高中地理高考答题技巧

1. 高中地理高考答题技巧

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2. 高中地理答题思路及技巧

 
  这是高中地理最经典的几个问答题~~其实课本上（自然地理 区位分析 国土整治里问题）就是最经典的；
  我也介绍一下我的小小经验~~（我是高三的） 
  学地理要：1.多记图（图是要死记的，经纬，具体在哪，旁边有哪个国家……当然小技巧也可以用点）2. 一定要理解原理。
  特别是自然地理，理解了才可举一反三。
   
  3.就是记答题模式，以应对主观题。
  如何描述地形特征：
  1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）
  2.地势起伏状况
  3.（多种地形条件下）主要地形分布
  4.（剖面图中）重要地形剖面特征
  影响气温的因素：
  1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）
  2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）
  3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化
  4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）
  5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）
  6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地
  7.人类活动：热岛效应、温室效应等
  影响降水的因素：
  1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）
  2.地形：迎风坡、背风坡
  3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值
  4.海陆位置（距海远近）
  5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）
  6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况
  7.人类活动；改变下垫面影响降水
  描述河流的水文特征：
  1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）
  2.含沙量：取决于流域的植被状况
  3.结冰期：有无、长短
  4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）
  5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关
  描述河流的水系特征：
  1.长度
  2.流向
  3.流域面积大小
  4.落差大小（水能）
  5.河道曲直情况
  6.支流多少
  7.河流支流排列形状（扇形、树枝状）
  评价河流的航运价值：
  「自然条件」
  1.地形：平坦，流经平原，水流平缓
  2.气候：降水丰富均匀，河流流量大，季节变化小, 冰期短
  3.河道：宽阔平直，水深
  「社会经济条件」
  流域内人口多，经济发达，联系密集，运输量大
  影响太阳辐射的因素：
  1.纬度（决定正午太阳高度、昼长）
  2.海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）＜eg.我国青藏高原＞
  3.天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）＜eg.我国西北地区＞
  4.空气密度
  影响雪线高低的因素：
  1.降水（当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低）＜eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低＞
  2.气温（阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低）
  影响山地垂直带谱的因素：
  1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单
  2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂
  3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度
  农业区位因素分析：
  「自然因素」
  1.土地：地形、土壤
  2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差
  3.水源（灌溉水源）：
  「社会经济因素」
  1.市场：
  2.交通： 
  3.国家政策 
  4.劳动力 
  5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展 
  6.工业基础
  工业区位因素分析：
  1.地理位置
  2.资源因素：原料、燃料
  3.农业因素
  4.交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：便于物资、人员、信息交流
  5.市场因素
  6.科技因素
  7.劳动力因素：劳动力价格、素质
  8.历史因素
  9.政策因素：国家、地区政策扶持
  10*.军事因素：国防安全需要
  11*.个人因素：个人偏好情感 ＜eg.归国华侨投资办厂＞
  影响城市的区位因素：
  「自然因素」
  1.地形（a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；b.热带地区城市分布在高原上；c.山区城市分布在河谷、开阔的低地）
  2.气候（中低纬地区温暖，沿海地区湿润）
  3.河流（供水、运输功能）
  4.资源条件
  「社会经济因素」
  1.交通条件
  2.政治因素
  3.军事因素
  4.宗教因素
  5.科技因素
  6.旅游因素
  商业中心、商业网点形成的区位因素：
  1.便利的交通条件（设立原则：交通最优＜环路或市区边缘，公路沿线＞）
  2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源
  3.广阔的市场或经济腹地（设立原则：市场最优）
  交通运输线路的选线原则：
  「自然方面」
  1.地形（a.平坦：对选择限制少；b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；c.河流湍急：不利航运）
  2.地质（a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏；b.地质不稳定：加固地基、避开断层）
  3.气候（a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；b.水运、航空：防大雾、大风）
  4.土地（少占耕地，尤其是良田）
  「社会经济方面」
  1.人口（尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。
  ＜适用于：地方公路＞）
  2.里程和运营时间（尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间；适当照顾沿线重要经济点。
  ＜适用于：国道＞）
  3.其他（尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护）
  港口建设的区位条件：
  「自然条件（决定港口位置）」
  1.水域条件：港阔水深（等深线密集，有利于停泊靠岸避风）
  2.筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当（有利于安排建筑用地、港口设备）
  「社会经济条件（影响港口兴衰）」
  1.经济腹地条件：经济腹地是否广阔、客货流量大小、腹地经济性质（经济腹地的广阔与否影响着客货流量；客货流量影响着港口的兴衰；腹地经济性质决定港口性质＜综合港、专业港等＞）
  2.城市依托（交通便利；为港口提供人力物力财力的支持）
  3.政策条件：对外开放地区建成自由贸易港
  1、水土流失问题（选修）
  我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区
  a.（黄土高原为例）产生的原因：
  （1）自然原因：黄土土质疏松、垂直节理发育；季风气候，降水集中，多暴雨。
  （2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。
  治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理（典例：甘肃南小河沟）。
  b. （南方丘陵山区）产生原因：农村生活用能短缺。
  整治措施：①发展立体农业②解决农民生活用能问题（大力推广生活用煤；进行炉灶的技术革新；大办沼气和营造速生薪炭林）。
  2、荒漠化问题（选修）
  我国典型的地区：西北地区 
  产生的原因：
  （1）自然原因：地表覆盖着深厚的疏松沙质沉积物；大风日数多而且集中；处内陆地区，气候干旱降水少。
  （2）人为原因：过度樵采；过度放牧；过度开垦。
  治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐等。
  （典例：宁夏沙坡头）
  治理意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于保护土地资源改善当地的生态环境；有利于促进生态和经济可持续发展。
  3、干旱缺水问题（选修）
  我国典型地区：华北地区、西北地区：
  产生原因（华北地区）：
  （1）自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛。
  （2）人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低；春季春种用水量大。
  治理措施：南水北调；修建水库；控制人口数量，提高素质；减少水污染；节约用水，提高利用率；限制高耗水工业的发展；发展节水农业；采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率；实行水价调节，树立节水意识；海水淡化等。
   思考：我国东北地区为何没有形成春旱？（春汛）
  4、土壤次生盐碱化（选修）
  我国典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等
  产生原因：（1）自然原因：春季降水少，气温回升快，蒸发旺盛；地形低洼。
   （2）人为原因：不合理的灌溉；不合理的水利工程建设（渭河平原）
  治理措施：引淡淋盐；井排井灌；生物措施；农田覆盖；合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌滴灌技术等
  5、华北平原中、低产田的分布及治理（选修）
  组成：西部的缓斜平原、缓斜平原以东的冲积低平原（黄淮海平原的主体）、渤海之滨为滨海平原。
  缓斜平原肥力最好：①地面坡度较大，排水通畅，不易积水形成低湿地；②沉积物颗粒较粗，有利于水份下渗；③地下水埋藏深，春秋季节蒸发量较小，不易形成盐碱地。
  6、地面下沉和海水倒灌
  我国典型地区：北方广大地区和南方城市； 
  产生的原因：过度抽取地下水
  治理措施：控制抽取地下水；实行雨季回灌
  7、赤潮
  我国典型地区：珠江口、杭州湾、渤海等。
   多发季节：夏季。
  5—10月
  产生的原因：（1）自然原因：气温高；静水；静风；海域相对封闭。
   （2）人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，排入海洋的工业和生活污水多；农业生产过程中大量使用化肥、农药；由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重的污染了养殖水域。
  8、咸潮
  ①咸潮多发生在沿海(或河口)地区，以冬季最为严重
  ②咸潮的形成原因：自然原因： (气候) a冬季降水少，气候干旱，河流正处枯水期，流量较小；b气候变暖，海平面上升；（地形）c地势地平，河汊纵横；（天文）d朔望月天文大潮加剧了咸潮。
   人为原因：a人类生产、生活用水增多；b下游无序采沙，使河床降低等。
  ③咸潮发生时可能对当地的自然环境及人类活动带来危害::a对人体健康造成危害；b对企业生产造成威胁，生产设备容易氧化、腐蚀，锅炉容易积垢；c造成地下水和土壤内的盐度升高，危害到当地的植物生存。
  
