为什么要注重职业道德养成？如何培养良好的职业道德？

1. 为什么要注重职业道德养成？如何培养良好的职业道德？

首先我们要学会生活，要勇敢的面对生活中所遭遇的挫折和坎坷，然后以一种宽大乐观的心态去平静的思考、分析问题，一定要把自己的心态放在一个正确的位置上，这点是至观重要的，因为一个正确的心态才不至于使得我们钻牛角尖，才不会误导我们前行的方向，我们年青人肩负着自己未来的重托，肩负着家庭的重托，也肩负这社会大家庭的重托，更肩负着生活乃至生命的重托。因此我们要有一个良好的生活个性，从另一个角度来讲，其实勇敢、积极、平安、健康、快乐、幸福的去生活才是我们每个人最根本的职业，因此我们必须要为自己培养一个良好的生活习惯，树立起一个正确的人生观和世界观，因为思维控制着我们的言行，只有当一个人思想的升华才能人品的优秀
这是网上的 
第一个问题我不知道，第二个问题是
1、从小事做起，严格遵守行为规范。
2、从自我做起，自觉养成良好习惯。

2. 养成良好的职业道德的方法 培养良好职业道德的方法

1、树立正确的人生观是职业道德修养的前提。
 
 2、职业道德修养，要从培养自己良好的行为习惯入手。
 
 3、要学习先进人物的示例，不断激励自己。
 
 4、努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高自己的文化素养。
 
 5、经常进行自我反省，提高自己的自律性。
 
 6、提高精神境界，努力做到慎独。

3. 如何培养良好的职业道德

 如何培养良好的职业道德？下面就这个话题跟大家一起来说一下吧
                                                                                                                                                                                                                                                                                                           01                                                              首先我想说的是，培养良好的职业道德你首先要做的就是把自己的企业文化内涵学习清楚，这都是职场在新人期必学的
                                                                                                                                                                                                                                  02                                                              另外跟优秀的员工学习，一个员工既然是优秀的员工了，那么他的身上一定有很多你学习的地方，他的职业素养一定非常高，那么跟优秀的人学习，时间久了你就变成优秀的了。
                                                                                                                                                                                                                                  03                                                              还有就是勤奋，俗话说熟能生巧，尤其是一份工作，越是经不起努力的人推敲的，你认真对待你的工作，你会发现你会对你的这份工作有了一个崭新的看法，没准你还会提出对公司有建设性的意见的
                                                                                                                                                                                                                                  04                                                              最后我想说的是，良好的职业道德是根据你一步一步脚踏实地，慢慢形成的，所以在职场中认认真真工作，认认真真做人，一定是没问题的。
                                                                                                                                                                                                                                                  

