简答题、简析题、作文题。

　　阅读篇目可参考现行使用教材的课文。

　　记叙文单元：

　　1．《郑伯克段于鄢》（《左传》）

　　2. 《燕昭王求士》（《战国策》）

　　3.《管晏列传》（《史记》）

　　4.《苏武传》（《汉书》）

　　5.《又是一年芳草绿》（老舍）

　　6.《听听那冷雨》（余光中）

　　7.《怀念萧珊》（巴金）

　　8.《洞庭一角》（余秋雨）

　　9.《读书示小妹十八生日书》（贾平凹）

　　议论文单元：

　　10. 先秦诸子语录（《论语》等）

　　11.《谏逐客书》（李斯）

　　12.《驳》（柳宗元）

　　13. 《留侯论》（苏轼）

　　14.《赠与今年的大学毕业生》（胡适）

　　15.《文学的趣味》（朱光潜）

　　16.《失败了以后》（林语堂）

　　17.《论言谈》（培根）

　　诗歌单元：

　　18.《采薇》（《诗经》）

　　19.《渔夫》（屈原）

　　20.《春江花月夜》（张若虚）

　　21.《蜀道难》（李白）

　　22. 《长恨歌》（白居易）

　　23．《醉花阴》（李清照）

　　24.《天狗》（郭沫若）

　　25.《雨巷》（戴望舒）

　　26.《光的赞歌》（艾青）

　　27.《西风颂》（雪莱）

　　小说戏剧单元：

　　28.《游园（选）》（汤显祖）

　　29.《席方平》（蒲松龄）

　　30.《伤逝》（鲁迅）

　　31.《围城（选）》（钱钟书）

　　32.《春之声》（王蒙）

　　33.《老人与海（选）》（海明威）

　　34.《赫克托耳之死（选）》（荷马）

　　35.《哈姆雷特（选）》（莎士比亚）
　　计算机考试大纲


　　一、指导思想

　　本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》（鲁教高字〔1995〕9号）中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。

　　《计算机文化基础》课程教学的目的是：通过《计算机文化基础》课程的教育，使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件，最终能够适应信息社会的飞速发展。

　　二、总体要求

　　要求考生达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的基本理论和基本常识；②具有微型计算机的基本常识；③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows XP及字处理软件（Word 2003）、电子表格处理软件（Excel 2003）、演示文稿软件（PowerPoint 2003）、数据库管理系统（Access 2003）的使用方法；④对计算机网络，特别是Internet要有一定的了解，掌握浏览器和电子邮件的使用。对于网页制作及网络安全的知识也要有一定的了解。

　　三、内容范围

　　⒈ 计算机基础知识

　　信息与数据的有关概念，计算机文化的概念，计算机起源与发展，计算机特点及分类，计算机的应用领域；存储程序工作原理；计算机硬件的五个基本组成，计算机软件的分类及各自特点；程序设计语言及语言处理程序的基本概念；字、字节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换；ASCII码，汉字编码的基本知识；多媒体的有关概念。

　　微型计算机的基本概念，微机的硬件组成；CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；微型计算机的主要技术指标。

　　多媒体的概念，多媒体技术的特点及其研究的主要内容和应用。

　　⒉ 操作系统的初步知识与应用

　　操作系统的基本概念。微机操作系统的发展，常用微机操作系统及各自的特点。

　　Windows XP的版本、特性、运行环境、安装方法。Windows XP的启动与关机；Windows XP的桌面、开始菜单、快捷按钮和快捷方式；鼠标的基本操作，应用程序的运行和退出，剪贴板的使用；窗口的组成、对话框和控件的使用；我的电脑、资源管理器、回收站及其应用；文件、文件夹的有关概念及操作；控制面板、附件及多媒体功能。

　　中文输入法的使用；中、英文输入的切换；各种常用符号的输入。

　　⒊ 字处理软件Microsoft Word 2003的基本使用方法

　　字处理软件的发展；Word 2003的主要功能、启动和退出。

　　Word 2003窗口的组成；文档的建立、打开和保存；录入和编辑操作；查找和替换操作；操作的撤消与恢复；文档的查看方式。

　　字体格式、段落格式的设置；项目符号和编号的使用；利用边框和底纹美化文档；制表符和制表位；分节、分页和分栏；样式和模板的使用；版式设置；建立和使用自动图文集；用“修订”和“批注”对文档进行批阅。

　　Word 2003表格的创建和编辑；表格的格式化；表格中数据的输入与编辑；文字与表格的转换；表格的排版技巧。

　　在文档中插入图片、编辑图片，实现图文混排；插入艺术字；绘制图形；文本框、数学公式、图表的插入和编辑。

　　页面设置和打印；邮件合并功能；索引和目录；域的概念及使用。

　　⒋ 电子表格系统Microsoft Excel 2003的基本使用方法

　　Excel 2003的主要功能、启动与退出。Excel 2003窗口的组成；工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。

　　工作簿的创建、打开、保存及关闭；工作表的插入、删除、复制、移动、重命名和隐藏等基本操作，行、列的锁定和隐藏；单元格区域的选择；各种数据类型的输入、编辑及数据填充功能的使用；公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用；批注的使用；行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；查找与替换。设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置；边框的设置。