  ④从长远看，防治咸潮可采取的措施：a加强监测，建立预警机制；b采取调水以淡压咸；c对河流水资源及河道泥沙等加强统一调度、统一管理；d节约用水 
  9、酸雨
  分布：西欧、北美、日本；我国南方地区
  成因：燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料。
  危害：河湖水酸化，影响鱼类；土壤酸化，危害森林及农作物；腐蚀建筑物和文物古迹；危害人体健康。
  根本途径：减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放。
  有效途径：研究煤炭中硫资源的综合开发和利用。
  我国能源消费以煤为主，所以酸雨主要为硫酸型酸雨。
  10、光化学烟雾：
  成因：汽车尾气中的碳氢化合物在太阳紫外线照射下发生光化学反应。
  分布：地形条件不利于气体扩散的谷地和（汽车尾气排放多的）大城市。
  危害和对策：降低能见度，损害植物和人体健康。
  控制汽车尾气排放量。
  11、沼泽的保护（选修）
  我国典型地区：三江平原。
  沼泽的形成：①纬度高，气温低，蒸发量小②地下冻土层形成不透水层③地势低平，地表径流排泄不畅，土壤中水分积聚过多
  开发利用的关键：排水。
  意义：是蓄水池，也是水源地。
  ①调节气候，保护和改善生态环境②是一些珍禽的栖息地。
  这些都是最最最常见实用的了！希望对你有帮助！
   

3. 高中地理六大答题技巧

 高中地理学习最应该重视对教材学习理解，只有将课本吃透才能更好的活学活用，当然想要取得好成绩除了学习还要掌握  复习     方法   和答题技巧，只有系统的复习才能巩固所学知识，只有掌握答题技巧才能发挥出真正的水平，那么接下来给大家分享一些关于 高中地理六大答题技巧，希望对大家有所帮助。 
    
    高中地理六大答题技巧    技巧一：审题慎重，注重信息获取。
  试题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。了解试题信息的呈现方式，快速获取、准确解读试题信息，明确出题者考查意图是解题的关键。
  技巧二：注意比较，甄别筛选最优答案。
  在对客观题的答案设置中，往往按照思维定式、答题细节、主要地理知识误区、主干考查设置考查内容和答案选项，一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间差别不大。因此，在做客观题时，要突破原有的思维定式，思维尽量开阔一些，思考问题时辩证一些、全面一些，在比较中选择正确的答案。
  技巧三：准确空间定位。
  地理试题以地图为载体，定位是入图解题的关键。掌握正确的定位方法，有助于理解题意，进一步解题。常见的定位方法有：经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等，关键是灵活使用。
  技巧四：训练思维能力，实现问题归类。
  地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查，注重地理事物间的因果联系，地理主观题更能体现对学生思维能力的考查。
  近几年高考命题的设问大体分为以下几类：①就图填空：在区域定位基础上的地理事物的再认，主要从图或材料中获取信息;②原因类问题：从自然原因和人为原因两方面回答;③区位因素分析类问题：从自然因素和社会经济因素分析;④环境问题分析：从环境污染和生态破坏角度考虑;⑤  措施  类问题：主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。
  技巧五：答题列要点，体现层次和主次。
  列出要点，体现层次和主次是针对具体答题而言的，是要落实在卷面上的，是要答题者将自己的思维表现在规定空间内。我们的答题必须按要点体现在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在最前面，在书写时还要注意字间距和行间距，语言表述要准确、简约、到位。
  技巧六：适当研究分值，确定答案要点。
  高考地理试题各题目分值设置一般是按要点给分。基于此，可以通过研究分值，结合问题的设问，估测答案要点数目。当然为避免失分，可多个方面去答，这样失分的几率会相对小些。
    高中地理六大表述法    1、分析推理性表达：这种表达方式与上面的“归因层次性表达”不同，它是线性的;具有严密因果逻辑关系，层层推理，环环相扣;少一个环节就会觉得不够严密。所以，任何一个环节都不能跳跃。
  2、区域比较性表达：这类表达是要紧扣不同区域之间的“异同点”进行比较的。有的是直接设问区域间的异同点，比如，“比较欧洲和北美洲温带海洋性气候的异同点，并分析其原因”;有的是不直接设问的，但它隐含着区域比较，如“为什么水稻  种植  的分布最北界是在三江平原一带?”隐含着三江平原与其他同纬度地区的热量比较。
  3、图表辅助性表达：表达交流的不仅仅只有语言文字，图像也是。所以，当仅用文字来表达有难度时，可以借助图像，特别是涉及地理空间概念的一类问题。使用得好，即可以准确简洁地表述，还可以节省时间。
  4、特征描述性表达：特征描述是近几年高考试题中考查比较多的一种能力，但失分率较高。究其失分的原因，一是不能捕捉特征，二是描述不清。如果能从特征的成因角度去组织文字，是正确把握和描述特征的一个方法。
  5、归纳  总结  性表达：高考地理试题中，经常会利用新闻  热点  报道，从地理要求、地理角度进行分析归纳比较好。这类答案通常就隐藏在文字和图表中，但不能照样摘抄文字，要结合地理原理将它重新组织。
  6、归因层次性表达：某一地理现象(事物)的发生，总是有其原因的，而且这原因可能是多方面的，我们在分析原因时要有主次先后，这样才能显得条理清楚、思路清晰。否则不仅会颠三倒四，还会漏答要点。
    高中地理三大复习方法    方法一：应该重视对热点的思考，避免脱离原理盲崇热点
  1.在热点复习中要突出对区域分布的掌握以及区域与区域之间的对比，分析区域的异同点，从而能够更加熟悉和掌握各个区域的自然和人文特征。
  2.在热点复习中应该进一步应用中国和世界政区图进行空间定位的训练。
  3.在熟悉地图的基础上，还应该结合热点，对热点发生所在的区域位置进行定位训练，从而能够进一步促进对空间分布的熟悉和掌握。
  4.在热点复习过程中要注意：不能仅局限于热点的简单堆积，而造成热点堆积式的复习，这样反而会冲淡地理复习的主题，从而出现复习课变成时事课的现象。
  方法二：应该重视对考纲的钻研，避免脱离考纲盲目复习
  1.在复习内容上，看看自己的知识复习是否有遗漏，对重点和主干知识的了解和掌握程度如何，尤其还要检查和反省自己对空间分布的掌握和熟练情况如何。
  2.关于人文地理部分，要结合区位因素类问题，并结合现实和地理学科的长效热点问题进行复习，从中培养和进一步巩固人地观点、可持续发展观点。
  3.针对自身的不足，进行问题归类，分别加以解决。在复习中通过对过去所有的试题和习题进行梳理和归类，总结自己的错误类型如、知识类、能力类、答题类、心理类、方法类等，探究解题的错误原因。
  4.冲刺阶段地理复习应该注意考试策略的重要性。由于考纲已明确，试题的难度值一般是控制在0.55—0.60左右，易、中、难的比例大致为5∶3∶2，根据考纲的的要求，各层次学生在复习和考试时应该明确地选择主攻低档题、中档题或高档题。
  方法三：应该重视对习题的精选，避免脱离教材埋头练习
  1.冲刺阶段应该以考纲为准绳，以自身的知识和能力缺陷为参照，通过认真分析、细心对比，从而充分过滤、精心筛选有一定知识积淀的，能力要求高、思维含量大的、难度适当的习题进行科学训练。
  2.不能盲目地大量做练习，因为大量的练习，容易出现重复训练的问题，浪费时间和精力。
  3.在冲刺阶段，应该精选适量的典型试题有针对性和调适性的训练：进行审题的提高性训练，针对题型和解题方法进行训练，进行答题的  反思  训练，要在练习过程中不断进行归纳和总结。
   提高学习的效率方法     经验  一：
  1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
  2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
  3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
  经验二：
  如何提高学习效率呢?
  最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
  那么上课时的听课效率如何提高呢?
  课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
  上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
  另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
  经验三：
  学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?
  一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
  二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
    
