现在老师是不是骗子

1. 现在老师是不是骗子

看了您的问题，我是百白度度很高兴为您解答问题。
现在学校都这样，以盈利为目的，很多老师上面也要领导让他们招生，他们也要活，再加上金钱的利益下，让一些老师都违背了老师应有的道德了。特别是一些高职高专，特别坑，说的很好，进去你就后悔吧，
希望对您有所帮助，如果您觉得可以，请采纳一下，这是对我最大的帮助谢谢！O(∩_∩)O~

2. 怎么骗老师

骗老师干嘛啊？既然你提问了，我就告诉你吧！
1.如果你没写作业，欺骗老师，最好找些理由：生病打针耽误了（40%），作业本忘在家里了（10.5%）。忘拿作业回家（32.6%），有家长的条（40%）
2.如果你骂老师，欺负同学，欺骗老师，最好有苦衷：你可以说：我当时被愤怒遮住了双眼。（30%）我错了，衷心承认错误（60%）
其它，你就自己想吧！但是老师也不容易，最好不要欺骗老师哦！
注：括号里的是成功率。

3. 怎么骗老师

骗老师干嘛啊？既然你提问了，我就告诉你吧！
1.如果你没写作业，欺骗老师，最好找些理由：生病打针耽误了（40%），作业本忘在家里了（10.5%）。忘拿作业回家（32.6%），有家长的条（40%）
2.如果你骂老师，欺负同学，欺骗老师，最好有苦衷：你可以说：我当时被愤怒遮住了双眼。（30%）我错了，衷心承认错误（60%）
其它，你就自己想吧！但是老师也不容易，最好不要欺骗老师哦！
注：括号里的是成功率。

4. 欺骗老师怎么办？

可以向老师写检讨书
今天的事情我感到很惭愧，我当时并没有想这么多，并没有想欺骗老师，我只是想帮一帮我的好朋友，所以才会把数学练习册借给了她抄。事后，当在快要放学的时候，我借给何叶的数学练习册的谎言被拆穿了。我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和何叶的谎言也被拆穿，这时候，我想到了“不做亏心事，不怕鬼上门”这一说法我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，希望这不是真的。可是世界上没有卖后悔药的，借数学练习册的事是事实。我的错误，来源于思想觉悟不够高。对事物的认识还不够彻底。对于所发生的一切。我深表后悔，我感到深深的羞愧!经过您的严肃批评与当面指正，我清醒地意识到作业给人抄袭的行为，表面上是帮助同学让同学觉得你好，实际上是害了同学让同学养成了一种作业不认真完成、不独立思考、懒得的坏习气。就等于残害青少年。我不应该把作业借给同学抄。我真的很愚蠢，很自私。也许因为不想让同学的成绩比我好，所以我在犹豫之下还是把作业接他抄了。我辜负了老师的谆谆教诲，忘记老师场和我们说的：你抄别人的作业，害了你自己。你把作业给别人抄，你害了别人。同学假如不会，我应该可以和他说：“你去问老师，抄我的你自己加入不懂怎么办?”可我却没有这样做如果没我允许，他就不会抄到，在某一方面来说，我也默许他要抄的念头，等于承认啊!!如果都不让抄的话，他有可能会自己选择做完的……

　　通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

　　面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借。这次错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，这样也是对老师的不尊重。

　　再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害

　　我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性。

　　老师是非常的关心我，爱护我，才会教育我所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

5. 欺骗老师

敬爱的老师


　这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
　　学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
　　事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

检讨人
二〇一五年五月二十四日

6. 为什么老师能识破骗局中的骗局？

株洲的唐女士是一名舞蹈老师。4月25日，因为蚂蚁花呗一笔欠款要还，她发现还款按钮没法使用，于是手机百度花呗人工服务平台，却找到一个假客服电话。在对方的诱导下，唐女士近8万元被打入账上。