　　建立Excel 2003数据库的数据清单，记录单操作；数据的排序和筛选；数据的分类汇总。图表的建立与编辑；页面设置,使用分页符,打印预览,打印工作表。

　　Word 2003与Excel 2003的协同操作。

　　5.演示文稿软件PowerPoint 2003的基本使用方法

　　PowerPoint 2003的主要功能、启动与退出，演示文稿的创建、打开和保存，演示文稿的视图方式。

　　幻灯片的制作，文字编排、图片和图表等对象数据的使用；模板、母板、背景与配色方案的选用。

　　演示文稿的动画效果、超链接和动作设置；幻灯片切换效果的设置，播放和打印演示文稿；演示文稿的打包和发布。

　　6.数据库管理系统Access 2003的基本使用方法

　　数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、关系、关系运算、属性、域、元组、码、分量、关键字的概念。Access 2003数据库的组件。

　　7. 计算机网络、Internet初步知识、网络信息安全

　　计算机网络的定义、计算机网络的功能；计算机网络的物理与逻辑组成；计算机网络的协议与体系结构；计算机网络的分类；本地连接的设置与网络配置的检查；网上邻居的使用，文件共享；

　　Internet的起源与发展、Internet提供的服务；IP地址、域名、Internet 地址的分配与管理，URL；Internet在中国的发展，CHINANET、CERNET、CSTNET和CHINAGBNET；WWW与IE浏览器、信息的保存以及搜索引擎的概念及使用；电子邮件服务；文件下载，FTP；

　　HTML文件的构成及基本结构，常用的HTML标记及语法。FrontPage2003的启动与退出，网页与网站的概念，站点的建立及网页的编辑，对象的插入，超链接的建立，网页的布局，表单页面的建立，网页的发布。

　　信息安全面临的威胁，网络基本道德，防火墙技术，信息安全技术。计算机犯罪的概念、特点、手段、危害，黑客的概念及其行为特征。计算机病毒的定义、特性、分类、危害、防治，软件知识产权的有关常识。

　　四、题型

　　题型
　　分值

　　单项选择题50题
　　50分

　　多项选择题20题
　　20分

　　判断题20题
　　10分

　　填空题20题
　　20分


　　五、参考教材(石油大学出版社出版)

　　计算机文化基础（第六版、第七版）

　　计算机文化基础学习指导与上机实验（第六版、第七版）

5. 2014山东专升本

1  假如招收450个人，也就是除去单科受限的人数排名（英语，计算机，高数都有分数线的，很低，不用担心），排在450名内肯定会被录取，录取线就是这个第450名的成绩。专升本是按名次录取，哪怕你报考的学校竞争很激烈没考上，但是在450之内，会给你调剂到其他不满的学校，450名之外的哪怕报的学校很少报名的也不会录取，只要在总名次以内肯定有学上。所以总分不够不可能录取
 
2  每个院校分数不一样，有些好学校报满了，择优录取，比如招100人最后一名的分数就是分数线。在录取名次内内有招满的学校，在过了线没有被第一志愿录取的同学在调剂。所以院校之间分数线不可能一样
 
3参照之前两条，院校分数线一定不会低于总分的分数线。所以不可能出现总分没过能被录取的可能，如果单科受限总分过线也不被录取
手打不容易，采纳哈

6. 山东专升本考试

1、问：专升本报名范围是什么？往届毕业生在什么地方报考？
   答：考生属于以下两个范围中的任意一个即可报考：
      ①我省普通本科院校和专科学校（含普通专科学校、高等职业学院和成人高等学校）中的2011年应届普通专科（高职）毕业生（含在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生）。这类考生无论报考哪所学校，均只在自己的生源学校（即自己的学籍所在学校）报名，在别处报名无效，具体报名办法及政策请咨询自己的生源学校。
      ②具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、网络教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2011年普通高等教育专科（高职）应届毕业生。这类考生无论报考哪所学校，均在济南大学报名，报名方式为先网上报名后现场确认。

7. 山东专升本考试：专升本是什么？

专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。
专升本分为两种类型：
第一类是普通高等教育专升本(亦称统招专升本)，考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校(统招入学)的专科应届毕业生。个别省份的命名有所差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本，例如山东专升本。
第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本(分业余和函授两种学习方式)、网络教育专升本(远程教育)、开放大学(原广播电视大学)专升本

8. 山东专升本问题

1.要专升本的话要等到大三那年，这个事3+2模式的，一般是社会类专升本；还有就是本校有校内专升本的是1+3的模式，大一就可以参加考试，但前提是报考学校的时候要问清楚是否还有专升本，因为现在很多学校都取消了校内专升本！
2.近几年，山东专升本招生的学校变化比较大，好的二本院校基本都不招生了，剩下的全是一些二本的类似滨州学院，德州学院，济宁学院，还有一些三本的独立院校~好一点的还有山东理工大学和山东交通学院以及中医药大学，但是山东中医药大学只招收医药类专业，像护理之类的~理工大招收的是理工类的专业，会计和机械好像是~
3.专升本毕业证上写的是以xxxxx学校为起点专升本至xxxxx学校完成本科学业，含金量上比四年全日制本科还是有一定差距的！找工作的时候有的企业直接看你专升本直接不要，但是有的企业非常欢迎专升本的考生，因为专升本的学生一般都是吃苦耐劳！
4.我比较建议复课，复课之后成绩会有很大的提升，而且只是再辛苦一年就好了，专升本的话你整个大学期间都在考虑专升本，压力比较大，想玩玩不好，想学也学不进去，需要非常良好的心态，而且必须坚持着两年半的时间全部学习，所以我还是觉得复课前途比较好，我就是专升本过来的，深有体会，复课吧，专升本划不来的！