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4. 高中地理答题技巧和解题方法

 高中地理是文科中比较难的一科，很多学生地理都不好，也不知道该怎么去学，那么地理答题时有什么  方法  呢，怎么做才能考高分?下面给大家分享一些关于高中地理答题技巧和解题方法，希望对大家有所帮助。
   一.高中地理答题技巧和解题方法 
  1.地理选择题要善于利用多种方法
  高中地理选择题一般要采用多种方法去做，不能看到一道题目就一味地去计算或者直接去找正确答案，而是要灵活去应对，争取在最短的时间内搞定地理选择题，同时保证做题的准确率。
  做选择题如果能直接得到答案，那就用直选法，简单有效，如果比较麻烦的题目，可以用排除法去做，把明显错误的答案直接排除掉，剩下的选项再对比，就能够得到正确答案了。
  地理选择题涉及基础知识的会比较多，在答题时也要讲究技巧，会的争取不丢分。如果遇到难题可以先跳过，等到做完其他题目再回过头来重新做。
  2.地理大题做题方法有哪些
  高中地理大题要想得高分，要把课本知识点都背会了，还有一个捷径就是直接背大题答题模板。为什么这么说呢?因为高中地理每年考试考点是类似的，考试题型也相近，为了应对高考，一些人便针对常考题型  总结  了答题模板，都是百试不爽的。
  地理大题虽然有模板可背，但大家却不能死记硬背，因为模板需要灵活运用，只有在理解的基础上才能会用，否则只会弄巧成拙。
  3.高中地理怎么做分数高
  地理要想学好，就要会看地图，而要想考高分，就必须喜欢地理这科。只有真正喜欢上某一学科的时候，才愿意花更多的时间去学习，良性循环，越学越好。
  地理要想考高分，要把课本背熟，然后多做计算类题目，多总结  经验  ，通过不断训练来提高自己的水平。当遇到做错的题目时，一定要对照课本去  反思  ，看看哪些知识点还没有掌握好，哪些知识还存在漏洞或盲区，努力改进。
   二.高中地理万能答题模板 
  1.多读材料
  精读背景图表、材料，要把握细节，全面提取信息，多次重复读背景资料。
  2.提取背景信息，调用答题框架
  读图表要先看图名，再看图例和坐标单位，后观察图表中具体事项，确保信息无遗漏。经过思维加工将图表的形象、数据信息转化为自己能理解的文字信息。要根据提取的背景信息调动知识框架。答题时思路要开阔，思维要流畅、灵活;在确定了答题的方向后，从不同角度、不同层面进行思考。
  3规范表述
  (1)高中地理首先要分点作答，答题条理清晰，抓住主次，逻辑性强。从背景资料直接提取的答案放前面。高中地理题目在答案中非常强调抓问题的主要方面，所以对影响地理事物诸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，实在没有把握怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成主次不分、回答问题不着边际的不良印象。注意题目分值，高中地理分值高要注意扩展答题要点，扩展中不能与题目矛盾，不能出现错误表述。
  (2)高中地理答题文字尽量少而精，注意突出关键词，注意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题规范。但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前高中地理综合题的评分标准，则不如多答。
  (3)高中地理答题尽量具体详细。如果没有把握的话，可作适度模糊处理。如“旧金山沿岸洋流对气候的影响”可答为沿岸寒流降温减湿，不必具体指出洋流名称。
  (4)高中地理答题尽量应用地理术语。如大气环流、河流径流等语言，是衡量考生答题是否优质的重要标准。答案要先定性描述，然后具体分析。
  (5)高中地理答题书写规范，不写错别字。字迹潦草不容易使阅卷教师找得分点。
    
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5. 高中地理考试答题技巧有哪些

 高考地理偷分技巧有哪些?高考地理偷分的成分相对语文、政治等主观性强的科目其实并不明显，但也是有一定的答题技巧可言的，掌握了这些  方法  和技巧，同样可以多得很多分数。接下来是我为大家整理的高中地理考试答题技巧，希望大家喜欢!
    