4. 求一篇 职业道德的培养

作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。作文

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

二，不断进取，努力提高自身业务素质作文

现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。

教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。

5. 如何养成良好的职业道德

(一)在日常生活中培养
　　“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性，而培养人的良好习惯的载体是日常生活。因此，要紧紧抓住这个载体，有意识培养自己的良好习惯，久而久之，习惯就会成为一种自然，即自觉的行为。
　　“培养”意为按照一定的目的长期地教育和训练，在日常生活中培养职业道德行为应做到：
　　1.从小事做起，严格遵守行为规范
　　行为规范是指在行为方面的约定促成或明文规定的标准、准则，它告诉人们该怎样做，不该怎样做。凡小事做起，严格遵守行为规范。例如学生证、干部证、文明监督岗的佩戴，遵守校纪、班纪、宿舍纪律等，在点点滴滴方面按照职高生的各种规范来要求自己。
　　2.从自我做起，自觉养成良好习惯
　　良好的习惯是每一个人终身受益的资本，不好的习惯则是人的一生羁绊。每一位同学要从自我做起，从行为规范要求入手，从行为习惯训练抓起，持之以恒，就能养成良好的习惯。
　　(二)在专业学习中训练
　　专业理论知识与专业技能是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。职业道德行为的养成，离不开知识的学习和技能的提高。
　　“训练”意为有计划、有步骤地使之具有某种特长或技能。在专业学习中训练职业道德行为的要求是：
　　1.增强职业意识，遵守职业规范
　　职业意识是人们对求职择业和职业劳动的各种认识的总和，它是职业活动在人们头脑中的反映。
　　职业规范是指某一职业或岗位的准则。包括操作规程和道德规范。
　　中等职业学校的学生要在专业学习和实习中增强职业意识，遵守职业规范，这是未来干好职业、实现人生价值的重要前提。
　　2.重视技能训练，提高职业素养
　　作为职校的老师，对每位同学都要重视技能训练，向劳动模范、先进人物学习，刻苦钻研，培养过硬的专业技能，提高自己的职业素养。
　　(三)在社会实践中体验
　　“人的正确思想，只能从社会实践中来”。丰富的社会实践是指导人们发展、成才的基础，是实现知行统一的主要场所。职业道德行为的养成离不开社会实践，社会实践是职业道德行为养成的根本途径。
　　“体验”意为通过实践来认识周围的事物，在社会实践中体验职业道德行为的方法有：
　　1.参加社会实践，培养职业情感
　　“有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜”。在社会实践中有意识地进行体验，进而了解社会、了解职业、了解自我、熟悉职业、体验职业、陶冶职业情感，培养对职业的正义感，热爱感、义务感、主人感、荣誉感和幸福感等情感。
　　2.学做结合，知行统一
　　在社会实践中，把学和做结合起来，把学到的职业道德知识、职业道德规范运用到实践中，落实到职业道德行为中，以正确的道德观念指导自己的实践，理论联系实际，言行一致，知行统一。
　　(四)在自我修养中提高
　　“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己”。自我修养指个人在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我锻炼”、“自我改造”和“自我提高”。自我修养应注意：
　　1.体验生活，经常进行“内省”
　　“内省”一要严于解剖自己
　　，善于认识自己，客观地看待自己，勇于正视自己的缺点;二要敢于自我批评、自我检讨;三要有决心改进自己的缺点，扬长避短，在实践中不断完善自己的职业道德品质。
　　2.学习榜样，努力做到“慎独”
　　“莫见乎隐、莫显乎微，故君子慎其独也。”“慎独”是指独自一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。作为中职生要激励和鞭策自己，加强道德修养，自觉做到“慎独”，努力提高职业道德修养。
　　(五)在职业活动中强化
　　职业活动是检验一个人职业道德品质高低的试金石。在职业活动中强化职业道德行为要做到：
　　1.将道德知识内化为信念
　　“内化”是指把学到的道德知识规范变成个人内心坚定的职业道德信念、职业道德理想与职业道德原则、对自己履行的职业责任和义务的真诚信奉。它是职业道德知识、情感和意志的结晶，也是人们职业道德行为的强大动力的精神支柱。只有这样的职业道德行为，才有坚定性和永久性。
　　2.将职业道德信念外化为行为
　　“不要总是在梦想高尚的事情，而要去做高尚的事情”。“外化”是把内心形成的职业道德情感、意志和信念变成个人自觉的职业道德行为，指导自己的职业活动实践。中职生要履行自己的责任和义务，做一个言行一致、表里如一、有职业道德的人。
　　

总之，职业道德行为养成对个人的职业生涯至关重要，在学习生活中，要注重行为规范训练，养成良好的行为习惯。要加强职业道德修养，提高职业道德素质，要坚持参加各种实践，在实践中培养良好的职业道德行为，形成高尚的职业道德。

6. 通过哪些方式养成良好的职业道德？

在日常生活中培养职业道德行为最大的特点：   自觉性    、     习惯性      
有意识地坚持良好习惯，就会成为一种自然（自觉）的行为。
培养：是按照一定的目的长期地教育和训练。
职业道德行为养成的途径和方法有：
（一）从小事做起，严格遵守行为规范
1．行为规范：指在行为方面约定俗成或明文规定的标准、准则。
2．从小事做起，严格遵守行为规范，点点滴滴见规范。
3．不能随心所欲放纵自己。举例：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
（二）从自我做起，自觉养成良好习惯
 1．良好习惯是终身受用的资本。
 2．不好的习惯是人一生的羁绊。 “习惯决定性格，性格决定命运”