更令人气愤的是，这个假客服又成立了一个假网警，还好唐女士及时将其识破。目前，株洲警方已经介入此事调查。
为了5000元欠款转账7.9万
唐女士告诉记者，事发当天，她到花呗还欠款，发现还款按钮无法使用，用手机百度搜索到一个花呗人工客服的电话，拨打了过去。
记者查看唐女士的支付宝交易记录，第一次还款是在4月25日上午9时15分，当时“客服”要求输入名称:花呗金融科技服务有限公司一尾号为9502的招商银行账户，但这笔5000.64元的款项很快显示“转账失败”，进行了退款。“客服”又提供了另外一个名叫程旭的招商银行账号，尾数也是9502。两次提供的银行卡信息一致，显示转账成功，2小时内到账。
“我当时在想，程旭是不是董事长，或者是法人代表。”唐女士说，考虑到只有5千元，她没有质疑，按照对方的要求去做。在接下来通话中，对方以提交退款、终止转账等名义，要求唐女士多次转账，累计转账79000多元。

“一个多小时，电话没有挂断。我那么多钱出去了，万一对方是骗子，就收不回了，不敢挂他的电话，”唐女士说。
骗子冒充网警，被识破后爆粗口
转账之后，唐女士立即向当地派出所报案。无奈，骗子的手脚非常快，民警赶到时，钱已经被转走。
唐女士回忆，当时银行大约查了20分钟，然后，银行工作人员说，不好意思，钱转到另外两个账户了。她很着急，说自己已报案，希望银行工作人员通知转走款项的两家银行冻结账户，但银行说没办法。


近8万全部被取走，唐女士心有不甘，找到一家“网警在线中心”，电话为008618210763025。唐女士和对方取得联系，加了对方QQ诉说遭遇。对方要唐女士填一个表格，事发第二天下午，对方发来了一个函，称唐女士提交的资料，符合“网络反诈骗刑法第266条的规定”，请唐女士30分钟内致电0571-63035778司法局办理解冻退回被骗的资金。

对方的声音和假客服差不多，问唐女士还有其他的银行卡吗，唐女士意识到对方就是之前的骗子。唐女士识破骗局后，对方爆起了粗口，之后挂了电话。
目前，唐女士已向株洲市公安局芦淞分局庆云派出所报案。
唐女士说，一些搜索引擎没有把好关，让假客服电话显示在首页。“有人说，对方账号行骗了3年之久，其中有人也被骗了10多万元。”唐女士希望警方能及时将此案侦破，保护其他人不再上当受骗。