    高中地理考试答题技巧    高考地理必背大题：生态环境问题
  ⑴马尔代夫(瑙鲁)面临的环境问题：全球变暖，海平面上升，有被淹没的危险.
  ⑵火地岛(新西兰南北二岛)面临的环境问题：臭氧层被破坏，臭氧层空洞扩大，太阳紫外线辐射增加.
  ⑶赤潮问题：珠江口、杭州湾、渤海等
  1.产生的原因：
  自然原因：春夏温暖李节，风和日丽;洋流缓慢，水温较高;封闭海湾。(这是赤潮发生的外因)
  人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，业废水、农业生产中的废水都含有大量的有机物、重金属、无机盐;生活污，水未经处理流入江河、湖泊，汇入大海，使近海水体中氮和磷的含量过剩，造成海水富营养化，(这是赤潮发生的根本原因)
  2.易发生赤潮的区域：珠江口、渤海、杭州湾、长江口、南海的海口湾等。
  3.易发生赤潮的时间：赤潮易发生的时间段为5—10月。
  4.带来危害：①海水富营养化，浮游植物繁盛，使鱼类窒息、中毒死亡，
  ②危害人体健康，
  ③影响海洋旅游业。
  ⑷全球变暖对全球生态环境和社会经济的影响：
  ①引起海平面上升，对沿海低地国家及地区构成直接威胁;
  ②引起世界各地区降水和干湿状况变化，进而导致世界各国经济结构的变化。
  ⑸酸雨带来的影响：
  ①酸雨使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡;
  ②使土壤酸化，危害森林和农作物生长;
  ③腐蚀建筑物和文物古迹;
  ④危及人体健康。
  ⑹减少酸雨根本途径：减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放
  ⑺水土流失问题：黄土高原、南方低山丘陵地区
  产生的原因：
  自然原因：①季风气候降水集中于夏季，多暴雨;
  ②地表植被稀少;
  ③黄土土质疏松(黄土高原)。
  人为原因：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。
  治理  措施  ：
  ①压缩农业用地，建设稳产高产农田;
  ②扩大林、草  种植  面积;
  ③改善天然草场的植被，适当压缩牲畜的数量，提高牲畜质量;
  ④开矿时有计划的存放表土，并大力开展土地复垦工作;
  ⑤小流域综合治理。
  ⑻荒漠化问题：西北地区(新疆、青海、内蒙等地)
  产生的原因：
  自然原因：①全球变暖，蒸发旺盛;
  ②处于内陆地区，降水少;
  ③鼠害，蝗害。
  人为原因：①过度樵采;
  ②过度放牧;
  ③过度开垦;
  ④水资源的不合理利用;
  ⑤交通线等工程建设保护不当。
  采取措施：①半干旱农牧过渡和旱农区：调整土地利用结构和采取防风沙措施相结合
  ②干旱地带沙漠边缘的绿洲:建立以绿洲为中心的防护林体系
  ⑼土壤次生盐碱化：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等
  产生原因：
  自然原因：频繁的旱涝气候变化(黄淮海平原);地形低洼;
  人为原因：不合理的灌溉;
  治理措施：引淡淋盐;井排井灌;生物措施;农田覆盖;合理的灌溉，不能只灌不排;采取喷灌、滴灌技术等
  ⑽地面下沉、沿海地区盐泽化：北方广大地区和南方城市
  产生的原因：过度抽取地下水
  治理措施：①控制抽取地下水;②实行雨季回灌
    高中地理答题技巧    自然灾害(既有天灾，又有人祸)
  1、洪涝灾害我国典型地区：东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域。
  2、产生的原因：(1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝;副高弱：南涝北旱);台风的影响;缺少天然的入海河道(淮河);地势低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、树枝状水系);河道弯曲(荆江河段);厄尔尼若现象等。
  (2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升;围湖造田;不合理水利工程建设(渭河流域)治理措施：植树造林，建设防护林体系;退耕还湖;修建水利工程;裁弯取直，加固大堤;开挖入海河道(淮河);修建分洪区;建立洪水预报预警系统等。
    地理考试答题技巧    影响气温高低的因素
  1、纬度
  2、下垫面性质(海陆位置、地形、地势、植被状况)
  3、天气状况
  (1)太阳辐射是根本原因——分析纬度位置、太阳高度、昼夜长短。
  (2)大气自身条件(天气、大气物质多少、大气透明度——主要分析大气对太阳辐射削弱作用的大小和对地面保温作用的强弱)、大气环流
  (3)地面状况——物质组成(对太阳辐射反射率不同)、海陆差异、地形、洋流、水域、森林、冰雪等。
  (4)人类活动：
  ①改变大气成分，如CO2的大量排放，导致全球变暖;排放消耗臭氧层物质，使得到达地面的紫外线增多;烟尘则削弱太阳辐射;
  ②改变下垫面，植树降低气温，提高湿度，与建造大型水库起到的作用相似。
  ③释放人为废热，如城市热岛的形成。
   提高学习的效率方法     经验  一：
  1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
  2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
  3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
  经验二：
  如何提高学习效率呢?
  最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
  那么上课时的听课效率如何提高呢?
  课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
  上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
  另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
  经验三：
  学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?
  一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
  二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
    