7. 如何养成良好的职业道德

1、树立正确的人生观是职业道德修养的前提。

2、职业道德修养，要从培养自己良好的行为习惯入手。

3、要学习先进人物的示例，不断激励自己。

4、努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高自己的文化素养。

5、经常进行自我反省，提高自己的自律性。

6、提高精神境界，努力做到慎独。

8. 浅谈如何培养学生良好的职业道德

关键词：职校生 技能训练 职业道德
随着国家经济的发展，社会不但对劳动者的专业技能提出了要求，也对劳动者的职业素质特别是职业道德的要求越来越高。中等职业学校能否为社会培养出既有较高的专业技能又具有较高职业道德素质的劳动者，成为职业教育成功与否的关键。而职校学生学习兴趣缺乏是造成其学习质量普遍偏低的重要原因之一，特别是在专业技能学习方面，他们不但不能明确自己的学习目的，更不懂得“一技之长”在个人发展道路上的重要性。因此，在教学中，注重职业道德与技能训练培养相结合，是专业教师当前培养职校生的关键任务。教师在培养学生专业技能的同时，更要注重学生职业道德的培养。
一、在激发学生学习技能的兴趣中强化职业道德养成教育
职校学生在进行专业的选择时，往往都很盲目，其所选择的专业，有的是家长选的，有的是通过招生简章的介绍而选的，因此，很多学生对专业知识的学习缺乏兴趣。鉴于此，教师必须采用灵活多样的教学方式，培养学生技能学习的兴趣，再进一步培养学生规范的职业道德。教师在进行技能教学之前，可安排学生到相关企业、实习基地参观，了解本专业的发展前景，通过展示往届学生技能训练的成果，让学生对技能训练项目有一个感性认识。学生从教室到车间，身份已转变，自己调配的时间多了，自由度增大了，教师要引导他们把精力放到技能训练上来，把技能训练中可能遇到的困难提出来，让学生认识到技能训练也是一种艰苦的学习，让学生作好心理准备。同时，在技能训练过程中，教师应有意识地培养技能骨干，让他们在技能与职业道德方面成为学生当中的模范，带动技能训练活动的开展。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 二、在强化安全意识过程中提高学生的职业道德素养
安全是企业生产的保障。但要培养和强化学生的安全意识，必须从职业道德抓起，这样才能达到治标又治本的目的。在实际教学过程中，教师可通过多媒体教学用生产事故图片等向学生讲解大部分生产事故都是人为因素造成的，主要是生产指挥者或操作人员精力分散、不遵守安全规程或缺乏安全意识而导致的。教师应通过对学生进行全方位的安全教育，使他们完成学生到工人的角色转变，使其在安全意识上提高对自身的要求。在技能训练过程中，要求学生熟练掌握机械设备或仪器的使用和安全注意事项等，要求全体学生严格遵守设备使用的各项规章制度。教师还可通过总结历届学生在技能训练时出现的典型问题，结合操作过程中所出现的情况，进行比较分析和讲解，帮助学生有效解决问题。同时在技能训练中必须强化学生的安全文明生产意识，教师在训练前讲解安全文明生产知识，在训练中加强巡视，发现问题及时纠正，防微杜渐，使学生养成良好的安全生产意识，提高职业道德素养。
三、把培养学生的产品质量意识作为职业道德养成的重要内容
质量是企业的生命，没有质量就没有效益。职校大多数学生将成为生产第一线的操作人员，他们要为企业创造效益，产品的质量非常重要，也只有在保证质量的情况下才能提高效率。因此，在技能训练过程中，培养学生的产品质量意识尤为重要。这种意识的养成，离不开职业道德的养成，只有这样，他们才会在心目中有一种质量意识、有一种责任感，因此，质量保证和道德养成是相辅相成的。通过产品的加工，学生不仅强化了质量意识，提高了专业技能水平，而且体验了工作的艰辛以及劳动成果的来之不易，劳有所成，劳有所得，这为今后走上工作岗位打下了良好的基础。
四、通过校企合作为学生职业道德的养成提供条件
校企合作是培养技能型人才的重要途径，学校要好好把握这一途径。职校毕业生具有高度的社会责任感和良好的职业道德，才能受到企业的欢迎，才能用所学的专业知识服务于企业、服务于社会。学生在校外参加技能训练时，不仅要进一步提高技能水平，还要学习企业师傅的敬业精神，端正工作态度，养成良好的工作作风。与企业员工长时间接触，会使学生认识到：衣着打扮、工作规程规范化；物品摆放一线化；工件尺寸、形位精度一致化；地面、车床卫生整洁化；同事之间相处和谐化。这不仅为学生提供了实际操作机会，还有利于技能的掌握和提高，使实习教学和生产创收有机结合，达到育人中创收、创收中育人的目的，为培养学生良好的职业道德素质提供了条件。
总之，职校学生的技能和职业道德的养成离不开教师的努力，在日趋激烈的市场竞争和严峻的就业形势下，每一名职校生都应在教师的指导下苦练技能、强化意识，养成良好的职业道德和较强的专业意识。这样，走上工作岗位之后，才能胜任本职岗位，成为企业的主力军。
[2]王鹏 技能竞赛带给我们的积极意义[J].教育前沿·理论版，2010，（1）。