7. 真正优秀的老师都是「骗子」！？看到最后......这真是太厉害啦！

 优秀的老师都是“骗子”？ 一位学生华文只考了12分，老师问他为什么考不好，他说对华文不感兴趣，上课没认真听。老师骗他说：“你不感兴趣，没认真听都能考12分，说明你太厉害了。如果稍微花一点时间的话，一定会更好的。”下次这个孩子考了20分，老师又夸张的说他很聪明，稍微用点力就进步这么多，这个孩子在老师的骗术下，一直不断用力，最后成绩越来越好。 原来，最好的教育原来是骗孩子们，告诉他他是最优秀的就行了！ 教育孩子“睁一只眼 闭一只眼” “有首歌叫《雾里看花》，有句歌词是这样的：借我一双慧眼吧，让我把这世界看得明明白白，真真切切。面对生活，也许我们得有一双慧眼，但是在教育孩子的时候，我一直跟家长们说，我们最好睁一眼，闭一眼。” 
   用睁著的那只眼去看孩子的优点，长处和潜力，对孩子的缺点，不足和问题，我们如果能闭起眼睛，那些缺点、不足和问题就不存在了。 一位学生华文只考了12分，老师问他为什么考不好，他说对华文不感兴趣，上课没认真听。老师骗他说：“你不感兴趣，没认真听都能考12分，说明你太厉害了。如果稍微花一点时间的话，一定会更好的。”下次这个孩子考了20分，老师又夸张的说他很聪明，稍微用点力就进步这么多，这个孩子在老师的骗术下，一直不断用力，最后成绩越来越好。这个老师用这个方法骗到每个孩子都认为自己是最聪明的。无论他接手的是多差的班级，经过一年的教育，他的班级就不再有一个差生。 有一个世界级的大骗子，叫罗森塔尔，他是世界著名的心理学家。有一次他到一个学校，随便挑了十几个孩子，硬说他们是天才，结果八个月后，学校的校长和老师们真的发现这些孩子进步明显，慢慢变成了天才。这个骗局后来被称为“罗森塔尔效应”，也叫“期待效应”。几乎任何一个学教育的老师都知道这个骗局。凡是能从中悟出点道理的，掌握这个骗术的，都成为优秀老师了。可惜的是，很多老师知道这个骗局，却因为自己长有一双慧眼，不能睁一眼闭一眼，而把孩子身上的问题看得清清楚楚。 骗孩子:你是一个聪明的人 我做了这么多年教育，最近突然明白，为什么我能让孩子比较喜欢我，在教育上取得了一点小成绩，原来我也是一个“骗子”。 两周前，有四个孩子吃过饭跑到我的办公室，嘻嘻哈哈，一个个像猴子一样不安稳。我跟孩子们说，如果谁能先坐下来，我就看他的眼睛，再告诉他聪明不聪明。孩子们立即安静下来了。我先告诉他们：刘老师在全国各地见过无数的小朋友，只要看一下眼睛，就能知道谁聪明，谁不聪明。
   当我一个一个看过去的时候，大部分孩子的眼中流露的是期待，但有一个孩子显然带着一些的担忧，也许他自认为不太聪明。然后我开始发表结论：一个一个告诉他们，是聪明的孩子。然后我说：“刘老师觉得很奇怪呀，怎么你们四个小朋友都是聪明的孩子呢？”我又故意重看了一遍，再次强调没看错，每个都是聪明的孩子。这时，每个孩子脸上洋溢着幸福的微笑，坐得也特别端正。 仔细回想二十年的教育生涯，像这样的类似的情况数不胜数。教育原来是这么简单的事。最好的教育原来是骗孩子们，告诉他是最优秀的就行了。从这个角度讲，最优秀的老师其实就是父母，父母在孩子小的时候都是孩子第一任老师，而且每个都是骗术高超的优秀老师。 当孩子来到这个世界后，无任何知识技能，无任何掌控自己的力量。这时，他们的内心充满著恐惧，唯有用哭声来表达自己内心的喜怒哀乐。这时爸爸妈妈成为孩子人生遇到的第一个骗子，他们会不断告诉孩子，他是天下最聪明的人，他是天下最漂亮的人。 即使孩子讲话口齿不清，家长也会说孩子越来越进步了，即使孩子只能往前走一步就跌倒了，父母也会竖起大拇指说孩子太厉害了。正是在这种骗术下，孩子找到了学习、成长、改变的动力，向着完善自己的方向前进著。其实，一无是处的孩子是因为被父母骗得认为自己是优秀的，他才真的慢慢成为优秀的。 经常有家长向我说著自己的苦恼，说自己的孩子很幼稚，不象别人家的孩子懂事。一般我都会恭喜这位元家长。因为，当一个孩子还比较幼稚的时候，他给了家长骗他的机会。如果一个孩子看起来少年老成，他的到父母的骗已经不以为然，甚至嗤之以鼻，认为无聊，那么教育将失去一个最有力的武器。 骗术为什么如此有威力？ 人的行为形成最大的秘密是：先定为，再装为，后变为。比如，我们希望孩子是个爱学习的人。就可以用以上三步来来实现。 
   先定为：用尽一切方式说孩子是爱学习的。对孩子说他是爱学习的好孩子。 对别人说他是爱学习的好孩子。 平时就把他当作是爱学习的好孩子对待。 再装为：孩子刚开始的时候，可能对你说的话莫名其妙，但是当他经常听到别人把他当 *** 学习的榜样宣传时，他就可能会去尝试一下爱学习的感觉。一旦孩子有任何爱学习的表现，立即会得到他人的肯定：他果然是个爱学习的孩子。 那这个孩子就会在这些人面前表现得爱学习，即使不是真的爱学习，他装也得装成爱学习的样子。周围说他爱学习的人越多，他装的范围越广；他周围说他爱学习的人坚持越长时间，他装的时间就越久。 后变为：当这个孩子经常装成爱学习的样子，慢慢的就形成了一种习惯。他觉得他就是这样这样的人，爱学习是他本来就有的状态，于是他真的成为爱学习的好孩子了。 成功的教育在于如何欺骗孩子
   俗话说，谎言说一千遍也会变成真理，如果所有人都相信某个人是什么人，那他一定会变成什么人。心理学家曾经研究得出结论：想让别人变成什么样的人，就以他是什么样的人来对待他。 优秀的老师和父母正是有意或者无意遵循了这个原理，他们把孩子先定为优秀的，聪明的，有爱心的……然后，孩子在这些老师或父母面前就装成这种人，最后他们真的成为了这种人，老师或父母的教育也取得了成功。不过需要注意的是，当你不断告诉孩子他不够优秀的时候，其实你也是个骗子，只不过把孩子骗成了一个不优秀的人而已。 原来骗是一种教育的智慧，教育的成功与否就在于你如何骗孩子。如果你希望你的孩子优秀，请你骗他说，他就是优秀的 。  喜欢这篇文章吗？也分享给其他朋友看看吧！ 
   