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6. 高中地理题答题技巧及解题方法

 在高考文综试卷里，地理是最难得一门，它跟历史、政治的  学习     方法   迥异，出题的形式呈现出多样化，有选择题，填空题，计算题，读图题，作图题，还有简答题。下面给大家分享一些关于高中地理答题技巧及解题方法，希望对大家有所帮助。
   一、应试技巧 
  1、做到：“三审”，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。
  2、仔细分析题干，明确解题条件
  例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：
  A、东南方向 B、西南方向 C、西北方向 D、东北方向
  答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。
  3、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后  提示语  ，然后再从容做题。
   二、选项错误的几种情况 
  (1)因果颠倒
  (2)表述绝对化 例如：“迎风坡降水一定多于背风坡”
  (5)表述错误或不完整
  例如：“赤道地区盛行下沉气流”“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”
  (3)前后矛盾 例如：“在副高控制下，长江中下游多雨”
  (4)以偏概全，以点带面
  例如：“以  雨水  补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”
  (5)与题干无关
  (6)概念混淆
   三、选择题类型 
  1、最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。
  2、正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。一定要看清楚选择“正确”的还是“错误”的
  3、时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个再用排除法即可选择正确顺序。
  4、选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。
  5、组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。
  6、因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、  逆向思维  法。
   四、地理选择题常见题型 
  题型一：计算型选择题
  【题型特征】地理计算与单纯的数字计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还要求能把握其内在的地理原理和规律，即能够运用已有的地理知识，通过数学计算得出结论。对于各类地理计算，同学们首先要掌握相应的地理知识、地理原理，其次要多练习，只有熟悉各种题型才能做到举一反三、灵活运用。
  【答题技巧】 结合地理原理，运用计算公式来完成计算。
  题型二：组合型选择题
  【题型特征】　该类选择题的选择项由一个或一个以上组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式，往往比其他类型的选择题要复杂一些。
  【答题技巧】　从选项入手，找准一个或多个正确或错误选项，排除1——3个选项。各项都有的不用判断;在选项中出现多的经常为正确叙述，也可先不判断其正误;注意一下长短项。
  具体做题时经常用到下列方法：①直选法：②排除法：③逻辑推理法：
  题型三：地理坐标图解读型选择题
  【题型特征】  坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图象。坐标图有二维坐标(平面直角坐标)图、三维坐标图和多维坐标图。二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空变化规律。根据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。
  三维坐标图是用三维空间反映三个地理要素之间的关系，或将三个地理要素统一放在一个平面内，最常见的多维坐标图是平面正三角形坐标图。多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。
  【答题技巧】  解读坐标图，首先要能正确判读、理解坐标系统中各坐标的具体含义，读清坐标轴上的地理事物名称、单位、尺度等，明确该图反映了哪两个或几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系;其次要正确读取坐标图的有关数值及其变化趋势，准确判读出各坐标对应的时间与数值;同时特别要注意峰值和谷值，分析数值的谷峰变化与地理事物的相关性。
  解读坐标图，可灵活采用以下方法：
  (1)坐标图上的点、线(折线、曲线)、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层盐度的纬度分布规律;柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。
  (2)解读坐标图时，与相关地理图象对照，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更容易挖掘图象所蕴含的地理规律。如解读“洋流分布图”可与“气压带和风带图”对照，解读“理想大陆自然带模式图”可与“气压带和风带图”“世界洋流模式图”对照。
  (3)要重视对地理图象内容的综合分析。如钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也与交通、科学技术、劳动力等因素相关。综合分析，可以全面地认识地理事物，深刻理解地理内涵。
  解读坐标图，不能忽视图上的定量信息，要看清横、纵坐标单位数值;不仅要注意图象中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展阶段、增减趋势和程度的不同。
  题型四：地理图象解读型选择题
  【题型特征】地理图象是地理信息的重要载体，是地理试题展示地理信息的重要平台，也是考查同学们获取和解读地理信息能力的重要方式。
  【答题技巧】 (1)先读图名。 (2)细辨图例。 (3)挖掘信息。前两点是该步骤的前提，提取有效的地理信息是图表分析的关键，也是解题的归宿。
  题型五：比较排序型选择题
  【题型特征】　比较型选择题是以两种或两种以上的地理事物作为题干，要求经过比较指出各地理事物之间的共同点或不同点，主要考查考生对相关地理基础知识的理解和比较分析能力。比较型选择题可以考查考生对地理事物认识的深度、广度和清晰度。考查考生通过横向、纵向比较加深对地理事物的理解。
  排序型选择题一般是指把地理事物按时间或空间分布排序的一类选择题。这类选择题要求理解地理事象的时间和空间分布规律，然后按照题干的要求进行排序。排序型选择题主要考查考生对地理事象的时间和空间定位能力、比较分析能力。可以是对某一事物和现象的分布进行确认，也可以是对某一组事物或现象的分布进行确认。
  【答题技巧】　解答比较型选择题的关键是要善于利用比较法进行不同地理事物之间相似性和差异性的比较。解答时首先要对各个独立现象进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。其次要对教材内容进行重新整合，一般备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误，这是较高层次的能力要求。
  解答排序型选择题时，要注意抓住关键词语，结合地理事物或地理现象出现的相对位置来推理它们的位置关系，重在比较判断再排序。
  题型六：正误型选择题
  【题型特征】　判断正误是该题型最主要的考核目的。该类试题的题干中往往有“是”“不是”“正确的是”“不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测试题。
  【答题技巧】　解题时要认真阅读各选项，充分调动和运用所学基本知识和基本规律进行判断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。
  题型七：最佳型选择题
  【题型特征】　题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。
  【答题技巧】　这样的题型四个选项可能都与题干相关，做题时要通过比较优化并抓住关键字“最”，仔细斟酌每个选项，切忌粗心大意，看到有相关的选项就盲目作答。
  题型八：等值线型选择题
  【题型特征】 (1)在等值线图上根据等值线数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等判断地理事物变化的急缓、递变的方向及分布的特点。  (2)等值线图是将大量的文字内容，包括地理事物的分布特征、形成原因及内在规律等以图形的形式表示出来，既科学严谨又简明扼要。
  【答题技巧】解答等值线判读型选择题的前提是掌握等值线图的判读方法：找出等值线的数值变化幅度→看疏密情况→看等值线封闭与否→等值线走向特点。如等温线图→读出气温值→各地温差大小→高(低)温中心→分析影响气温的主要因素等，等降水量线图→读出降水量约数→各地降水量大小→多雨(干旱)中心→影响降水的主要原因等。总之，等值线的判断一般需掌握“五读”，即读延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的闭合等。
  题型九：因果型选择题
  【题型特征】　该类选择题的重要特征是题干与选项之间存在着因果关系。特征之一由因求果：题干为原因或条件，选项为结果;第二特征由果推因：题干为结果，选项为原因或条件。
  【答题技巧】　解答该类试题时要充分调动所学知识及题目提供信息，熟练把握知识之间内在联系与因果关系，运用直选法、逻辑推理法或逆向思维法得出结论。
  ①直选法：运用所学过的知识可以直接选出来。多考查基础知识，注意必须看完所有的选项再选择。
  ②逻辑推理法：根据题干提供条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论。
  ③逆向思维法：即由结论推已知，亦称倒推法。
   五、解题方法  总结   
  1、直选法：一些试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，选择出正确选项即可。
  2、同意相溶法：单项选择题只要求选出一个正确选项，因此在备选的四个选项中，只要能够确定其中某两项或三项的含义是相同或相近的，就可把它们先溶解掉(即去掉)，这样就可大幅度地减小选择的难度，甚至直接得出答案。
  3、排除法：所谓排除法，就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础上，对题目所给的四个选项逐一分析排除。解题时可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始，然后把比较有把握的选项排除，直至最后剩下唯一的选项。找准解题的关键点，根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解题，也可大大节约宝贵的考试时间。
  4、精确计算与估算法：地理学习中会遇到不少的计算问题，如正午太阳高度的计算、比例尺和实际距离的计算、气温的计算等，计算类选择题经常会在试题中出现。在解答这类题时，先要看清题目的要求，然后结合有关计算公式，进行计算，最后在备选项中找出与计算结果一致的选项即可。但地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和角度都是特殊情况，计算过程并不复杂。
  5、比较法：有时为了考查对地理事物或现象的综合评价与对比分析能力，设计两个区域地理事物或现象比较相似的，如对地形、气候、水文等进行比较，在解答时首先应认真审题，明确题干所涉及的地理事物或现象的本质特征，从相关的角度仔细比较找出其异同点，结合题干要求，整合做出判断
  6、排序法：地理事物或现象按其分布的位置、范围等特征，会有一定的序列分布，对其某一特征按某一规律排序是考题中经常会出现的情况，对此同学们一定要分析清楚事物或现象的发展或分布规律，逐一进行排序。
  7、图解法：图是地理学科的一大特色，在解题时，要注意适时地进行图文转换，使题中所给的图(或文)信息朝我们比较熟悉的文(或图)去转换，这将极大地提高解题效率。如在做地球运动习题时最好是画出最常见的图来辅助思考、想象，如侧视日照图、直射点回归运动图、区时计算模板图等。
  8、瞻前顾后、前呼后应法：多问组合型试题注意前后题目的相互印证。因为该类题目一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关问题，其中存在前边的题目可能成为后边题目的条件，也可能存在后边的题目成为前边题目的信息等，其综合性特别强，着重考查分析问题的综合能力，在解题时应注意宏观本组全部题目，前后简单分析，特别是对于第一个题目难以拿下时，考虑一下后边的题目是否与前边的题目之间存在一定关系
  9、优选法：选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求，而试题又明确说明该题为单项选择题，这时，考生切不可怀疑试题出了问题(尤其是高考试题)，而应采用优选法，即从这几个符合条件的选项中，找到最符合题意的或最佳的选项。在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于疏忽造成不必要的错误，因为有时所选答案表述正确但并非是该题的最佳答案，此法与排除法有相近之处。
  10、逆向思维法：当我们看到一道试题涉及面较广，或者是感到无从下手的时候，不妨先假定某一选项是正确的，然后把它放到条件中去检验，进而逐一排除或确定。
  11、特例反证法：反证法是解答地理选择题常用的方法之一。所谓反证法，就是在解题时，并不是直接判断某选项描述的正误，而是通过逆向思维，找出不符合选项描述的特例，进而来确定选项的错误，从而排除一个个障碍。用特例反证法来解答的选择题，在语言描述上一般较有特色，大多选项中会出现“全”“都”“均”等语气比较肯定的词语
  12、因果联系法：地理事物和现象之间往往存在着明显的因果关系，因此不少命题者据此编制出一系列具有因果联系的选择题。在解答这类选择题时，考生先要认真审题，分析出题干中的关键词，找出题干和选项之间的联系，然后就此探究现象的成因或追寻某种现象可能带来的结果。这种类型的选择题，命题者往往会从以下几个角度去设置障碍：①选项本身就是错误的，不符合科学性;②选项虽然正确，但选项和题干之间并不构成因果关系;③颠倒了因果关系，如要求选择出题干中这一结果产生的原因，而给出的则是题干中内容会导致的结果。
  13、分析推理法：对于高考来说，绝大多数试题都需要分析和推理，而且这类题目一般知识跨度大，综合性强，能力要求高。这些试题选项与题干之间知识转换的环节往往较多，不管是自然地理还是人文地理，都有可能遇到这类试题。此外，根据地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行因果推理。
    
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7. 高三的地理题答题技巧

 地理是一门文理兼备的科目，即有大量的记忆性的知识点，也有一些需要逻辑推理的内容。这次我在这里给大家整理了高三的地理题答题技巧，供大家阅读参考。
    
   高三的地理题答题技巧 
  三、工业类问题
  1.工业区位因素分析：(有因有果)
  「自然因素」
  (1)原料：临近某原料产地，原料充足;某原料品质优
  (2)能源(动力)：临近能源产地(如：煤(火电站)、石油、天然气、水能(水电站)、风能、太阳能等)，能源充足
  (3)土地：土地平坦开阔，利于建厂
  (4)水源：临近河流、湖泊或降水多，水源充足(重工业一般耗水多)
  「社会经济因素」
  (1)市场：(经济发达)人口稠密，市场广阔(对市场指向工业更明显)
  (2)交通：临海或海港、临河湖或河流交汇处、临铁路或高速公路或航空港，路网密集，交通便利。
  (3)劳动力：数量：劳动力丰富;素质：劳动力素质高;价格：劳动力廉价
  (4)技术：科教发达或临近高等院校或科研院所，有技术优势和人才(劳动力素质高)
  (5)经济基础：临近商品粮基地或农业产区，农业基础雄厚或农业发达(为工业生产提供原料);经济基础雄厚;工业基础设施完善;工业基础雄厚
  (6)国家政策：国家政策的扶持、鼓励
  (7)历史  经验  ：历史悠久，经验丰富
  (8)地价：地广人稀(发展中国家或经济较落后区)，租金低
  (9)个人偏好：如海外华人、华侨的投资
  「环境因素」
  (1)风向：严重污染大气的工厂，应该在城市主导风向的下风地带或垂直郊外;在季风区，布局在与主导风向垂直的郊外;风向不定的地方，布置在当地最小风频的风向的上风地带
  (2)水源：有废水排放的工厂应布局在远离水源地或河流下游区;自来水厂布局在水源地上游或河流上游;占地面积小无污染的工业，布局在城区;用地规模较大、污染较轻的工业可布局在城市的边缘或近郊地区;严重污染难以治理的大型企业，宜布局在远离市区的远郊或郊外
  (3)生态环境：工业布局应远离生态环境脆弱地区
  2.工业集聚和工业分散
  3.工业区经济综合整治  措施  ：(以鲁尔区为例)
  (1)调整工业布局(产业结构升级)：发展新兴工业及第三产业，改造传统产业，保证各产业平衡发展，促进经济结构多样化
  (2)因地制宜，合理开发各类资源，延长产业链
  (3)治理污染，整治美化环境(关闭或转移一些污染严重又无法治理的企业，大规模地植树种草，增加绿地面积，美化环境);搞好区域规划，加强生态建设
  (4)发展交通，完善交通网络
  (5)发展科技，提高生产水平，繁荣经济
  4.产业转移对区域发展的影响
  (1)对发展中国家影响(移入区)：①有利影响：加快工业化和城市化进程，促进经济发展;促进产业结构调整;增加就业机会，缓解就业压力;②不利影响：带来环境污染;加速资源消耗;加大住房、交通、治安等社会问题
  (2)对发达国家影响(移出区)：①有利影响：促进产业结构调整;减少资源消耗，环境得到改善;有利于城市化问题缓解;②不利影响：就业机会减少，失业人口增加;引起资金技术外流
  四、河流湖泊类问题
  1、描述河流的水文特征：
  (1)流量：大(小)、季节变化大(小)、有无断流(取决于河流补给类型)
  降水量多的河流流量大;流域面积大、支流多，流量大。外流河一般越往下游流量越大;内流河上游流量大于下游。流量的季节变化大小，取决于河流主要补给形式的变化
  (2)汛期：汛期时间和长短
  以  雨水  补给为主的河流，汛期在雨季;冰川融水补给为主的河流，汛期在夏季;季节性积雪融水补给为主的河流，汛期在春季
  (3)含沙量大(小)
  (4)结冰期：有无、长短 无结冰期，最冷月均温>0 ℃;有结冰期，最冷月均温<0 ℃
  (5)水位：高/低、水位季节变化大/小(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)
  (6)水能丰富(匮乏)
  (7)凌汛：有(无)凌汛(河流有结冰期(最冷月均温<0 ℃  )、河流流向从较低纬度流向较高纬度)(秋末冬初结冰，冬末春初融冰都容易发生凌汛)
  (8)流速：快(慢)(决定于河流的地势落差状况)
  2、影响河流含沙量大小的因素：
  (1)降水强度：降水强度大且集中，多暴雨的地方含沙量大
  (2)地形：地形起伏大，侵蚀作用强，含沙量大
  (3)土质的疏松程度和土层的厚度：土质疏松，土层深厚的地方河流含沙量大
  (4)植被覆盖率：植被覆盖率高，含沙量小
  (5)河流流经地形区：河流流经湖泊、沼泽、湿地、平原(地形平坦的地区)，泥沙大量沉积，含沙量小
  (6)河流含沙量季节变化：流量大的季节含沙量大，流速快含沙量大
  3、河流水能资源丰富成因分析：
  (1)地表起伏大(或位于阶梯交界处)，河流落差大;
  (2)降水丰富(或流域的汇水区域广)，河流水量大。
  4、人类活动对河流水文特征的影响
  (1)破坏植被：地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落(河流流量季节变化大);含沙量增加。
  (2)植树种草：地表径流量减少，使河流水位升降缓慢;含沙量减少。
  (3)硬化城市路面：增加地表径流，使河流水位陡涨陡落。
  (4)铺设渗水砖：减少地表径流，增加地下径流，河流水位平缓。
  (5)修建水库：对径流量有调节作用，使河流水位平稳;减少水库以下河段河流含沙量
  (6)围湖造田：对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落。
  5、河流的主要补给方式
  6、河流补给类型的判断
  一条河流往往有多种补给形式，判断其最主要的补给形式主要是分析径流量的变化特点。
  (1)河流径流量随降水量的变化而变化一一雨水补给。
  (2)河流径流量随气温的变化而变化一一高山冰雪融水或季节性积雪融水补给。
  ①季节性积雪融水补给：春季气温回升一一春汛一河流径流量年际变化较小，季节变化较大
  ②高山冰雪融水补给：夏季气温最高—夏汛(冬季气温在0℃以下，河流出现断流)一河流径流量小，径流量年际变化较小，季节变化较大。