   

8. 学生虚构理由骗老师百万，是老师太善良了吗？

在我们这个时代里面生活有许多的关系，都需要去维护，我们每一天都处在各种各样的关系当中，如我们与父母之间的关系，还有我们与兄弟姐妹之间的关系，与自己朋友的关系和同学之间的关系，更有师生关系，这些关系都会对我们的生活有很大的影响，处理好这些关系，可以让我们的每一天过的顺意，近日一学生虚构理由去骗取了老师百万元引起了很多人的热议这是因为老师太过于善良了吗？在我看来老师确实很善良，因为老师他害怕学生真的有很大的困难，所以才会将钱拿给孩子先去救急，这凸显了老师的善良。

老师将钱借给自己的学生体现了老师非常善良，但更体现了她对学生的关爱。近日因为学生的某种原因，然后跟老师相继借了很多的钱，而这位学生，他并不是要和老师借钱，他只是欺骗老师而得到钱财，老师愿意将钱借给她自己的学生，是因为他怕学生出现了困难，然后无法解决，并且如果困难无法解决的话，会对孩子的一生造成很大的影响，所以这说明老师他是善良的，他愿意帮助处在一个困难中的人，对困难的人伸出援手。从另一方面讲，就算那个人不是他的学生，而是他的一个朋友之类的，相信老师也会借钱的，这说明老师很善良，但他将钱借给自己的学生，更说明了他更关爱自己的学生，更关注学生自己的身心成长，还有学生的生活，这样更说明了老师是个善良的人，也是一个关爱自己学生的人。

老师将钱借给学生，体现出老师他本身很善良，但更说明了老师对自己的学生充满了信任，所以才会发生这样的事情。学生虚构理由骗了老师百万余元，这可以说明老师是非常善良的，愿意将自己的钱借给学生，先不管学生有没有偿还的能力，但她已经将钱借给学生了，说明了这位老师的心地善良，心很软，并且她可以放心地将钱借给学生更说明了老师是对学生自己的信任没有想到学生会以虚假的理由去骗取自己的钱财。

学生虚构理由骗了老师百万元，这说明老师是善良的，被人骗取百万余元肯定是有理由的，因为我们每个人都会对其他人内心都有一点戒备的心理，但老师却被自己的学生骗取了百万元，说明了老师对自己学生的关爱关心，还有对自己学生的那种信任。