  (3)河流流量稳定一一地下水或湖泊水补给
  ①湖泊水补给：对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪峰。
  ②地下水补给：河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互补作用。
  7、描述河流的水系特征：
  (1)流程：长短(一般岛屿河流流程短)
  河流流程的长短主要取决于陆地面积的大小、地形及河流的位置。一般陆地面积较小(如岛屿)或陆地轮廓比较破碎(如欧洲西部)则河流较短;山脉距海岸较近(如美洲西海岸)则河流较短;内流河受水源限制，有些较短
  (2)流向：自 向 流，取决于地势的倾斜方向(水往低处流)
  (3)流域面积：大小
  高山峡谷地区，河流支流少，流域面积小;盆地或洼地地区，河流集水区域广，支流多，流域面积大
  (4)河道曲直情况：河道弯曲、平直
  山区，河流落差大，流速快，以下切侵蚀为主(地壳可能同时在抬升，下切侵蚀更强)，河道比较直、深，易形成窄谷;地势起伏小的地区，河流落差小，以侧蚀为主(侧蚀的强弱主要考虑河岸组成物质致密或疏松、凹岸或凸岸，还有地转偏向力)，河道比较弯、浅、宽
  (5)支流多少：(支流众多，河网密布)
  (6)河流水系形状：扇形、树枝状、向心状、放射状等
  8、评价河流的航运价值：
  自然条件：
  (1)地形：地形平坦，河流落差小，水流平缓，有利于航运
  (2)气候：①降水量多，降水季节分配均匀，河流径流量大且稳定，利于航运;②无结冰期或结冰期短，利于航运
  (3)河道：宽阔平直，水深，利于航运;含沙量大，河床淤积，水浅，不利于航运
  (4)通航里程：(支流多/河流长)通航里程长，航运价值高
  社会经济条件：
  (1)流域内人口多，经济发达，联系密集，运输量大;
  (2)与其他交通运输方式的联运→提高航运价值
  9、水利工程(水库)利弊的评价模式
  10、河流综合治理的原则、措施类
  11、影响湖泊、河流不结冰的原因：
  (1)湖泊面积大，水量大，结冰困难
  (2)盐分高，结冰困难
  (3)地壳运动活跃(处于板块交界处/断层)，地热能丰富
  (4)水体交换频繁
  (5)河流不结冰(流速快)
  五、海洋类问题
  1、渔场的分布地区(饵料多的地方)：
  (1)沿海大陆架：海水浅，光照充足，有利于生物光合作用，浮游生物多
  (2)温带海区：气温季节变化大，冬季海水上泛，底部海水营养盐带到表层，浮游生物多
  (3)河流入海口：河流从陆地上带来丰富的有机质和营养盐类
  (4)寒、暖流交汇处：海水搅动上泛，带来海底营养盐类，有利于浮游生物生长，饵料丰富
  (5)上升流地区(中纬度寒流)：海水上泛，带来海底营养盐类
  2、影响海水盐度的因素：
  (1)气候：降水量、蒸发量(气温) 降水量
  (2)径流量：有大量江河淡水注入的海区，盐度偏低
  (3)洋流：同纬度海区，寒流经过的海区，盐度偏低，暖流经过的海区，盐度偏高
  (4)海区的封闭度：影响与附近海区海水的交换量
  (5)结冰与融冰：结冰一一盐度较高(指未结冰海水的盐度) 融冰一一盐度较低
  世界表层海水盐度的水平分布规律：
  从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
  ① 赤道地区较低：降水丰沛，降水量大于蒸发量。
  ② 副热带海区最高：降水稀少，蒸发量大于降水量。
  3、盐场形成的区位条件：
  (1)气候：气温高、降水少、多风、日照强：有利于蒸发
  (2)地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸
  4、多发海雾的地区(充足水汽、凝结核、较冷的下垫面、静风海域)
  (1)寒暖流交汇地区
  (2)寒流流经地区遇到暖空气(低纬夏季)
  (3)暖流流经地区遇到冷空气(高纬冬季)
  5、分析鸟类(生物资源)数量多的原因(食物来源、生存空间、生活环境、天敌等角度)
  (1)大量的水生生物为鸟类(生物)提供丰富的食物来源
  (2)湿地面积广大，为鸟类提供广阔的生存空间
  (3)纬度低，水热充足，适宜大量鸟类在此繁衍，
  (4)湿地附近人口稀少，开发程度低，人为的干扰破坏少。
  (5)当地居民生态保护意识强
  (6)该地鸟类天敌少
   提高  高三地理  成绩的小窍门 
  1、多看地图，多画地图
  想要提高高三地理成绩，就要掌握好地图。很多地理基础差的学生一看到地图就会恐惧、厌恶，然后就会下意识的打退堂鼓。但是想要提高地理成绩，就一定要攻克地图这个难关。地图看的多了，即使不去刻意记背，但是大体主要的内容也都会了解，空间概念也能慢慢的培养起来。
  2、勤于练习
  地理始终是文科科目，所以理论知识的记忆还是学好地理的基础。另外地理基础打好之后，就要学会灵活运用知识，这才是目的。这就需要高三学生多做一些地理题，做的多了，理论知识自然就能灵活运用了。
  3、归纳整理
  高三学生最宝贵的就是是时间，所以，用在地理上的复习时间也不会太多。所以，在高三学习地理的时候，并不是去简单的复习重复过的内容，而是需要高三学生以章为单位，或是以地理要素为专题，对地理知识进行整理、归纳和记忆，形成属于自己的知识网络。
  4、记好笔记
  很多高三学生为了知识点全面，所以选择同时用很多本参考书，这是一种错误的观点。这样不仅对你提高地理成绩没有帮助，反而会让你无从下手。高三学生可以找一本自己觉得最经典的参考书来作为范本，如果是自己记的笔记就更好了，这样比较熟悉，内容也会比较齐全。
     地理     学习     方法     
  一、文理交融，学法兼用
  高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的  逻辑思维  。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
  二、图文结合，易学好记
  地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
    
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8. 高三的地理题目答题技巧

 知识真是一件很奇妙的东西。你只是你只是浅尝辄止，那么只会觉得枯燥乏味，像对待任务似的应付学习。下面给大家分享一些关于高三的地理题目答题技巧，希望对大家有所帮助。
   高三的地理题答题技巧1 
  九、资源类问题
  1.矿产资源开发条件评价
  主要从矿产资源(数量、质量、分布、地域组合)、开采成本、开采难度、市场、交通等方面来分析评价。
  有利方面的答题模板：①煤炭等矿产资源储量丰富;②埋藏浅/可露天开采，开采条件好;③品位高，开采成本低;④国内/外市场广阔;⑤交通便利。
  不利方面的答题模板：①埋藏深，开采难度大;②矿石品位低，开采成本高;③位于山区，交通不便，距离市场远;④开采技术落后;⑤气候恶劣，开采条件差。
  2.矿产资源开采带来的环境问题
  (1)资源枯竭：矿产资源开采易导致水资源枯竭、矿产资源枯竭。
  (2)环境污染：矿产资源开采易导致大气污染、水污染和固体废弃物污染。
  (3)生态破坏：矿产资源开采破坏植被，易导致土地荒漠化(干旱、半干旱地区)/水土流失(湿润、半湿润地区);开挖地表，排弃土石;矿井采空区岩石断裂易出现地面塌陷;矿井水大量外排，导致地下水位下降。
  3、南水北调的深远影响
  (1)积极意义：①社会效益：改善调入区投资环境;缓解争水矛盾，利于社会安定。②经济效益：促进调入区经济发展。③生态效益：增加调入区城市生活用水和工业用水，美化环境，改善城乡居民卫生条件，控制地面沉降。
  (2)消极意义(以东线为例)：①长江径流量减少，海水倒灌，引起河口地区盐度升高，影响长江下游水质;②长江泥沙淤积加重，航道淤塞;③对江淮沿线地区水生生物的生长带来不利影响;沿线土壤易发生盐碱化;④沿线经济发达，大量污水排放会降低水质。
  4、西气东输对区域发展的影响
  (1)对西部地区：①将资源优势转变成经济优势;②促进天然气加工业的发展，推动其向深加工、高附加值的方向发展;③推动基础设施建设，增加就业机会，并大力拉动相关产业的发展;④实现西部能源结构优化。
  (2)对东部地区：①缓解能源短缺，优化能源消费结构，促进东部经济发展;②推动天然气化工、发电等产业的发展;③东部地区进行西气东输工程的配套建设，带动东部城镇基础设施建设;④改变以煤为主的能源消费结构，提高清洁能源的使用比例，有利于改善东部地区的大气质量。
  5、中哈输油管道的建设是两国双赢的结果原因：
  ① 哈萨克斯坦可以将石油资源优势转化为经济优势;促进哈萨克斯坦沿线的基础设施的建设;拉动相关产业的发展，增加就业机会。
  ②  中国可以减少中国对中东石油的依赖;增加石油进口的多元化;中国将获得一个长期稳定的陆路石油来源;管道处于亚洲内陆，输油线路安全;就近可以节省运输费用。
   高三的地理题答题技巧2 
  十、垂直地带性
  1、影响山地垂直带谱的因素：
  (1)纬度：相同海拔，则纬度越高，带谱越简单
  (2)海拔：相同纬度，则海拔越高，带谱越复杂
  (3)热量：阳坡帯谱多且位置高、阴坡带谱少且位置低
  (4)山顶、山麓之间相对高度:相对高度越大，自然带谱越复杂。
  2、影响雪线高低的因素：
  (1)纬度：一般来说，低纬地区气温高，雪线高，高纬地区气温低，雪线低
  (2)降水：迎风坡降水多，雪线低(喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低);
  (3)坡向：阳坡雪线高于阴坡;
  (4)坡度：坡度越大，积雪越易下滑，不利于积雪保存，雪线偏高。
   高三的地理题答题技巧3 
  十一、描述类问题
  1、描述某地的地形地势特征
  (1)地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地) 地形以--为主
  (2)主要地形分布(多种地形类型下) --分布在--方位
  (3)地势起伏状况 地势--高--低、地势自--向--倾斜;地形崎岖(平坦)/地面起伏大(小)
  (4)沿海地区需描述海岸线特征 海岸线平直/曲折
  (5)有特殊地貌的分布需指出(火山、喀斯特地貌、冰川地貌、沙漠等)
  (6)重要地形剖面特征(剖面图中)
  2、地理位置特征的描述模式：
  (1)半球位置(北半球、南半球、东半球、西半球)
  (2)经纬度位置(所处的热量带、纬度带：中、高、低纬度带)
  (3)海陆位置(岛屿、半岛、大陆东西部，太洋东西岸，临海、离海较近，深居大陆)
  (4)相对位置(与哪些国家接壤、与哪些行政区相邻、隔海相望;位于某地什么方位)
  (5)战略位置(交通位置、一带一路等)
   高三的地理题答题技巧4 
  十二、城市类问题
  1、城市化对地理环境的不利影响
  2、城市区位因素分析：
  「自然因素」
  (1)地形：a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中;
  b.热带地区城市分布在高原上;
  c.山区城市分布在河谷、开阔的低地
  (2)气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润
  (3)河流：(①运输功能：河流交汇点、过河点、河口、河运的起点或终点，交通便利②供水功能：临近河流，水源充足或丰富 )
  (4)资源条件
  「社会经济因素」
  (1)交通条件(某地是否临铁路、公路或高速公路、港口或码头、以及多种交通方式的交汇处，交通便利
  (2)政治因素 (3)军事因素 (4)宗教因素 (5)科技因素 (6)旅游因素
    
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